【摘要】第五章軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo),理解它的基本性質(zhì);(或二次)軸對(duì)稱(chēng)后的圖形;,了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱(chēng);,掌握等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等腰三角形的條件;;利用等邊三角形的性質(zhì)探究一個(gè)銳角為30角的直角三角形的邊之間的關(guān)系.(二)能力目標(biāo)體會(huì)解決問(wèn)題的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能
2024-12-12 15:06
【摘要】第五章軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo),理解它的基本性質(zhì);簡(jiǎn)單的平面圖形經(jīng)過(guò)一次(或二次)軸對(duì)稱(chēng)后的圖形;,了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱(chēng);解等腰三角形的概念,掌握等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等腰三角形的條件;;利用等邊三角形的性質(zhì)探究一個(gè)銳角為30角的直角三角形的邊之間的關(guān)系.(二)能力目標(biāo)
2024-12-13 06:02
【摘要】第10章軸對(duì)稱(chēng)小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目的1.使學(xué)生對(duì)整章的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一回顧,系統(tǒng)地把握全章的知識(shí)要點(diǎn)和基本技能。2.通過(guò)例題和練習(xí),使學(xué)生能較好地運(yùn)用本章知識(shí)和技能解決有關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)判斷圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形,線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是教學(xué)重點(diǎn),而靈活運(yùn)用上述性質(zhì)
2024-11-22 18:52
【摘要】軸反射與軸對(duì)稱(chēng)圖形目的要求:1.認(rèn)識(shí)什么是軸反射與軸對(duì)稱(chēng)圖形.2.理解軸對(duì)稱(chēng)圖形中有關(guān)概念.3.能舉出日常生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形的實(shí)例.4.能正確區(qū)分我們所學(xué)的圖形中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出圖形中的對(duì)稱(chēng)軸.5.提高學(xué)生動(dòng)手操作能力.重點(diǎn):區(qū)分軸對(duì)稱(chēng)圖形、找對(duì)稱(chēng)軸.準(zhǔn)備:小黑板、幻燈、長(zhǎng)方形與平等四邊形紙
【摘要】(A)(B)(C)(D)第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形單元測(cè)試題一.填空題1.如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做,這條直線叫做.2.等腰三角形的性質(zhì):(
2024-12-02 14:12
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)圖形一、背景介紹本節(jié)教材是在小學(xué)初步了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)圖形、對(duì)稱(chēng)軸等概念,并總結(jié)歸納軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),與傳統(tǒng)教材相比,更加注重與豐富的現(xiàn)實(shí)情境的聯(lián)系,并加強(qiáng)了軸對(duì)稱(chēng)圖形性質(zhì)的應(yīng)用要求.二、教學(xué)設(shè)計(jì)〔設(shè)計(jì)內(nèi)容分析〕本節(jié)課提出了軸對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)軸等概念,以及軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì).這是在小學(xué)初步接觸的基礎(chǔ)上進(jìn)一步
2024-12-09 16:20
【摘要】第10章軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)小結(jié)與復(fù)習(xí)(一)目的1.使學(xué)生對(duì)整章的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一回顧,系統(tǒng)地把握全章的知識(shí)要點(diǎn)和基本技能.2.通過(guò)例題和練習(xí),使學(xué)生能較好地運(yùn)用本章知識(shí)和技能解決有關(guān)問(wèn)題.重點(diǎn)、難點(diǎn)判斷圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形,線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是學(xué)習(xí)重點(diǎn),而
2024-12-12 14:11
【摘要】觀察下面圖形有什么共同特征?觀察下面圖形有什么共同特征?觀察下面圖形有什么共同特征?摩洛哥瑞典約旦也門(mén)英國(guó)肯尼亞觀察下面圖形有什么共同特征?觀察下面圖形有什么共同特征?觀察下面圖形有什么共同特征?(2)你能舉出生活中具有對(duì)稱(chēng)特征的物體嗎,
2024-12-12 07:09
【摘要】生活中的軸對(duì)稱(chēng)檢測(cè)題1一、選擇題(每小題2分,共20分)1、下列說(shuō)法正確的是().A.軸對(duì)稱(chēng)涉及兩個(gè)圖形,軸對(duì)稱(chēng)圖形涉及一個(gè)圖形B.如果兩條線段互相垂直平分,那么這兩條線段互為對(duì)稱(chēng)軸C.所有直角三角形都不是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.有兩個(gè)內(nèi)角相等的三角形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形2、下列圖形中對(duì)稱(chēng)軸最多的是(
2024-11-19 16:28
【摘要】2021年2月13日情景創(chuàng)設(shè)如果一個(gè)圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線叫作它的對(duì)稱(chēng)軸.新知學(xué)習(xí)矩形菱形正方形圓任
2024-12-12 13:22
【摘要】1:了解軸對(duì)稱(chēng)以及軸對(duì)稱(chēng)圖形.2:掌握軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),并能在具體實(shí)例中識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形.軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用請(qǐng)觀察以下圖形,它們有什么特點(diǎn)?一片完整的樹(shù)頁(yè),對(duì)折后可以完整的重合你能找到一條直線,使其分得五角星的兩部分完全重合嗎?
2024-12-01 23:45
【摘要】軸反射與軸對(duì)稱(chēng)圖形請(qǐng)欣賞下列圖形通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了這些圖形有什么特點(diǎn)?對(duì)稱(chēng)的概念1::把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng),這條直線叫它的對(duì)稱(chēng)軸,二、新課:你能舉出生活中有那些軸對(duì)稱(chēng)圖形?軸對(duì)稱(chēng)圖形思
2024-12-04 05:16
【摘要】第1章:軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形(復(fù)習(xí)課)灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)江宋標(biāo)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形線段角等腰三角形等邊三角形等腰梯形——————————————————————二、知識(shí)點(diǎn)回顧:1、軸對(duì)稱(chēng):如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重
2024-10-15 13:51
【摘要】年級(jí)初一科目數(shù)學(xué)課題《圖形與坐標(biāo)》復(fù)習(xí)課學(xué)案號(hào)主備人審核人日期學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解“有序數(shù)對(duì)”確定位置的方法,理解平面直角坐標(biāo)系的概念。2.會(huì)畫(huà)直角坐標(biāo)系,并會(huì)根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,有點(diǎn)的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)。3.能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯?/span>
2024-12-09 07:26
【摘要】5.1.1軸對(duì)稱(chēng)圖形,第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)二分。,軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義(1)想一想:如圖所示,沿圖片中的虛線折疊,直線兩旁的部分_________.,互相重合,第二頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)二分。,(2...
2024-10-21 19:28