圖影小學(xué)“尋找最美孝心少年”活動方案(參考版)
2024-11-04 22:06本頁面
【正文】 孝，能架起愛的橋梁。孝，能讓長輩備受關(guān)愛?，F(xiàn)在，我知道孝是關(guān)愛父母，是分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。因此，只要是自己的長輩，我們都應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛他們。父母對我們的愛難道還不夠嗎？是母親生育了我們，將我們養(yǎng)大，是父親支撐起了整個家庭。“媽媽，我愿付出所有，只為看到你的微笑！”這就是一個十三歲男孩用孝心發(fā)出的摯言。龍龍家里的開銷都是靠一些人的資助，而龍龍首先想到的就是感恩，他把這些事情記在本子上，更記在了心里。為了給媽媽治病，他還學(xué)會了按摩的手法，經(jīng)常給媽媽按摩到凌晨兩三點鐘。醫(yī)生不經(jīng)意的一句話，讓他連做飯時都變得小心翼翼，就連平時最愛吃的西瓜也不敢再吃了。最讓我感動的是趙文龍的故事。要通過活動開展，積極引導(dǎo)廣大未成年人尊老、愛老、敬老，引導(dǎo)社會各界關(guān)心愛護(hù)少年兒童健康成長。學(xué)校評選出一名最美孝心少年根據(jù)要求上報教育局。廣泛宣傳“尋找最美孝心少年”實踐活動，贏得家長的理解支持 和社會的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動學(xué)生的道德成長，并由家長和班主任老師幫忙整理事跡材料。五、評選辦法各班主任老師在班級宣布，我們將開展“尋找最美孝心少年”的活動通知。理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。具體標(biāo)準(zhǔn)：禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守法律法規(guī)和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)公共秩序。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周爭 副組長：李杰成員：佟桂蘭張立城 宮率 賈振林全校班主任老師三、評選對象全校一至六年級學(xué)生。結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境，為我國未成年人教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。、五、六年級學(xué)生每生寫一篇觀后感。要把此次收看頒獎典禮當(dāng)做一次宣傳感恩思想，弘揚(yáng)孝心文化，詮釋孝行力量的教育、引導(dǎo)機(jī)會，以此為契機(jī)開展相關(guān)教育活動。各班級要將收看頒獎典禮的有關(guān)事宜通知到每一名學(xué)生，并把此項工作作為學(xué)校德育工作的頭等大事，組織好，收看好，保證所有孩子都能收看到頒獎典禮。（五）總結(jié)表彰階段（12月11日――12月31日）第三篇：尋找最美孝心少年”活動方案組織觀看“尋找最美孝心少年”活動方案 為宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操。（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日）學(xué)校設(shè)立投票箱，啟動“尋找最美孝心少年”投票，接受學(xué)生、教師、群眾投票。（三）學(xué)校評審階段（10月26日――11月10日）
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