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大班安全教案大全(參考版)

2024-11-04 22:19本頁面
  

【正文】 四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。A.先說謝謝再上車。B.什么都不能吃。B.必須先告訴爸爸媽媽。3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。三、選擇游戲 1.陌生人就是壞人嗎?。讓我送你回家,跟我走吧?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。3.有關圖片(附后)?;顒訙蕚洌?.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。第五篇:大班安全教案大班安全教案:《不跟陌生人說話》活動目標:1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法?;顒友由欤涸趹敉饣顒又校瑤ьI幼兒在有冰的位置,放置禁止滑冰的標志。(三)結束部分:給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。(3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。活動準備:禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。第四篇:大班安全教案大班安全教案:不在危險的環(huán)境中滑冰西壩河一幼 活動目標:,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。”教師小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走?!倍?、交流討論,知道不能跟陌生人走明明遇到誰了?什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?明明應該和陌生人去嗎?如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕信陌生人的話?教師小結:遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。情景(一)請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她。請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,并設置好情境。提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和 能力。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?小結:當我們坐自行車時,應把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉動或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危險了。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,并教會幼兒自我保護的方法。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了??墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看?;顒舆^程:看圖片,討論南南的腳受傷的原因。自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。學習乘坐自行車的正確方法。(1)這是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結:今天我們知道了許多關于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。)(3)蓋房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎? 為什么?三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最 喜歡的建筑物。二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。活動過程:一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。大班安全教案:《危險的工地》活動目標:知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨 便進入。,不要自己隨便動煤氣灶的開關。?如何辨別呢??四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。?教師小結。:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害?;顒舆^程:一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。煤氣灶一個。知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。它們是:要選擇開闊平坦,沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑,留神腳下;注意不要被風箏繩割到手;要遠離高壓線。我們一起來聽一聽。不要在高壓電線附近放風箏,如果風箏纏繞到電線上,可能會使人觸電。(3)師:放風箏時跑得快會發(fā)生什么危險?風箏繩很細,如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險?(4)小結:放風箏要慢慢跑,留神腳下,不能光顧著看風箏,否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳?;顒訙蕚洌?風箏一個,教學掛圖 活動過程:導入師:這是什么?小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎?請幼兒討論并回答教師先提出問題,啟發(fā)幼兒討論,之后教師小結。掌握安全放風箏兒歌,能說出需要注意的安全規(guī)則。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應對方法,提高自我保護意識。四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音,引導幼兒想一想避免雷擊的方法。鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。二、教師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景,引導幼兒感知地震的自救方法。教師引導幼兒對答案進行分析,做出正確的判斷,然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻,緊貼地面逃離火場。教師和幼兒一起坐上火車去旅行,晚上住進了賓館,突然,發(fā)生了火災?;顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶,手帕用椅子搭成的家。大班安全教案:《遇到險情怎么辦》活動目標:學習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識,掌握正確的自救方法。這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?請個別幼兒示范正確的使用方法。你在生活中用過哪些尖利的東西?它有沒有對你造成傷害?為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。但尖利的東西卻容易傷人?;顒訙蕚洌喝舾杉饫锲罚曜?、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程:一、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。大班安全教案:《尖利的東西》 活動目標:知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。)(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?4.游戲:設計防盜方案。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們去探究,并作為一個新的課題。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。活動過程:利用生活經(jīng)驗引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))2.了解各種防盜方法。4.紅色水筆人手1支。2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3.提高自我保護的意識與能力。大班安全教案:《生活中的防盜》活動目標:1.結合生活實際,了解防盜的設施與方法。動物界 自然界震前動物有預兆,發(fā)生異常要報告; 井水是個寶,前兆來得早;魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動; 無雨泉水渾,天旱井水冒;雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃; 水位升降大,有的變味道;狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳; 天變雨要到,水變地要鬧;家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧; 建立預報網(wǎng),異常要報告。動物、自然界異常對地震的臨震預報有一定的意義。地震知識的介紹(1)為什么會發(fā)生地震呢?地震是一種自然現(xiàn)象,地震是由于地球不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。將一臺按摩振動器,放置在用積木搭成的建筑物下面,按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵,讓幼兒觀察振動器振動的強弱,建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。提問:“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結,地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。提問:“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等?;顒舆^程:觀看電視新聞:幼兒討論發(fā)生地震時的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?出示日本地圖,用紅筆做一個標記,以及這次地震波及到的地區(qū)。大班安全方案:《地震之后》活動目標:讓幼兒掌握一些地震知識;幫助幼兒克服恐慌的心情。教師介紹游戲規(guī)則教師和能力強的幼兒示范游戲在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。三、組織游戲。鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲?;顒舆^程:一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。三、設計安全標志:想一想,我們班、幼兒園什么地方需要掛安全標志。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。二、議安全標志:幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?討論安全標志用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?議一議沒有安全標志的危害:(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關的安全標志。大班安全教案:《會說話的標志》活動目標:鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。[活動延伸]認識標志,設計標志。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?游戲:“安全防火自救”游戲。簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。②蚊香不能靠近容易著火的物品。通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會擊中高樓。因為水、木、鐵都會導電。因為電線受雷擊后,很容易把強大的電流傳到電器上,使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,造成危險。引導幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時自我保護的方法。想一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?教師小結:先看見閃電,然后聽見打雷。因為夏天空氣急劇上沖,使得云朵里帶有許多的電。出示圖片,了解雷雨形成的原因,建議教師提問?;顒舆^程:聽雷聲磁帶,引出話題?;顒訙蕚洌豪子陥D片,磁帶:雷雨。通過大家討論、經(jīng)驗共享,知道雷雨天自我保護的正確方法。四、逃生演習活動我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。三、設計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?你想怎么來設計安全出口標志?幼兒設計安全出口標志。剛才小朋友是用什么辦法逃離的?一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的?;顒舆^程:一、談話,回憶消防的相關知識消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)消防車與平時的汽車有什么不同
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