【正文】 革命尚未成功，同僚們?nèi)孕瓒嗉优Π?。我們六年級是小學(xué)階段的最高年級，一個學(xué)校辦學(xué)辦得如何，很大程度上取決于畢業(yè)班，不管是成績、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生等，需要給下面的低年級學(xué)生做好榜樣示范。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、學(xué)習(xí)主動性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這是我們學(xué)生目前的現(xiàn)狀。各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給其它的同學(xué)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。所以，在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再強，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，毫無一點益處。下面請允許我談幾點膚淺的感受與做法，如有談到不妥之處，請大家批評指正。謝謝大家。各位老師，以上所談的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法僅僅適合我教的這個班級。復(fù)習(xí)內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為五個部分：語基部分、閱讀部分和習(xí)作部分、口語交際部分。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。三、認真做好復(fù)習(xí)計劃在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復(fù)習(xí)計劃，我從以下四個方面制定計劃：指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個簡單的分析和說明。了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，比如我班男女學(xué)生不論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是學(xué)習(xí)能力女生都優(yōu)于男生。了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標(biāo)的關(guān)系。理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。一、做到三個理解我認為小學(xué)語文的復(fù)習(xí)，要做到三理解：理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。我代表我自己談?wù)剬α昙壵Z文期末復(fù)習(xí)的看法和做法，可能會起到一個拋磚引玉的作用。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實驗；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈言等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。（5）體會思想感情。（4）文章的中心思想。（2）給自然段劃分層次。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。認識分號和破折號。(10)掌握一定量的格言。(8)數(shù)字在句子中表示什么。(6)理句序?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。(5)擴句和縮句。(4)要能正確地修改病句，病句的類型一般有八種：a，成份殘缺；b，詞序顛倒；c，用詞不當(dāng)；d，前后矛盾；e，搭配不當(dāng)；f，意思重復(fù)；g，分類不當(dāng)；h，指代不明。(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻，擬人，排比，夸張，設(shè)問，反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。句子(1)了解常見的句式(陳述句，反問句，感嘆句，肯定句，雙重否定句)及其作用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。漢字認識所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。這四個環(huán)節(jié)是一個整體，要注意形成系列，做好計劃，題目或情景的設(shè)計要注意連成線，形成串，便于學(xué)生把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立良好的認識結(jié)構(gòu)。從而逐步的完成整個現(xiàn)有知識體系的構(gòu)架，達到理解、記憶、融會貫通的目的。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識加深理解，系統(tǒng)掌握，全面提高，綜合運用。根據(jù)本班實際情況及做綜合應(yīng)用試題培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力考前輔導(dǎo)7月15日，考前輔導(dǎo)第三篇：小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會一年一度的畢業(yè)生復(fù)習(xí)工作又要開始了，總復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。根據(jù)本班學(xué)生做常見的量和比與比例、空間與圖形的試卷查漏補缺?？偨Y(jié)性的練習(xí)階段。復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間安排：分類復(fù)習(xí)6月4日——6月30日，分類復(fù)習(xí)并完成相應(yīng)練習(xí)和檢測。1樹“倒計時”牌，營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫，左邊對齊。考試后，要幫助同學(xué)弄清丟失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足。并學(xué)會找關(guān)鍵的“詞、字”審題。同時結(jié)合教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計針對性的加試題型進行練習(xí)，及時