學習道德模范活動稿(參考版)
2024-11-04 22:24本頁面
【正文】 扎佐二小2010年3月15日。其次，高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學習道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學校大力推進和諧校園建設(shè)。三、對比先進找差距，理清今后工作思路11月份主要是對比先進找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。一方面，社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。時代呼喚道德楷模。通過學習，我們深刻認識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會發(fā)展進步的時代精神。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。他強調(diào)，在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中，我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設(shè)，大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。二、學習胡錦濤總書記在接見全國道德模范時發(fā)表的重要講話精神。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。學習方永剛，還要學習知行統(tǒng)一的務實精神。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷?！闭沁@種激情，讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。方永剛說：“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業(yè)。具體學習活動進程如下：一、學習討論道德模范的先進事跡10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。學校結(jié)合實際，制訂學習教育活動方案，活動結(jié)束后，要認真總結(jié)學習教育活動的經(jīng)驗和成效。三、具體要求精心組織，認真實施。開展評議活動，引導學生對照道德模范先進事跡，評議身邊人和事，批評不道德現(xiàn)象，形成健康向上的基層道德輿論場，并利用班隊會進行小品、講故事比賽等活動。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，學習先進、爭當先進，引導教職工從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，使道德模范的高尚思想行為逐步轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動。為確?；顒禹樌_展，學校成立加強師德建設(shè)學習教育活動領(lǐng)導小
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