【摘要】10狼和小羊教學目標:1、學會本課“狼、溪、臟、溫、憐、討、辯、厭”這8個生字和由這些字組成的詞語。會正確書寫“狼、臟、憐、討、厭”這5個生字。認識部首“廠字頭”。2、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。理解狼的三次借口都是在“故意找碴兒”。3、懂得跟像狼這種蠻不講理的壞人講道理是沒有用的。教學重點:1
2024-12-12 19:27
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測狼和小羊10,背誦課文。(重點)、感悟,讓學生懂得像狼一樣的壞人總找借口做壞事,他們是不講道理的。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:學了這篇課文,
2024-12-16 17:10
【摘要】10、《狼和小羊》學案學習目標:1、學會本課的生字,并給生字組詞。2、初步朗讀課文,做到正確、流利。3、大致了解課文主要寫了一件什么事情。一、快樂讀書1、大聲讀課文,圈出文中的生字。2、再讀課文,做到不添字,不漏字,不錯字。二、認真識字1、品讀本課的生字,把每個字都要拼讀正確。2、用自己掌握的識字方法
2024-12-13 13:47
【摘要】“模樣像狐又像狗,長長尾巴像掃帚?!薄按┌滓?,愛吃草,唱起歌來咩咩叫?!边@兩個謎語的謎底都是動物,你猜出來了嗎?它們之間發(fā)生了什么故事?趕緊打開課本看一看吧!狼和小羊10助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。(重點)伊索:(約公元前620~公
2024-11-21 02:17
【摘要】狼和小羊復(fù)習生字爭經(jīng)狼撲弄倒溫復(fù)習詞語狼先生弄臟吃了一驚溫和倒流經(jīng)常爭辯撲去狼很想吃小羊,就故意找碴兒,說“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”
2024-12-16 18:24
【摘要】10狼和小羊`倒臟溫驚撲狼經(jīng)爭弄認一認?狼來到小溪邊,看見小羊在那喝水,就故意找碴兒,說:“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”詞義理解小羊吃了一驚,溫和地說:“我怎么會把您喝的水弄臟呢!
2024-12-03 01:02
【摘要】蘇教版二年級語文上冊láng狼yáng羊完成任務(wù)1.讀準字音,圈出生字多讀幾遍。2.把課文讀通順、流利。標出自然段。3.讀課文時,想一想文中的狼和小羊各是什么樣子。?看見故意弄臟溫和?倒流
2024-12-03 01:25
【摘要】年級:二年級
【摘要】,圈出生字詞。遇到不認識的字借助拼音朋友多讀幾遍。,做到不添字不漏字,把課文讀通順。1.2.3.4.5.6.lángnòngzāngjīngwēn狼弄臟吃驚溫和dàoliújīngcháng
【摘要】狼和小羊http--soft1.kejianhome.com-flash-200621922314431083.swf.url狼()想吃小羊。兇惡的狼想吃小羊。非常十分一心找借口..站不住腳的理由你把我喝的水弄臟了!
2024-11-21 10:15
【摘要】10狼和小羊弄臟溫和看見反正讀一讀倒流經(jīng)常爭辯故意撲去找碴兒吃了一驚標出自然段,用——畫出狼說的話,用~~~~畫出小羊說的話。親愛的狼先生,我怎么會把您喝的水弄臟呢?您在上游,
2024-12-16 19:08
【摘要】狼和小羊教學目的要求:1)通過理解課文內(nèi)容,讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭辯、齜等學會生字:喝、弄、沖、爭、反、撲。:1)引導(dǎo)學生掌握因果推理的方法。2)拓展學生進行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學生的自學能力。:
2024-12-13 02:13
【摘要】10狼和小羊(第二課時)一.導(dǎo)入1.這節(jié)課,老師和大家繼續(xù)學習10狼和小羊2.讀得真棒,這些詞語寶寶,你們認識嗎?出示:弄臟吃驚溫和倒流經(jīng)常爭辯撲去看見故意反正找碴兒小老師領(lǐng)讀?二.精讀課文(一)引讀
2024-12-09 03:11
【摘要】教學內(nèi)容10.狼和小羊總課時:建議2課時主備課人擬2課時第1課時學校:王杰小學姓名:王迎教學目標知識與技能14個生字,兩條綠線內(nèi)的5個只識不寫。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地分角色朗讀課文。。過程與方法要
2024-11-24 00:36
【摘要】《狼和小羊》教學設(shè)計【教材分析】本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理申辯,狼雖然理屈詞窮,最終還是蠻不講理地撲上去。通過這則寓言,告訴我們:狼的本性是兇殘的它是一定要干壞事的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。課文按照事情發(fā)展的順序,借助對話與寫狼三次找碴兒和小羊兩次據(jù)理申辯,來推動情節(jié)的發(fā)展,揭示寓言的寓意?!窘虒W