創(chuàng)文匯報(參考版)
2024-11-04 18:02本頁面
【正文】 小學生只有背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言，我們將為此不懈努力。我們堅信孩子們的成長，將受益于“盛年不再來，一日難再晨”的理念；“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸；“慈母手中線，游子身上衣”的親情；“吾將上下而求索”的探索精神這些千古美文的文學滋養(yǎng)。誦讀活動走到今天，其中的酸甜苦辣，讓每一個經(jīng)歷者見證者思緒萬千，看到學生所取得的進步，又讓我們?nèi)f分欣慰。3．提高了學生的語文素養(yǎng)。開展古詩文誦讀活動以來，學生課間追逐打罵、口頭不文明、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象大大減少了。如囊螢，如映雪?！钡染烂詠硪饘W生們對自己行為的反思；愛說謊的同學從《弟子規(guī)》中的 “凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”悟出做人要誠信的道理；學習不刻苦的同學從《三字經(jīng)》的“頭懸梁，錐刺股?！币龑W生誦讀古詩文，不光是增加語言積累、文化積淀，同時不定期為他們涂抹“精神底色”，讓他們在積累經(jīng)典中學會做人，學會生活。2．促進了學生良好品德的形成。很多老師在誦讀活動中，感到自己的文化底蘊不足，唯有不斷地學習，才能滿足學生對古詩詞學習的渴求。1．豐富了師生的精神生活。本學期結束時開展經(jīng)典誦讀活動總結大會。第三階段：活動展示、檢驗成效階段。學生們在歸納總結當中，對詩句的理解進一步加深，也提高了自己的鑒賞能力。4．我們的學生正值記憶的黃金階段，對知識的渴求處于鼎盛時期。抽一節(jié)課時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到復習鞏固的目的。此外，在各班教室后學校統(tǒng)一制作經(jīng)典古詩文宣傳條幅，讓學生時時刻刻感受到經(jīng)典誦讀的氛圍。2．在每班教師前設有專門的經(jīng)典誦讀專欄，要求學生自己動手摘抄制作經(jīng)典詩文宣傳畫，從古詩欣賞到作者簡介等，圖文并茂，做到每周一更換，每周一評比。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經(jīng)典古詩文。本學期初，班主任對學生進行宣傳發(fā)動，由語文教師向?qū)W生推薦或由學生自己搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。古詩文誦讀工作是一項長期的工作，必須通過一些有效的載體才能將活動長期開展下去，因此，我們根據(jù)學生的年齡特征，通過多種途徑，多種形式開展活動來激發(fā)學生的誦讀古詩文的熱情。面對生疏的語言，晦澀難懂的語句，學生的積極性又怎能長久不衰？為此學校要求班主任及語文老師可以根據(jù)自己班的實際情況靈活掌握讀書時間，組織學生誦讀，并適時的點撥指導，這樣以保證誦讀工作的開展。三、教師參與，點撥指導。我校每天營養(yǎng)餐前和課間操，我校專門開辟為古詩文誦讀時間，要求教師要專時專用，指導學生背誦，并由教導處執(zhí)行定期檢查制度。有些孩子勉強自己割舍暫時的快樂，硬著頭皮在背，苦不堪言，誦讀一時成為了許多孩子的負擔。誦讀決非一日之功，需要日積月累。學校上下形成了齊抓共管的領導集體，從思想上統(tǒng)一了對于古詩文誦讀工作的認識。一、領導重視，齊抓共管。我校認真貫徹落實全面發(fā)展的教育方針，充分認識開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義，開展經(jīng)典誦讀活動，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。許昌實驗中學 2014年12月17日第五篇：誦讀經(jīng)典古詩文匯報材料坪塬學校經(jīng)典誦讀活動 匯報材料 坪塬學校 坪塬學校經(jīng)典誦讀活動匯報材料經(jīng)典誦讀活動對中小學生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用，是全面推進素質(zhì)教育的重要切入點和突破口；是進行愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神、傳承民族文化的重要途徑，是學校教育全面落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展的必然要求。四是17日上午學校領導班子帶領各口負責人用了半天時間對校園進行了全方位的檢查，排查安全隱患，查找迎檢漏洞。三是召開全體班主任會議，對創(chuàng)文工作進行再落實、再布置。、辦公樓衛(wèi)生的打掃和檢查進行了具體細化和落實。要求師生全員學習，并對各年級學習情況指定了責任科室進行督查。：各處張貼標識和標語
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1