【正文】 我們期待，我們向往。研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí)、累而快樂(lè)的過(guò)程，同樣也是我們大家期待的一種神圣而美麗的一種工作。每一次遠(yuǎn)程研修都有太多的收獲，太多的感動(dòng)。今天，我終于親眼見(jiàn)到了你，聽(tīng)媽媽說(shuō)，你的身體里有許多奇妙美麗的動(dòng)物，有可愛(ài)的章魚在海底一伸一縮地慢慢地游著；也有兇猛的鯊魚在海里捕食小魚；還有高貴的龍蝦，笑瞇瞇地看著你……大海，你是魚的天堂，水的世界。寧?kù)o的夜晚，海浪低吟合成了無(wú)法用音符譜寫著動(dòng)聽(tīng)的旋律，似乎這優(yōu)美的、動(dòng)聽(tīng)的旋律可以傳向千里。中午，是陽(yáng)光正足的時(shí)候，海好像很喜歡陽(yáng)光，一下子變得活潑起來(lái)，浪花一次又一次拍打著礁石，海好像一個(gè)活潑的孩子，把船只當(dāng)做玩具，讓船只分不清東西南北。說(shuō)不完的情懷，道不盡的衷腸，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：感動(dòng)！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：祝福！有愛(ài)就有路，有愛(ài)就有希望！今早，這里風(fēng)景獨(dú)美！第四篇：六年級(jí)作文：這里風(fēng)景獨(dú)好六年級(jí)作文：這里風(fēng)景獨(dú)好我愛(ài)氣勢(shì)磅礴的泰山，我也愛(ài)可愛(ài)的南照山；我更愛(ài)五光十色的瀑布，但我最愛(ài)的還是變幻莫測(cè)的大連鲅魚圈的大海。家長(zhǎng)代表，知識(shí)層面不高的鄉(xiāng)下父母，用他們不流暢的言語(yǔ)，表達(dá)的卻是最淳樸、最動(dòng)人心弦的話語(yǔ)。這獨(dú)特的風(fēng)景，折射出暖人心弦的光芒：愛(ài)之光！在愛(ài)的旋律下，一個(gè)個(gè)飽含著南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生關(guān)愛(ài)與祝福、期待與祈禱的大紅包，送到了這些成績(jī)優(yōu)異卻家境貧寒的學(xué)子們手中、感動(dòng)在每個(gè)孩子的臉上流動(dòng)，希望之光在每個(gè)孩子的心中升騰。一樣的藍(lán)天，一樣國(guó)旗，飄揚(yáng)紅旗下卻是不一樣的風(fēng)景：一排排整齊的學(xué)生隊(duì)伍前面，是紅布簡(jiǎn)單搭建的主席臺(tái)，臺(tái)上除了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之外，還坐著兩長(zhǎng)排衣著樸素卻滿臉滄桑的農(nóng)民父母。我們還看到了幽靜美麗的海桐，奇幻神秘的紅花木蓮，高聳入云的毛竹，有“活化石”之稱的銀杏……聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的解說(shuō)，我不禁聯(lián)想到這樣一幕：在狂風(fēng)暴雨時(shí)，一棵棵柔弱的小樹(shù)苗頂不住風(fēng)雨，在快要倒下時(shí)，植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹(shù)加土，使它們格外堅(jiān)強(qiáng)。突然在遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一棵奇怪的樹(shù)，它的下半部分是筆直的，可上半部分卻左扭右拐成了一個(gè)爪子形狀，樹(shù)葉被風(fēng)吹得搖搖晃晃，真像一只可怕的爪子?？粗錆M警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是還沒(méi)等我伸手，它就好像已經(jīng)知道我的企圖，一根根樹(shù)枝和著風(fēng)發(fā)出“呼呼”的警告聲，我嚇得慌忙把手縮了回來(lái)。踩著山上的落葉聽(tīng)它發(fā)出沙沙的聲音，一棵全身長(zhǎng)滿刺的樹(shù)吸引了我們的目光，那短短尖尖的刺讓人望而生畏。等到大巴車停了下來(lái)，我們驚呆了，這里滿眼都是高大挺拔的樹(shù)木，郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。兩耳貫聞天下事，四季如一總是你。走遍千山萬(wàn)水，卻總迷失了方向，回首重返故土，卻發(fā)現(xiàn)，這里風(fēng)景獨(dú)好。陽(yáng)春三月，柳條抽枝，桃李芬芳，齊聚于杏壇，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)鳴啾啾，仿佛在傾訴整個(gè)冬天的苦悶。夏季的校園，是別有韻味的.，悠揚(yáng)的琴聲仿若貫穿滿天星斗，在空中縈繞，久久不散，晚風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)遠(yuǎn)處林檎，如月下江水東歸而去，鴻雁常飛天際，魚龍潛躍成文，不絕于耳的林濤翻滾中，又夾帶著些許搗衣砧板旁離人愁思，夾帶著江上漁樵的孤苦無(wú)依，夾帶著明月寒宮中絲絲縷縷的牽掛……正所謂“奇景出異情”，如此看來(lái)，比起黃山巍峨，此時(shí)校園絕不遜色與二者。——題記寒來(lái)暑往，秋收冬藏，熟悉的校園，熟悉的小路，平凡的故土，卻陪伴了我春秋數(shù)載。我不認(rèn)識(shí)他，他卻沒(méi)有欺騙我，這就是人格，像那些所謂關(guān)系鐵的人都互相欺騙，而我們互相信任，這不正是一道獨(dú)好的風(fēng)景嗎？風(fēng)景這邊獨(dú)好?；亓祟^，看著屋也上的礦泉水瓶和廢紙，又看了看老人，把老人叫了上來(lái)，他吃力地?cái)?shù)著礦泉水瓶，充滿紋路的臉上下活動(dòng)著：“”終于數(shù)完了，老人抹了一把額頭上的汗水，然后將手伸進(jìn)兜里，拿出了那幾張經(jīng)過(guò)撫平的一元，二元、還有一角等等，他困難地睜開(kāi)眼睛，反復(fù)數(shù)了好幾遍，呆住了，然后又抬起似乎很重的額頭，不好意思地說(shuō)：“小伙子，今天我沒(méi)拿夠錢；明天———我給你把錢拿來(lái)，廢品我就先拿走，行嗎？”他的眼里充滿了渴望，我說(shuō)可以，我只好說(shuō)可以，然后他又用柔光看了我一眼，然后背著絲袋子，蹣跚地走下樓去?！拌K”鐺！。這里風(fēng)景獨(dú)好寫景作文2沒(méi)有互相的欺騙，沒(méi)有可恨的唯利是圖，有的只是讓人心暖的事件，那些讓人感動(dòng)的場(chǎng)面，就像一道風(fēng)景，一道亮麗的風(fēng)景，一道獨(dú)好的風(fēng)景。我望著他們遠(yuǎn)去的身影，心中不禁涌起一股暖意?？伤徊活櫍皇直е∧泻?，一手打著雨傘，走在回家的路上。而他自己只穿了一件短袖T恤衫。耳邊說(shuō)道：“爸爸，爸爸，我要下去玩嘛，我要下去玩嘛，好不好呀？”那位父親經(jīng)不住孩子的任性，無(wú)可奈何，只好把他放了下來(lái)，他看著孩子在雨中奔跑，跳躍，歡樂(lè)得像只兔子，也情不自禁笑起來(lái)。突然，馬路邊上一個(gè)中年男人和一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩的一舉一動(dòng)吸引了我的眼球。剛上三年級(jí)的我?guī)е抛x1年級(jí)的弟弟放學(xué)回家來(lái)到小區(qū)門口，結(jié)果因?yàn)橥鼛чT卡進(jìn)不去。因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)景獨(dú)好。我們還看到了幽靜美麗的海桐，奇幻神秘的紅花木蓮，高聳入云的毛竹，有“活化石”之稱的銀杏……聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的解說(shuō)，我不禁聯(lián)想到這樣一幕：在狂風(fēng)暴雨時(shí)，一棵棵柔弱的小樹(shù)苗頂不住風(fēng)雨，在快要倒下時(shí)，植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹(shù)加土，使它們格外堅(jiān)強(qiáng)。突然在遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一棵奇怪的樹(shù)，它的下半部分是筆直的，可上半部分卻左扭右拐成了一個(gè)爪子形狀，樹(shù)葉被風(fēng)吹得搖搖晃晃，真像一只可怕的爪子?？粗錆M警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是還沒(méi)等我伸手，它就好像已經(jīng)知道我的企圖，一根根樹(shù)枝和著風(fēng)發(fā)出“呼呼”的警告聲，我嚇得慌忙把手縮了回來(lái)。踩著山上的落葉聽(tīng)它發(fā)出沙沙的聲音，一棵全身長(zhǎng)滿刺的樹(shù)吸引了我們的目光，那短短尖尖的刺讓人望而生畏。等到大巴車停了下來(lái)，我們驚呆了，這里滿眼都是高大挺拔的樹(shù)木，郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。泛著黃光，透過(guò)樹(shù)縫隙照在老人臉上，讓人觀之，甚感恬靜安祥。它們緩緩而行，仿佛游歷邊美麗的仙境。望著玻璃內(nèi)，距離太遠(yuǎn)，以致于我的視線很模糊，只是隱約看到凌亂的頭發(fā)，中式風(fēng)格的上衣。教室中，你只被窗外的