人教版八上第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)ppt說課課件(參考版)
2024-12-12 17:30本頁面
【正文】 （一）三大戰(zhàn)役概況表 名稱 時間 指揮員 作戰(zhàn)部隊 影響 意義 遼沈戰(zhàn)役 林彪 羅榮桓 東北人民 解放軍 解放東 北全境 三大戰(zhàn)役基本上消滅了國民黨的主力，大大加速了解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。 七律 宜將剩勇追窮寇， 不可沽名學霸王。 江陰 湖口 解放戰(zhàn)爭勝利 南京 人 民 解 放 軍 占 領 南 京 鐘山風雨起蒼黃， 百萬雄師過大江。 三大戰(zhàn)役 充分運用地圖和形象生動的比喻，引發(fā)學生思考問題。人民解放軍占領南京 毛澤東 三種求助方式 求助于課本，自主學習 求助于同學，合作學習 求助于老師，主導作用 三大戰(zhàn)役 充分運用地圖和形象生動的比喻，引發(fā)學生思考問題。 天若有情天亦老， 人間正道是滄桑。 虎踞龍盤今勝昔， 天翻地覆慨而慷。 通過思考討論分析問題 學會運用對比方法分析問題 通過列表比較分析問題 設想二：詩歌導入 《 七律 二、依據(jù) 初二學生的特點：好奇心強具有 強烈的參與熱情，但注意力有限 ，且熱
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