【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌請(qǐng)你出出主意某老師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部，用什么方法？一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考：科舉為什么對(duì)士人學(xué)子有著極大的誘惑力？科第之設(shè)，莫澤望之起家，簪紱望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之
2024-12-12 14:32
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)課件一、科舉制煥發(fā)的活力同學(xué)們，今天我們一起乘坐時(shí)光列車(chē)超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐都長(zhǎng)安趕考吧。趕考的人很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人哦??？？明朝狀元趙秉忠的試卷明朝萬(wàn)歷二十六年（1598），由皇帝題名，
2024-12-04 00:22
【摘要】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時(shí)光列車(chē)超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人呦！1、科舉制度是一種怎樣的制度？
2024-12-01 23:15
【摘要】昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌第四課?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。?2、唐代昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌有何表現(xiàn)？魏晉以來(lái)，設(shè)立中正官考察人品，把人按人品分為九個(gè)等級(jí)，得到上品評(píng)價(jià)的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制”。后來(lái)，高官大戶(hù)把持了所有的高官顯職，各級(jí)中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?dān)任。于是門(mén)第出身
2024-11-22 21:09
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解，感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過(guò)想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制
2024-11-19 14:19
【摘要】“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”“創(chuàng)新也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”江澤民昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌石家莊市42中學(xué)歷史組商宗奇一、科舉制煥發(fā)的活力1、科舉制的背景：2、科舉制的內(nèi)容假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去長(zhǎng)安參加科舉
2024-12-01 22:57
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前）（1）科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力（2）唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn)，展示了博大開(kāi)放，海納百川與充滿(mǎn)創(chuàng)
2024-11-19 09:30
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝，廢除于清朝末年，歷時(shí)1300余年，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從隋朝至明清的科舉制度，它所堅(jiān)持的是“自由報(bào)名，統(tǒng)一考試，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取，公開(kāi)張榜”的原則，給中小地主階級(jí)和平民百姓通過(guò)科舉入仕提供
2024-12-07 03:54
2024-11-10 22:20
【摘要】二、欣賞與探究探究《清明上河》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》七年級(jí)下冊(cè)第17課北宋描繪了北宋都城汴京的日常社會(huì)生活與習(xí)俗風(fēng)情（4）還有：一、我們所知道的（1）作者：（2）時(shí)代：（3）描
2024-12-12 10:56
【摘要】一、“天可汗”1、唐太宗掃平東突厥，設(shè)立都督府。任用突厥貴族進(jìn)行管理，保留原有民族習(xí)慣和生活方式。2、西北各部首領(lǐng)尊稱(chēng)唐太宗為“天可汗”。二、松贊干布與文成公主文成公主入藏的作用：１、促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。２、奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。三、點(diǎn)蒼山會(huì)盟云南大理崇圣寺塔南詔后裔
2024-12-12 14:33
【摘要】第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌》教案（北師大版七年級(jí)下）【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞、傾聽(tīng)介紹、觀察、分析《清明上河圖》，了解《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值，了解宋代的社會(huì)生活與風(fēng)俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過(guò)討論、表述、分析思考、設(shè)問(wèn)回答來(lái)深入學(xué)習(xí)《清明上河圖》，
2024-12-12 23:28
【摘要】第一章整式的運(yùn)算（復(fù)習(xí)）本章知識(shí)結(jié)構(gòu)：一、整式的有關(guān)概念1、單項(xiàng)式2、單項(xiàng)式的系數(shù)及次數(shù)3、多項(xiàng)式4、多項(xiàng)式的項(xiàng)、次數(shù)5、整式二、整式的運(yùn)算（一）整式的加減法1、單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式
2024-12-12 10:54
【摘要】請(qǐng)欣賞圖片（一）兩個(gè)能夠重合的圖形稱(chēng)為全等圖形。這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？全等圖形的概念：全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小不同面積相同，形狀不同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？議一議：觀察下列各組圖形是不是全等
2024-12-12 14:26
【摘要】習(xí)題課景園中學(xué)初二數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)：：去括號(hào)，合并同類(lèi)項(xiàng)同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加.冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘.積的乘方等于積中各因式乘方的積。：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減.1、填空(1)(am)n＝(2)(a2n-1)2＝
2024-12-12 14:58
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