【摘要】第四課共同的需要第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)第五課公私之間一、身邊的公共利益第四課共同的需要二、關(guān)涉全人類的公共利益一、身邊的公共利益軍事博物館西單商場(chǎng)車站碼頭公共場(chǎng)所與公共設(shè)施1、公共場(chǎng)所的含義和范圍公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空
2024-12-12 14:00
【摘要】教科版八年級(jí)下第4課共同的需要(教案)的評(píng)論第二單元公共利益單元課標(biāo)要求1.體會(huì)和諧的社會(huì)生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。(課程標(biāo)準(zhǔn))2.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任
2024-11-23 20:28
【摘要】新課導(dǎo)入?不知道同學(xué)們是否知道“地球村”這個(gè)詞??(同學(xué)們自由談?wù)剬?duì)“地球村”的認(rèn)識(shí)和看法)?小結(jié):隨著現(xiàn)代化交通工具和通訊工具的發(fā)展,地球上人與人之間的距離變得越來越近了。人們把地球比喻為一個(gè)村莊,說明人與人之間關(guān)系的密切。這種關(guān)系不僅僅是指距離,更重要的是指人們之間的相互影響。在“地球村”
2024-12-04 14:06
【摘要】?最初是針對(duì)哪一問題而提出來的??臺(tái)灣問題的實(shí)質(zhì)是什么?鏈接鄧小平臺(tái)灣問題國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)政問題一國(guó)兩制的含義“一個(gè)國(guó)家,兩種制度”簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。“一個(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整,不容分割,中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家?!皟煞N制度”是指,在一個(gè)中國(guó)的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,香港、
2024-12-12 12:07
【摘要】第九課親近社會(huì)一個(gè)人,如果找到那種世人世事與自己休戚相關(guān)的親密感覺,就不會(huì)感到小小的我的那種孤獨(dú),就不會(huì)感到勢(shì)單力薄的無奈。親近社會(huì),我們會(huì)感到扎根于大地的實(shí)在;融入社會(huì),我們會(huì)體驗(yàn)到舒展于藍(lán)天的愉悅。第一框培養(yǎng)親社會(huì)情感(上)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道生活是美好的,美好的生活與社會(huì)的美好緊密相連。2
【摘要】第二單元公共利益單元課標(biāo)要求1.體會(huì)和諧的社會(huì)生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。(課程標(biāo)準(zhǔn))2.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(課程標(biāo)準(zhǔn))3.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。(課程標(biāo)準(zhǔn))
2024-12-13 07:28
【摘要】第八課共同的愿望一、“一國(guó)兩制”二、和平統(tǒng)一1982年9月24日一、“一國(guó)兩制”1982年9月24日,人民大會(huì)堂。鄧小平同志會(huì)見撒切爾夫人。撒切爾夫人一上來就要求在1997年后繼續(xù)維持英國(guó)對(duì)整個(gè)香港地區(qū)的管轄不變,并以威脅的口氣說:“要保持香港的繁榮,就必須由英國(guó)來管治。如果中國(guó)宣布收回香
2024-12-12 09:09
【摘要】第八課共同的愿望“一國(guó)兩制”的構(gòu)想首先是針對(duì)什么問題提出來的?是誰(shuí)首次完整的表述了這一構(gòu)想?資料庫(kù)你知道嗎?臺(tái)灣問題鄧小平是“一國(guó)兩制”理論的思想來源和理論準(zhǔn)備。
2024-12-05 01:02
【摘要】第四課共同的需要(一)單項(xiàng)選擇題公共場(chǎng)所是指人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動(dòng)場(chǎng)所,是人們生活中不可缺少的組成部分,是反應(yīng)一個(gè)國(guó)家、民族物質(zhì)條件和精神文明的窗口。據(jù)此回答1---3題[1、對(duì)公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)正確的是()①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間②它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)③大家都可以出
2024-11-19 06:04
【摘要】第二課理解老師教材知識(shí)框架體系陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)良師與益友一、認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)特點(diǎn),懂得熱愛、尊敬老師二、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)三、在實(shí)際行動(dòng)中真正做到尊敬老師一、認(rèn)識(shí)新型師生關(guān)系的主要特征二、學(xué)會(huì)處理與老師之間
【摘要】三個(gè)和尚沒有水喝的原因是什么?在什么樣的情況下三個(gè)和尚才有水喝?一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝。野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌??社?huì)生活需要合作,我們要樹立合作意識(shí),學(xué)會(huì)合作?!短用囊芭!贰逗献鞯奈浵?/span>
2024-12-12 04:30
【摘要】第8課共同的愿望[教學(xué)目標(biāo)]“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵和來龍去脈及其重要意義。,認(rèn)識(shí)到和平統(tǒng)一祖國(guó)的意義,增進(jìn)愛國(guó)主義情感。[知識(shí)要點(diǎn)]1.“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵“一國(guó)兩制”是“一個(gè)國(guó)家,兩種制度”的簡(jiǎn)稱?!耙粋€(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主要和領(lǐng)土必須完整,不容分割,中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家?!皟煞N制度”,是指在一個(gè)中國(guó)的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)
2024-12-12 17:30
【摘要】家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)12341、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)?2、在日常生活中應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?3、面對(duì)不法侵害我們?cè)趺崔k?為什么?4、遇到惡霸欺負(fù)時(shí)應(yīng)該怎么做?見有人被欺負(fù)時(shí)怎么做?5、遇到災(zāi)難性危機(jī),要
2024-12-12 14:01
【摘要】第九課人類的需要第一節(jié)勞動(dòng)創(chuàng)造了人類、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類文明一、導(dǎo)入:體驗(yàn)勞動(dòng)(5分鐘)俗話說:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。但要實(shí)現(xiàn)這一“計(jì)”,就需要付諸行動(dòng)。(播放幻燈片)請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀一遍古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》,感受一下農(nóng)民朋友在春天忙碌的情景。各種勞動(dòng)場(chǎng)景,如農(nóng)民在田里勞動(dòng)、科研工作者在試驗(yàn)室勞動(dòng)、教師在學(xué)校的勞
2024-11-24 03:27
【摘要】在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠引進(jìn)技術(shù),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。-------江澤民
2024-12-12 11:57