【正文】 。在今后工作中，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，同時(shí)更應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。一學(xué)期的工作中，成績(jī)是有的，但不足也是存在的。通過一學(xué)期的能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，學(xué)會(huì)幫助、鼓勵(lì)他人，和小朋友友好相處。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己。在活動(dòng)練習(xí)時(shí)，我讓他倆單獨(dú)練習(xí)，并且單獨(dú)指導(dǎo)他們。在日常教學(xué)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動(dòng)課時(shí)，活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì)跳過障礙，可是班級(jí)里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會(huì)停下來，不敢跳，甚至偷偷的繞過障礙。在上課時(shí)，通過拿出的各種各樣的教具，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣，以及上課的積極性。在上活動(dòng)課之前，將上課時(shí)需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。提前一周，讓家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備下一周活動(dòng)課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料。在日常的教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。只要孩子們得到了知識(shí)，提升了技能。我知道，沒有點(diǎn)滴付出，就不會(huì)有這些豐碩的收獲果實(shí)。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！第五篇：幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)2012年大班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿的結(jié)束了。那要有多大的耐心啊！否則孩子們整天吵死了。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。為了上好課，我備好每一節(jié)課。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。第四篇：幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)（定稿）幼兒園大班教育教學(xué)特色工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。改變?cè)械撵o態(tài)知識(shí)觀，樹立幼兒所接受的知識(shí)是在其活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn)。在此主題活動(dòng)的進(jìn)程中,以“小水滴旅行記”為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,與祥和溫暖的太陽交談,與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏,與變化多端的云彩舞蹈,與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,供幼兒每天觀察后記錄,如小螞蟻搬家,如紙板做出的太陽,月亮,雨滴,閃電等圖形,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,對(duì)小水滴的變化過程非常感興趣,活動(dòng)中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,延伸活動(dòng)畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動(dòng)態(tài)畫出來,在教師販鼓勵(lì)下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動(dòng)中,身子越來越重落下(變成了雨).第三篇：幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,通過我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下: 本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：《我最喜歡的動(dòng)畫片》（2月163月15）其中預(yù)設(shè)主題我看過的動(dòng)畫片,我喜歡的動(dòng)畫片人物,激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,他們不僅說出了自己看過的動(dòng)畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),小朋友根據(jù)動(dòng)畫片中人物的不同特別點(diǎn),進(jìn)行了正義與邪惡的分類,大鬧水晶空,小石猴,教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,不亂丟果皮,讓幼兒心目中的英雄人物孫悟空各其它角色繼續(xù)登場(chǎng),通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,.....的討論,初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象()通過比較認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,手工制作人物頭示與不同的兵器.《冬去春來》、（3月153月19）結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,氣候的變化,人們衣著的變化,著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,整個(gè)主題中小朋友生成了活動(dòng)小草變綠了,柳樹發(fā)芽,柳樹讓我摸摸你,櫻花開得真漂亮,小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思,.《不一樣的我》（3月22日4月9日）引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是是區(qū)別于任何一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)體形成獨(dú)立意識(shí),進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名字,個(gè)性,在此基礎(chǔ)上,布置了自我欣賞墻報(bào),布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,展開