英語四六級講座推薦(參考版)
2024-11-05 02:25本頁面
【正文】 [英語四六級講座心得]。這一周的培訓讓我受益匪淺，讓我深深體會到作為一名一線的老師肩負的重任，用我們陳道明老師的一句話說就是：不要“教死書，死教書，教書死”。此外，通過比較真實的語言環(huán)境，進行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學生們的學習興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動的機會。某些課文難點比較集中，就采取適當方式分散難點，進行知識滲透。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動作，—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學生，教師在備課時要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境?？梢姡Z音是語言的最基本的形式，要掌握一種語言必須以先學好這門語言的語音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學習語言。這既可培養(yǎng)學生的興趣又讓學生學得輕松愉快。從她的課上我認識到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,—這位經(jīng)驗豐富的老師在他的課堂上讓我們確實是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過多樣化手段使學生在欣賞英語歌曲的同時激發(fā)學生學習英語的興趣、訓練語音、訓練聽力、教學詞匯、呈現(xiàn)操練句型。在他的課上，他用生動的語言給我們講了英語的基本理念，學英語就是懂得：形—意—用，把語言放進語境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學生越學越容易，記得他說的那句話，當老師就是得臉皮厚以及愛學生。語言知識的學習要服從聽說讀寫能力的訓練，因此，經(jīng)驗都是在實踐中總結(jié)出來的。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會：何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語教學法的的理論與實踐，不得不說，這位有著淵博知識與多年經(jīng)驗的資深教授讓我深刻體會到我們不只要有理論知識還得學會怎么在教學課堂里應(yīng)用，教學法方面的，比如說怎樣上好一堂課，語言教學應(yīng)該以教給學生如何使用這種交際工具為主。在我接受英語教育時所學到與所感受到的一切對歐美國家的風土人情，風俗習慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛上了英語。這種奇妙的感覺，類比于新概念四冊課文里羅素說的，”青春不只是你生命中的一段時期，而是你心中的一種狀態(tài)。考試對你而言僅僅是一個task而已。只要你愿意，你就會從中獲得更多的信息?？记胺磸?fù)看四六級真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。而且學習要投入，否則沒有效果。所以，不要把記憶單詞看成是Germany（折磨你），而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣：1。你要為自己定下一個更高的目標，即使達不到也會比現(xiàn)在更高。這是利用生活環(huán)境中的一切機會和條件來學習英文，充分利用瑣碎的垃圾時間。6。類比的方法。這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。4。英英解釋法。死記硬背法。單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當然也不要只使用一個方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。單詞的記憶是重復(fù)的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞。那么怎么記憶這些單詞呢？應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。同時要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。但實際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。四、詞匯問題。這樣的話35分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會容易些，也能建立起你對考試的自信。三、閱讀考試部分。4。3。閱卷人一般是看第一句定下基本分數(shù)，后面只是驗證是否值這個分數(shù)。后面寫的好壞不影響大局。2。但是要注意不要千篇一律的寫，第一，第二，第三。注意審題，進行有效的字數(shù)控制。按照這樣的考試方法，你的聽力考試實際上是很輕松的，有更多的思考時間來驗證推敲你的答案。因為第一題往往是比較難的。這樣當你聽到”Therefor“的時候，停止往后的做題，回到第一題，這時候，和考題相關(guān)的錄音就開始播放了，你一邊聽錄音，以便驗證你的答案。因為在考試的緊張環(huán)境下，如果聽錄音的時候有遺漏或聽不懂的部分，你大腦的注
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