如何使作文具體化(參考版)
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 希望大家可以將這四招應(yīng)用到自己的寫作練習(xí)中去，并在這一過程中發(fā)現(xiàn)更多的寫作方法，從而在高考英語寫作中高分制勝。在寫作中，如果提及的目標(biāo)比較模糊，就可以考慮用方式狀語寫出自己將采取哪些具體措施來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。具體到英文寫作中，可以由by，through，by means of等詞或者短語來引導(dǎo)方式狀語。比如寫主題為霧霾（haze）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can we create a world without haze and enjoy aclear （autonomous recruitment）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can universities enroll qualified students，who can also find a perfect platform for their （rare animals protection）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can rare animals find an ideal habitat in whichto survive and ，在寫作中，只要大家痛下決心告別萬能的結(jié)尾句，勇敢找到作文關(guān)鍵詞并在結(jié)尾回歸主題，就能在很大程度上實(shí)現(xiàn)作文的具體化。traditional values可以具體化成traditional values such asdiligence and honesty，good books可以具體化成good books like classical novels 2 or autobiographies，effective ways可以具體化成effective ways such asworking out or sleeping regularly等。比如：traditional values中的values，good books中的books，effectiveways中的ways等。這些例子很具體，會(huì)令閱卷老師產(chǎn)生一種畫面感，可以料想該考生的考試分?jǐn)?shù)應(yīng)該不低?？梢?，舉例子對(duì)實(shí)現(xiàn)作文具體化還是很有幫助的。假如我們把該例子去掉，句子簡化成：“Wheneverwe make some progress，we can reward ourselves with gifts.”閱卷老師讀到這個(gè)句子會(huì)想：是什么樣的gift呢？是書、本子，還是筆？這樣一來，不光句子的畫面感不夠，其說服力也有所減弱。其實(shí)上面的例子中，我們不只用到了加入動(dòng)作鏈的方法，還用到了舉例子的方法。所以在寫作時(shí)，每寫出一個(gè)動(dòng)作，你都應(yīng)該停下來想一想該動(dòng)作前面的動(dòng)作是什么，后面的 1 動(dòng)作又是什么。比如，有位同學(xué)在寫“Howto Form a Good Habit”一文時(shí)，有可能會(huì)這樣寫：Weneed to make a good plan in order to form a good ，若換種寫法：In order to form a good habit，we need to make a good plan and persist in carrying it we make some progress，we can reward ourselves with gifts such as candies or ，后面的這兩句話有了動(dòng)作鏈，首先加入了“堅(jiān)持執(zhí)行”這一動(dòng)作，之后又進(jìn)一步加入了“獎(jiǎng)勵(lì)自己”這個(gè)動(dòng)作。但倘若這樣寫：小明回到家中，放下書包，洗好手，坐下吃飯。那要如何做到具體化呢？本人就此介紹四招：加入動(dòng)作鏈就是在寫作中把主人公的一系列動(dòng)作“事無巨細(xì)”地表現(xiàn)出來。如果你是閱卷老師，你在一天內(nèi)看到5句一模一樣的話，你會(huì)被打動(dòng)嗎？答案是否定的。”xǐng第五篇：英語作文如何“具體化”名師點(diǎn)撥】英語作文如何“具體化”，秘訣都在這里20151124 徐玉芹 山東高考指南最近本人在批改高三學(xué)生的英語作文，其中大家都在用的一句話讓本人印象深刻：Only in this way can wecreate a harmonious ，比如霧霾、交通擁堵、環(huán)境污染、自主招生等，都以這句話結(jié)尾。怎么有這么臟的孩子呢（感）！如此不是把『那個(gè)孩子好臟』描寫出來了嗎﹖”鄧?yán)蠋熣f到這兒，停了一下，繼續(xù)說到：”同樣的方法，你要寫我爸爸很溫和，只要回想一兩件表現(xiàn)溫和的事，再用看、聽、感、想、做的法子去描寫，便可把抽象的意思具體的表現(xiàn)出來。”鄧?yán)蠋熧澝懒岁惡蠼又f：”有些太抽象的句子，看來很難去描寫，其實(shí)也不難，我們只要根據(jù)意思，想出一件想描寫的事，然后再應(yīng)用看、聽、感、想、做的方法，就可寫出生動(dòng)的文章。鄧?yán)蠋熣f：”關(guān)于抽象具體化的描寫要領(lǐng)，你們還有沒有疑問﹖” “老師，剛才您所舉的例子，像”晚上怕看家”，”在雷雨中上學(xué)很苦”，看、聽、感、想、做等方法去描寫好象不難，可是像”那個(gè)孩子好臟”、”我的爸爸很溫和”，要如何應(yīng)用看、聽、感、想、做的方法呢﹖”陳舉手問陳老師?！荒阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以?！贿@是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省略了。假如我們對(duì)某個(gè)抽象材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上應(yīng)了，內(nèi)容便較充實(shí)；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因?yàn)橛蒙狭?，?huì)令人感到冗長、不妥?！袄蠋?，每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎﹖”葉問。我拉好了雨衣，加速腳步向?qū)W校跑去（做）。快上課了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨衣，沖進(jìn)雨里（做）。隆隆的雷聲（聽）像戰(zhàn)場(chǎng)上的大炮聲，震得我耳膜快破了（感）。吃過中飯后，天空常常被烏云帶來的大黑布包了起來（看）。”“很好，老師把它寫在后面，你們看看是不是很生動(dòng)?！薄暗搅藢W(xué)校，會(huì)想到什么﹖葉，你說說看?！薄氨挥炅軡窳?，會(huì)有怎樣的動(dòng)作﹖張，你說說看?！?“假使無數(shù)的大雨滴淋在身上，感覺到怎么樣﹖黃，你說說看。你看到什么使你感到上學(xué)很苦嗎﹖”“閃電在天空穿梭，或是雨像豆子般大的時(shí)候?！?鄧?yán)蠋熣f完，便指名同學(xué)合作?！昂玫?。”“老師，這個(gè)法子真好用?！蓖瑢W(xué)們都高興的叫著。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。”爸、媽上街去
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