小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長與發(fā)展計(jì)劃小編整理(參考版)
2024-11-04 22:38本頁面
【正文】 。數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。本學(xué)期我制定的研究課題是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，在日常教學(xué)中，每節(jié)課上我都要盡力為學(xué)生創(chuàng)造自己讀，自己感悟的機(jī)會，提高學(xué)生的解題技巧；并在課后輔導(dǎo)，定期測試。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。2，在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。1，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。3，教學(xué)實(shí)踐和研究，主要是圍繞一個(gè)主題，開展對比實(shí)驗(yàn)，理論指導(dǎo)實(shí)踐。在為期一年的學(xué)習(xí)中，我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展：1，教學(xué)技藝的提升，主要是科學(xué)把握教材，豐富教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)法。第三，理論與實(shí)踐脫節(jié)，不能將教育理念融入日常教學(xué)。今天，回顧自己短暫但豐富的教學(xué)歷程，強(qiáng)烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美，有待進(jìn)一步提高：第一，對于教學(xué)方法的研究還需拓寬視野，開展更為有意義的實(shí)踐。尤其是最近兩年，幾次市級、縣級公開課的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，不但得到了很多專家，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，也從其他上課老師身上學(xué)到了很多東西。相比起很多老師，我是幸運(yùn)的，作為第一批課程改革的教師，在教育理論的積淀上我有優(yōu)勢，經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們更加成熟。有過成功的喜悅，有過失敗的淚水，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然。在這19年中，我一直承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且擔(dān)任班主任，從去年起協(xié)助教學(xué)處工作。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用?。ǘ﹤€(gè)人存在問題 我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個(gè)弱項(xiàng)?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢在必行,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,、自我分析工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二、基本情況我于2002年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有16年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是中小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。廣泛收集閱讀教科研信息。進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問題的能力。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。認(rèn)真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第二階段：巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科
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