【正文】 四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。A．先說謝謝再上車。B．什么都不能吃。B．必須先告訴爸爸媽媽。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。2．能不能跟陌生人走?A．能去公園和游樂場。三、選擇游戲 1．陌生人就是壞人嗎?。讓我送你回家，跟我走吧?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。3．有關圖片(附后)?；顒訙蕚洌?．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。第五篇：大班安全教案大班安全教案：《不跟陌生人說話》活動目標：1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒友由欤涸趹敉饣顒又校瑤ьI幼兒在有冰的位置，放置禁止滑冰的標志。（三）結束部分：給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。活動準備：禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。第四篇：大班安全教案大班安全教案：不在危險的環(huán)境中滑冰西壩河一幼 活動目標：，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。”教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?！倍?、交流討論，知道不能跟陌生人走明明遇到誰了？什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？明明應該和陌生人去嗎？如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕信陌生人的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和 能力。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結：當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看?；顒舆^程：看圖片，討論南南的腳受傷的原因。自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。學習乘坐自行車的正確方法。（1）這是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。）（3）蓋房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？ 為什么？三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最 喜歡的建筑物。二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。活動過程：一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。大班安全教案：《危險的工地》活動目標：知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨 便進入。，不要自己隨便動煤氣灶的開關。？如何辨別呢？？四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。？教師小結。：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害?；顒舆^程：一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。煤氣灶一個。知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風箏繩割到手；要遠離高壓線。我們一起來聽一聽。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。（3）師：放風箏時跑得快會發(fā)生什么危險？風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險？（4）小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳?；顒訙蕚洌?風箏一個，教學掛圖 活動過程：導入師：這是什么？小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？請幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結。掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應對方法，提高自我保護意識。四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導幼兒想一想避免雷擊的方法。鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。二、教師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法。教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶，手帕用椅子搭成的家。大班安全教案：《遇到險情怎么辦》活動目標：學習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識，掌握正確的自救方法。這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？請個別幼兒示范正確的使用方法。你在生活中用過哪些尖利的東西？它有沒有對你造成傷害？為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。但尖利的東西卻容易傷人?；顒訙蕚洌喝舾杉饫锲罚曜?、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。大班安全教案：《尖利的東西》 活動目標：知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。）（2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？4．游戲：設計防盜方案。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。活動過程：利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2．了解各種防盜方法。4．紅色水筆人手1支。2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3．提高自我保護的意識與能力。大班安全教案：《生活中的防盜》活動目標：1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。動物界 自然界震前動物有預兆，發(fā)生異常要報告； 井水是個寶，前兆來得早；魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動； 無雨泉水渾，天旱井水冒；雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的變味道；狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到，水變地要鬧；家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧； 建立預報網(wǎng)，異常要報告。動物、自然界異常對地震的臨震預報有一定的意義。地震知識的介紹（1）為什么會發(fā)生地震呢？地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等?；顒舆^程：觀看電視新聞：幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？出示日本地圖，用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的地區(qū)。大班安全方案：《地震之后》活動目標：讓幼兒掌握一些地震知識；幫助幼兒克服恐慌的心情。教師介紹游戲規(guī)則教師和能力強的幼兒示范游戲在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。三、組織游戲。鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲?；顒舆^程：一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。三、設計安全標志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要掛安全標志。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。二、議安全標志：幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關的安全標志。大班安全教案：《會說話的標志》活動目標：鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。[活動延伸]認識標志，設計標志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。②蚊香不能靠近容易著火的物品。通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。因為水、木、鐵都會導電。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問?；顒舆^程：聽雷聲磁帶，引出話題?；顒訙蕚洌豪子陥D片，磁帶：雷雨。通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。四、逃生演習活動我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。三、設計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？你想怎么來設計安全出口標志？幼兒設計安全出口標志。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關知識消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）消防車與平時的汽車有什么不同