【正文】 。這一虛幻夢境的創(chuàng)造之神來之筆，深刻地表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實處境的厭倦核對理想境界的追求。作者把天上的銀河想象成與人間河流的同樣特點，流動的水，可以行船；把閃爍的星星想象成為掛滿風帆的船兒；想象自己乘坐船兒駛向理想境界中的神仙世界。這首詞具有鮮明的浪漫主義特色，風格豪邁奔放，與蘇軾“起舞弄清影”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”有同工之處。這首詞借助于夢境的描述，創(chuàng)造了一個虛幻的世界，充分反映出作者對生活的執(zhí)著以及對自由與光明的向往和追求。作者經歷了靖康之亂，舉家南遷，備嘗家破人亡與顛沛流離之苦。從內容、情調及風格上看，這首詞應該是南渡以后的作品。逍遙游》，詞人化用此意足見其要決意脫離這使其有才能而不得施展的塵世，“風休住，蓬舟吹取三山去！”詞人要借助于風力，去向理想的神仙境地。”“九萬里風鵬正舉”與“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”形成了呼應?！熬湃f里風鵬正舉?！奥烽L”、“日暮”是詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷?！拔覉舐烽L嗟日暮，學詩漫有驚人句?！搬莘饓艋隁w帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。在這磅礴大氣之中，乘船人自然也就大氣了。用“接”“連”兩字巧妙地將“天”、“云濤”、“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊畫面，寫出了動感，寫出了氣勢?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞。后人有《漱玉詞》輯本。并能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。形式上善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。父親李格非為當時著名學者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）【賞析】李清照（1084－約1151），南宋女詞人，婉約派的女作家。由此反映出作者對自由的向往和對光明的追求，表現(xiàn)了自己的理想和抱負。（3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分，意思符合即可），把天上的銀河與人間的河流聯(lián)系起來，把閃爍的星群想像成為掛滿篷帆的航船。(3分)22．這首詞想像奇?zhèn)?、氣度恢弘，請就此作賞析。注：①指渤海中蓬萊、方丈、贏洲三座仙山，相傳為仙人所居。九萬里風鵬正舉。聞天語。（7分）漁家 李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（2分）而結語真實地表達了自己知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶。(5分)?“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”運用短句/節(jié)奏明快/格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔心和憂慮。試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕!”。中考鏈接用簡潔的語言概括出本詞所表達的思想感情。（知音難覓的苦悶心情）主旨這首詞的基調高昂，語言剛健清新。盡管身處困境，但她把眼前的困境看作是一種“苦其心志”的磨難。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。算平生肝膽，因人常熱。身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！運用“列與烈”兩字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！表現(xiàn)詞人心中對自己女性身份的不平。這兩句寫國家和個人的處境?；锰諟Y明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，秋色雖好，但秋天畢竟是讓文人傷感悲愁的時節(jié)，故而用“秋容如拭”反襯內心的苦悶。開篇交代寫作的地點和時間 為籬下黃花開遍，秋容如拭此句寫京城的氣候特點。④莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，白居易因為遇到知音而感動得“青衫濕”，現(xiàn)在秋瑾為未能遇到志同道合的人而悲傷得“青衫濕”。詞中典故為籬下，黃花開遍”化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。那些鄙俗的人，以他們的胸懷，誰能了解我啊？英雄陷入困境，應當遭受折磨。莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！我的身體不能進入男人的行列，我的心卻比男人還要剛烈。我為上天強行使我成為女子而苦惱，對自己的女性身份很不顧惜。四周唱響的楚歌逐漸停歇了，終于把楚軍攻破殲滅了?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！在京城居住的時間不長，又到了中秋佳節(jié)了。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。四面歌殘終破楚，八年風味獨思浙。滿江紅小住京華，早又是中秋佳節(jié)。1904年，秋瑾終于沖破了封建家庭的束縛，毅然東渡日本留學。在北京期間，開始接觸新思想、新文化，向往革命。寫作背景1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。秋瑾變賣了僅剩的財產和衣物，加上吳芝瑛等人的資助，于1904年4月只身東渡日本，從此邁出了她人生道路上的關鍵一步。”兩人吵得互不相讓。秋瑾的革命志向與理想，不僅得不到丈夫的理解與支持，反