【正文】 (二)昆蟲唱歌?；顒舆^程：(一)猜猜誰會來。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。讓家長理解和支持我們的工作，讓家園共育方向一致。（七）角色游戲幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)驗對幼兒的游戲進行指導(dǎo)。親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。棉簽，鉛畫紙。（五）中班數(shù)學(xué)活動：中班（六）親子游戲親子制作：梅花內(nèi)容為：水粉畫，吹畫梅花。（三）集體教育活動（教案附后）（四）盥洗、點心1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。（二）戶外活動及早操1．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。、精神狀況。，促進家園聯(lián)系。，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關(guān)注每一個孩子的`健康成長，進一步推進我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。五、集體教育：幼兒園中班半日活動計劃9活動時間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導(dǎo)思想：為切實增進家園之間的溝通交流，增強幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。點名。四、晨間談話：晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。二、晨間活動三、早操：主動愉快地參加早操活動。要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。九、餐前準(zhǔn)備：組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。八、戶外活動：多功能大型玩具目標(biāo)：鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（2）運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干（三）活動過程：激發(fā)興趣，熟悉歌詞。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。幼兒操作，感知紙的承重力。（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動過程：教師實驗，引出課題。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護自己，初步形成安全意識。幼兒園中班半日活動計劃7指導(dǎo)思想：為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。（二）、活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。、放松活動：開汽車八、入廁、洗手、喝水：能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護廁所衛(wèi)生。d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。有簡單的自我保護方法。七、戶外活動：活動名稱：玩圈（一）、活動目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。游戲，感受成功的快樂。坐輕軌。你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。（二）、活動準(zhǔn)備：大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。提醒幼兒餐后用溫開水漱口。有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。能主動洗手，不玩水。1活動結(jié)束。多元智能觀摩課一節(jié)。家長幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。孩子。整理隊伍操場集合，親子游戲：：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運會起點。幼兒愉快進食（早餐）。幼兒園中班半日活動計劃5活動時間：20xx年06月26日上午8點活動地點：幼兒園（教師及操場）活動內(nèi)容：親子游戲活動觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動過程：幼兒愉快入園。3．分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。活動準(zhǔn)備：各個區(qū)角的所有材料等活動設(shè)計思路及過程：1．針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。，發(fā)現(xiàn)美的情感。3．幼兒自主取水喝?；顒訙?zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯活動過程：1．排隊入廁解便。2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。）誰的反應(yīng)最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛好、興趣等〗小結(jié)：說得像、猜得準(zhǔn)，在游戲中都非常重要。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。那我們有沒有一樣的地方呢？觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍?；顒又攸c：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類活動難點：嘗試合作游戲有多種玩法活動過程：一、情景引入，觀看課件（價值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。，不推，不擠，不打鬧。，保持桌面地面清潔?；顒訙?zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。五、早餐活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：毛巾，肥皂活動過程：。，洗手時將水龍頭開小一些?；顒訙?zhǔn)備：音樂，器械活動過程：。2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒訙?zhǔn)備：玩具活動過程：。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標(biāo)：1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。，小朋友問好并和家長說再見。，主動刷卡，愉快排隊晨檢。、衣褲兜是否有危險物品。、放松活動：開汽車，結(jié)束。d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。有簡單的自我保護方法。學(xué)習(xí)全的多種玩法。三、邀請螞蟻住新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.39。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，讓小螞蟻住得既舒服又安全.，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?，分組制作螞蟻的家。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)閱讀幼兒活動材料地19頁。活動過程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。~19頁《香蕉宮殿》。，體驗制作的樂趣。幼兒園中班半日活動計劃2一、區(qū)域活動重點指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)活動目標(biāo)：指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品活動過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導(dǎo)要點：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評二、運動拍皮球活動目標(biāo)：讓幼兒進一步練習(xí)雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了幼兒展示拍皮球①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒、?教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?教師總結(jié)三、生活活動學(xué)墊毛巾活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情活動準(zhǔn)備：毛巾若干活動過程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習(xí)教師點評四、學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：認識單詞Grandpa amp。(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。二）、音樂活動: 歌曲《頑皮的猴子》(一)活動目標(biāo):學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。再次操作,嘗試記錄。(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。激發(fā)幼兒活動興趣。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。四、教育活動:一）、科學(xué)活動：《 紙的力量》(一)、活動目標(biāo):激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水餐點安靜、文明的吃完自己的一份餐點，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。情緒飽滿，教師隨時提醒幼兒的動作。觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示？觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒?；蛘邊^(qū)角活動：目標(biāo)：讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。（2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。目標(biāo):能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。對家長交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細詢問，并及時與保健老師取得聯(lián)系。引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早，問早時，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。（二）、晨間接待：主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。一、來園活動:（一）、來園準(zhǔn)備 ：開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。個別指導(dǎo)：、董瀚洋脫鞋子。八、午睡：目標(biāo)：，并能將其放整齊。七、進餐：目標(biāo)：。六、盥洗：目標(biāo)：，不弄濕地面。重點指導(dǎo)：鼓勵徐慕希等小朋友多喝水五、餐前安靜活動：目標(biāo)： 。四、喝水：目標(biāo)： 。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲?！變鹤杂煞纸M玩游戲?！變悍纸M念兒歌玩游戲?！埬芰姷挠變捍魃纤乜ㄓ螒??！环蟽焊鑳?nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局?！八住蓖娣?，規(guī)則：——幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。：——出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2．準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。掌握游戲的玩法。目標(biāo)：，發(fā)展語言表達能力。三、集體教學(xué)活動：小班社會《水果蹲》設(shè)計意圖：小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。準(zhǔn)備：場地檢查、幼兒服裝等。二、早操活動目標(biāo)：上肢運動手臂伸直，動作到位。準(zhǔn)備：閱讀區(qū)、美工區(qū)。第四篇：幼兒園半日活動計劃9月22日半日活動計劃 班級：小二班 執(zhí)教老師：一、早接活動：目標(biāo)：“早”、“好”，與家人說“再見”。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過程：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器。幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。分散活動：拍拍小動物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運動活動：目標(biāo)：1