新生舞蹈交流會活動策劃書(參考版)
2024-11-04 23:31本頁面
【正文】 十經(jīng)費預(yù)算：打?。?10元 十一 活動主辦方:活動承辦方:。4 注意保持活動場地的衛(wèi)生。本次活動面向四個專業(yè)各做一次，共四次。要求主持人為12級的新生。在12級學(xué)生中選出兩個比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)大學(xué)生活的做對大學(xué)生活體驗的感言。（2）對問題歸類，告知有關(guān)嘉賓，提前做好準(zhǔn)備。第五項活動各項事宜及人員安排：由心理健康部部長提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并負(fù)責(zé)總結(jié)發(fā)言，主持人準(zhǔn)備茶話會結(jié)束語。第三項活動各項事宜及人員安排： 1 向體育部借球及秒表 2 要求每人帶一張足夠大的紙活動第四項 新老生互動環(huán)節(jié)，由新生提出問題，老生解答。游戲意義：透過游戲協(xié)助成員覺察人、我、群的關(guān)系 ；增進(jìn)團(tuán) 體的互動關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)體氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊 組建及合作能力。4）團(tuán)體分為二組：自然成組，各組發(fā)展一 種玩法并輪流呈現(xiàn)。2）二人一組：自然成組，各組發(fā)展一種玩法并 輪流呈現(xiàn)。游戲D 留住我的心游戲規(guī)則：一人一張白報紙、揉成球狀。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。游戲意義：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？” 一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法?！坝袥]有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。球掉在地上一次額外加10秒 173。游戲C 圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有3號球游戲要求將球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少１０秒鐘。ＳＺ 熱帶鳥 173。ＧＬ 海豹 173。你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱 173。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。173。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。第一項活動各項事宜及人員安排： 由心理健康部所有人員平時注意到各寢室交流及物色 本次活動主持人，提前告訴主持人本次活動的背景，主旨，目的和活動流程；主持人提前做好準(zhǔn)備 ；活動第二項有本次活動的嘉賓做演講。六、活動目的：構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺,創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點點滴滴的機(jī)會；讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性；讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣；讓心理部成為一
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