【正文】 （教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。聆聽音樂，注意提出難點：唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞?；顒舆^程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。粗心的小畫家活動目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。三、延伸活動：參加勞動將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。② 請個別幼兒表演。④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放?；顒訙?zhǔn)備：樂曲、課件活動過程一、兒歌：《別說我小》復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化?；顒觾?nèi)容：勞動最光榮（二）活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？②它們有什么不同？3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。最后我和王蕓芝把抹布仔仔細(xì)細(xì)的涮干凈、打上香皂，最終我們把抹布一個一個的晾在不同的地方，然后我就去玩了。我們非常仔細(xì)的擦遍每一個桌子的每一個角落，我們擦得干干凈凈，又涮了遍抹布。我和一個小哥哥負(fù)責(zé)擦門，張子芾和胡欣然擦玻璃和紗窗。六、做好自己力所能及的事，讓我們一起為這一集體做出綿薄之力。四、保持地面清潔，不隨手亂扔垃圾珍惜勞動成果。二、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。他們就是值日的同學(xué)。無處不在勞動，生活中處處有勞動。我們身邊的勞動者許多許多? 辛勤種地的農(nóng)民 ? 努力工作的工人 ? 救死扶傷的醫(yī)生 ? 誨人不倦的老師《蠶婦》北宋 張俞昨日入城市，歸來淚滿巾。《江上漁者》北宋 范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦《鄉(xiāng)村四月 》【宋 】翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。勞動是最光榮的！同學(xué)們，大家來想一想，贊美勞動的詩歌有哪些。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。五一黃金周也將成為歷史。1999年9月，國務(wù)院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)和“五一”法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假7天。1920年5月1日，中國首次大規(guī)模紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié) 1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。實踐證明，工人階級始終是推動我國先進生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進步的根本力量，是維護社會安定團結(jié)的中堅力量，是不斷發(fā)展人民群眾根本利益的堅定力量。在我們國家，不論哪種勞動、不論哪種崗位，勞動都是值得尊重的，勞動者都是值得贊美的。五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。定在每年的五月一日。再過幾天，就是五一勞動節(jié)了，我們首先來了解一下，勞動節(jié)的起源和意義，以及我國勞動節(jié)的經(jīng)歷。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。在與惡劣的自然環(huán)境以及豺狼虎豹的斗爭過程中，人類逐漸認(rèn)識了自然，掌握了生存與勞動的本領(lǐng)，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造……人類用辛勤的勞動推動了人類文明的發(fā)展。太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創(chuàng)造青青的葉兒紅紅的花兒 小蝴蝶在玩耍不愛勞動不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它要學(xué)喜鵲造新房 要學(xué)蜜蜂采蜜糖勞動的快樂說不盡 勞動的創(chuàng)造最光榮為什么說勞動最光榮呢？人類的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程。想到明天同學(xué)們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們高興地笑了。掃完后我們已經(jīng)累得汗流浹背了。我先掃一組，我把桌子搬過來掃下面的垃圾，然后由張維澤把桌子放好。我們高興地笑了。我們先擦黑板，我拿了一塊濕布，張維澤拿了一塊干布。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，只有我和張維澤留在了教室做值日。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。就讓我們愛護我們的廁所衛(wèi)生吧，讓我們有一個優(yōu)美的校園環(huán)境。擦呀，笑呀，拖呀，現(xiàn)在，個個臉上都露出了燦爛的笑容。老師說：要不然太累了，你們休息一