【正文】 （10分）九、獎勵辦法“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽證書；“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。（10分）（9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(jù)。（10分）（7）前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）（5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內在的激勵作用。（10分）（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。比賽評分細則：（1）清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。職業(yè)生涯發(fā)展中，會經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。制定行動計劃、考核措施，并進行評估、回饋、調整和修訂。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)發(fā)展目標時，切忌貪高貪快。通過多種途徑，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關訊息，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進行準確的自我定位非常重要。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。確定志向。個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。作品評比：大賽設“評委會”，根據(jù)公平、公開、公正的原則評選各獎項；評委會人員： 副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會比賽評分規(guī)則 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求（2）內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎（3）文筆流暢，見解獨到（4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密（5）能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。內容：以班級為單位進行交流和探討（三）、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽形式：職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識，引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。（二）、組織班會——客觀認識自我，暢想職業(yè)生涯形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關書籍，暢想職業(yè)生活。網(wǎng)絡宣傳：八、活動流程：（一）、講座“給自己一個航標”形式：自主上網(wǎng)測試目的：讓同學樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡資源搜尋相關信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。五、活動對象: 10級全體在讀學生六、活動時間10月份七、宣傳工作：宣傳內容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內容及及大賽成果。三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書14主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會一、活動主題： 振翅現(xiàn)在，翱翔未來二、活動背景：近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。宣傳部：通知參賽者比賽時間，地點。紀檢部：協(xié)助組織部做好參賽者有序進場與比賽中的安靜氛圍。比賽完成后，學習部與組織部多名干事做好整理工作。領導致辭參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。也為比賽的順利開展與完成提供了支持與幫助。在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽前，由學習部部長做好參賽者的分組情況，為比賽的有序進行做好充足的準備。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。五、調整及結束語計劃固然好，但有些時候計劃會趕不上變化，所以在以后我會繼續(xù)做些適當?shù)母膭樱^續(xù)完善。長期目標：由技術人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。認真完成畢業(yè)論文，順利拿到學士學位證書。通過老師或靠自己爭取到去企業(yè)實習的機會工作：繼續(xù)社團的工作。其他：爭取到預備黨員的名額，抽空看看考公務員的書，報名考駕照，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗大三：學習：學好專業(yè)知識，如有可能，拓展自己其他方面的能力。盡量多關注新聞，了解市場動態(tài)。四、目標和計劃短期目標:大二：學習：首先要學好專業(yè)知識，加強英語學習，多練習口語，定時做一些英語四級試卷，準備四級考試。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯。我來自農(nóng)村，所以一開始我會準備去考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。再者，我會去考公務員，公務員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。：油氣儲運工程技術人員和管理人員、考公務員、教師原因：首先油氣儲運工程技術人員和管理人員是我的專業(yè)所在，選擇他們是理所當然的，我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，學到的可以基本都用到。 我的機會:參加社團里的各種活動可以增強我的動手能力。我的劣勢：行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程。我的優(yōu)勢：善于向別人學習。前幾年,該專業(yè)畢業(yè)生非常緊俏,供需比例達1:,20_年和20_年受金融危機的影響,石油化工行業(yè)受到了很大的沖擊,畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降,但由于石油在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領域都需要這方面的人才,可以說未來的就業(yè)形勢仍然看好.薪酬：一般月薪在25003000員左右。：石油儲運專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿易公司、航空油料公司、港口、軍隊、IT企業(yè)等單位。隨著社會各方面建設的蓬勃發(fā)展，“規(guī)劃”尤其顯示出了它日益重要的優(yōu)先地位，而儲運工程專業(yè)，就更顯示出這個專業(yè)的不平凡。三、專業(yè)就業(yè)方向和前景分析：我學的是油氣儲運工程專業(yè)，油氣儲運工程專業(yè)的全稱是石油天然氣儲運工程，它是石油院校類的一個特色專業(yè)，也是主干專業(yè)。我們可以從中汲取很多的養(yǎng)分。再者，學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺。具有豐富的教學資源，是經(jīng)過嚴格挑選聘請過來的。生活條件有點困難，但我相信這不是問題2學校環(huán)境分析高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學院是廣西省一所普通的大學，但我覺得欽州的學習氛圍很不錯，大多數(shù)同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。爸媽都是農(nóng)民，社會閱歷都比較淺，但也許也是因為這，他們教會我的卻是我一輩子的財富——真誠、寬容、感恩、腳踏實地。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實現(xiàn)自己的理想。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結果，職業(yè)興趣如下：自我測評的結果：RSE，實用型(R)、社會型(S)、企業(yè)型(E) 職業(yè)測評的結果:ESC,企業(yè)型(E)、社會型(S)、事物型(C)可能適合的職業(yè)：理發(fā)師、政府行政管理員、財政管理員、職業(yè)病防治者、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調度員4職業(yè)能力測評自我測評的結果。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書12一、自我分析個人特征：我的性格是外向型的，成長過程中遇到很多好朋友，我變得開朗活潑，愛聊天，因為來自農(nóng)村，淳樸的民風讓我從小就懂得待人真誠、寬容，養(yǎng)成了隨和的性格。最后主持人致詞并宣布決賽結束（7）決賽結束，干事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。（5）參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數(shù)統(tǒng)計。如是新邀請到的老師，主持人介紹評委老師。決賽：（1）本社團的干事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水和獎品獎狀等）（2）布置好后，參賽者和評委陸續(xù)入場，組織部成員負責好會場秩序。（3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，秘書部負責通知講座的時間、地點。復、決賽之間：（1）宣傳部負責將進入決賽的名單黏貼出去，并說明決賽時間、地點。（此期間亦可放些音樂）（6）統(tǒng)計結果出來，主持人上臺宣讀進入決賽的名單，并感謝未進入決賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。（4）介紹完畢后，主持人按比賽名單展開比賽。（此時可放些音樂）（3）主持人按安排時間上臺致開場白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽復賽正式開始。（5）秘書部負責通知復賽的時間、地點（這要求參賽者報名時需附上聯(lián)系方式），或是宣傳部出海報通知。（3）如請到老師開講座，組織部負責申請講座課室，秘書部負責通知講座的時間、地點。初、復賽之間：（1）宣傳部負責將進入復賽的名單黏貼出去，并說明復賽時間、地點。（此期間亦可放些音樂）（6）統(tǒng)計結果出來，主持人上臺宣讀進入復賽的名單，并感謝未進入復賽的參賽者的參與，以及感謝評委老師的到來。（4）致詞完畢后，主持人按比賽名單展開比賽。接著，主持人介紹評委老師，職協(xié)會長?；顒娱_始（初賽）：（1）本社團的干事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評委用水等）（2）布置好后，參賽者和評委陸續(xù)入場，組織部成員負責好會場秩序。（報名時間為3月7日至9日）（5）組織部根據(jù)參賽人數(shù)去申請課室。另外，準備好評分表。（3）宣傳部和外聯(lián)部一起到外面拉贊助商。三、活動時間、地點：待定四、主辦單位：職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會五、參賽對象：全校學生六、活動的主要流程：活動的前期工作：（1）組織部負責活動的策劃，并要于3月6日之前提交詳細的書面策劃書，活動流程要詳細。⑶創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書11一、活動主題：預先規(guī)劃，把握未來二、活動目的：⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。十、獎項設置：一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個十一、經(jīng)費：獎品預算費用：項目單價（元）個數(shù)總計（元） 6 21相冊15 1 15筆記本8 1 8 100 20 3 礦泉水1 6 6打印一張評分表及復印7張：一元橫幅制作：20元十二。由嘉賓提問，指定選手回答嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽。有各班輔導員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團總支學生會擇優(yōu)推薦一名候選人，進行第二輪評選，并交上個人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷設計各一份。四、活動時間：xx年11月2日五、活動地點：階二教室/13—206六、活動對