【正文】 要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。具體措施豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的方法，它講究字清意深情自真。尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練 合唱表現(xiàn)的具體表現(xiàn)：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳。教學內容：聲音的訓練：呼吸、聲音的位置、直聲訓練。學習倫巴、恰恰、牛仔舞的個人組合（此組合分別將每個舞蹈的基本步組合起來，加上花樣手形及開式動作和結束動作，是一套完整的基本步組合，有利于加強學生記憶，方便學生復習動作）（3）少兒合唱班（招生人數(shù)：1525）教學目的： 為豐富校園文化生活，激發(fā)學習音樂的興趣、培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生素質的藝術修養(yǎng)、弘揚學生的個性發(fā)展，使師生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。拉丁舞中級班，招生人數(shù)（1020）教學內容：規(guī)范和強化倫巴、恰恰、牛仔舞的基本步，使動作更加完善、身體線條更加優(yōu)美。身體姿態(tài)有明顯變化，儀表舉止大方端莊，充滿自信。能基本區(qū)別和掌握不同舞種的風格和特性。服飾裝備：上身穿寬松Tshirt，也可以直接穿一套的運動服、加運動鞋或板鞋，以休閑舒適方便皆可。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃，增強少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質。教學內容：街舞的基本動作、基本動律和基本步伐練習,一個課程下來可學會街舞動作組合一套。未來我們還將增加我們的服務種類及服務質素，包括加大開發(fā)新課程，加強了解學生及家長的需求，對現(xiàn)在課程及服務進行不斷完善。，教師會根據(jù)各位學生學習的程度及水平，每年推薦學生到國家及國外專業(yè)考級機構進行樂器樂理等級考試。，包括吉他/Ukulele、小提琴、長笛、架子鼓、古箏、口琴、手風琴等等各種樂器課程全部一對一教學，保證學生得到最專業(yè)最認真的課堂效果。第二部分課程與服務 一．一對一課程，30分鐘一節(jié)課，使5歲以下小朋友得到初**+次接觸鋼琴的機會，由淺入深培養(yǎng)對鋼琴對音樂的興趣。在人們對我們的教學質量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。優(yōu)秀的營銷策劃方案和管理制度。依托國內知名教育機構較完善的流程指導。擴大學生層群體，幼兒、高校學生、成人、全職媽媽等。機構發(fā)展規(guī)劃 在未來五年內，我們致力將洛童藝術培訓機構發(fā)展成為同區(qū)同行培訓機構中龍頭之一，計劃開于廣州市每區(qū)以高端消費人群為目標開設以洛童為品牌的藝術培訓教育分點。其它第十一條 協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意第十二條 本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，以昭信守甲方：乙方： 甲方簽章：乙方簽章：簽訂日期：年 月日簽訂日期：年日月第五篇：幼兒園興趣班合作計劃書（本站推薦）第一部分機構簡介 機構歷史洛童藝術培訓中心成立本2011年，五年來洛童致力于幼兒及成人藝術類培訓教育，超過500名在讀或畢業(yè)學生于洛童得到藝術類啟蒙、學習、提升、晉級、畢業(yè)。第七條乙方：提供授課教師；提供上課時所需的棋具；組織與少兒圍棋相關的比賽，對優(yōu)秀少兒進行定級、定段；甲方在乙方提供的場地內授課，必須愛護乙方財產(chǎn)，如因乙方原因造成方甲的財產(chǎn)損失，甲方負責修復或賠償；在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時間；如因教學質量出現(xiàn)的任何相關問題由乙方負責，與甲方無關；乙方須協(xié)助甲方作好家長方面的咨詢及招生工作。第五條 合作收益分配方法：甲方獲得上述受益的50%，乙方獲得上述受益的50%，教材費歸乙方所有。合作收益及分配方法第三條收費標準：在協(xié)議期限內，每名受訓兒童學費為：人民幣25元/節(jié)（每學期共計16節(jié)）；教材費為人民幣60元/人；收費方式：一次性收齊。授課時間及方式第二條授課時間：在協(xié)議期限內，乙方每周授課一次，每次一小時。本協(xié)議一式______份，自雙方簽字日起生效，雙方各執(zhí)______份，均具同等法律效力。第九條：其他因履行本協(xié)議發(fā)生勞動爭議，雙方可協(xié)商解決，協(xié)商不成可向_________仲裁委員會申請仲裁。若甲、乙方因故要更改上課時間，必須提前_______天通知對方，由雙方協(xié)商另行安排上課時