【正文】 那段快樂的時(shí)光呀,我要怎樣才能找回你呢?尋找那段快樂的時(shí)光劉雄瑞$河北省任丘市華北油田少年宮“找呀,找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友……”我常常一個(gè)。我們每天一起上學(xué)、放學(xué),一起寫作業(yè)、挖紅薯、編柳條帽、玩過家家,一起搞怪、偷懶,甚至一起吃飯、睡覺。我多么懷念搬家之前的美好時(shí)光呀。每當(dāng)放學(xué)鈴聲一響,大家歡呼著三三兩兩地離去,我就開始忍受與朋友分別的痛苦?？晌覅s寧愿這堂課就這樣一直上下去,這樣我就感覺不到孤獨(dú)了。我常常一個(gè)人悶在家里,呆呆地想:如果這時(shí)有一個(gè)小伙伴一起玩該多好呀。幼兒時(shí)期的回憶實(shí)在太多了，歡聲笑語都浮現(xiàn)在眼前，成為一生中最美的啟明星!令人難以忘記!那快樂的幼兒時(shí)期，真的太美了!尋找那段快樂的時(shí)光“找呀,找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友……”我常常一個(gè)人小聲哼唱這首兒歌。幼兒時(shí)期，媽媽帶來的因?yàn)橥Χ嗟摹Ｋ兄S多的書收藏著，一本又一本，一沓又一沓，放慢了抽屜，偶爾我會(huì)將爸爸的書拿來看一看，盡管我看不懂，但我還是打開了封面，上面寫了許多名言：什么“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”、“一寸光陰一寸金”等等。那段時(shí)間，爸爸經(jīng)常陪在我身邊，陪我唱歌，教我跳舞，和我一起看米老鼠和唐老鴨，拉著我去野外長見識(shí)，和我將老媽耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幫可憐的流浪貓洗澡，學(xué)蠟筆小新的聲音，喂可憐的小鳥食物，看西下的太陽，抓山上的云霧??那一件又一件充滿愛的事情深深地刻在我心中，盡管微不足道。那時(shí)候，一家子總是在一起，和和睦睦，溫馨極了。今天，我將永生難忘。我們和他們倆個(gè)巨星同臺(tái)演出實(shí)在太棒了！和團(tuán)員們一起走上舞臺(tái)的我，一點(diǎn)也不緊張，帶著笑容，看著觀眾，跳著優(yōu)美的舞蹈，搏得了觀眾們的陣陣掌聲。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看了我們的表演也贊不絕口，還說我們個(gè)個(gè)就是小歌星呢！xiao xue 123一天又一天，我終于要登臺(tái)演出了。許老師的示范動(dòng)作太優(yōu)美了，可是要我們有一定的難度。經(jīng)過四個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練，原來不懂閩南語的我們?nèi)缃衲艹短旌诤凇愤@首閩南童謠了。xiao xue 123一節(jié)課過去了，第二節(jié)課也過去了，我和合唱團(tuán)的同學(xué)手牽手，哼著小曲，又蹦又跳地來到三樓音樂室。童年——最快樂的時(shí)光“太好了！”我被選中去參加學(xué)校合唱團(tuán)了。很快，豆豆也和詹亞琪成了朋友?！蔽易院赖卣f：“它是彩豚，黑色的叫黑豚，白色的叫白豚?！?呀！太可愛了”她驚叫到。于是，小妹妹上手摸了一下，嘴里說道：“毛絨絨的，真好玩。到了樓下，有很多小朋友圍著我轉(zhuǎn)，其中一位小妹妹說：“姐姐，你手里拿得是什么呀？”我回答她說：“這是一只小彩豚，又叫荷蘭豬、天竺鼠。哇，原來這個(gè)炮這么豐富多彩呀！我又拿出一個(gè)像魔方盒的火箭炮，爸爸點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，盒子里25個(gè)小炮帶著響聲陸續(xù)飛上天，在天空中綻開迷人的花朵，我也興奮地跳起來，真想和它們比比高低呀！真是太奇妙了呀！我發(fā)自內(nèi)心地感嘆到。終于，這天來到了，我心里高興極了，像吃了興奮劑一樣！吃完年夜飯，我興高采烈地和爸爸拿著煙花和炮來到三樓平臺(tái)放，“霹靂啪啦，霹靂啪啦”,三樓已經(jīng)有很多人在打鞭炮慶祝新年了。漸漸地，我開始淡忘幼兒園的朋友們了，但我還是在發(fā)呆的時(shí)候突然想起他們來，想起某些事時(shí)還會(huì)不知不覺地傻笑起來，每一次都會(huì)忍不住掉下幾滴眼淚，朋友們看我這樣，也傷心了起來。慢慢地，我們又升上了二年級(jí)，我們隨著時(shí)間長高了，大家玩得也就更加不拘束了。（三）學(xué)會(huì)刻畫人物寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。今天我玩得真高興，因?yàn)槲医涣藗€(gè)好朋友，度過了一段快樂的時(shí)光。我又找來兩個(gè)杯子，一個(gè)紙杯里裝著草，另一個(gè)紙杯里裝著小石子，小貓就是不讓我玩，它把杯子里的草扒出來，又撥弄那些小石子。我把小貓放到草地上，我也坐在草地上，用草編了一只小老鼠。我從地上拔了一根小草，放在手心上。第五篇：小學(xué)作文快樂時(shí)光小學(xué)生作文:快樂的時(shí)光我今天做完作業(yè)，就到樓下玩。世界上每座城市，每座小鎮(zhèn)，每個(gè)房子，甚至每個(gè)角落，只要有雪的地方，就能給人們帶來快樂。白雪像天使一樣，賜給我們快樂。雪，在我看來，它是一種能讓我們快樂的圣潔之物，它是純潔、清白的化身，它是美麗、吉祥的化身。看著朋友們吃雪的樣子，我不僅想：雪，這肯定是世界上最純潔的東 1西，它不僅解渴，還能解我們的煩惱與不快。我們吃進(jìn)去的不只是雪，還有快樂、高興、溫暖。我隨手拿了一把雪，乘別人不注意之時(shí)，快速把雪送往嘴里。吃雪玩著玩著，手麻了，腳也麻了?！蔽覀兌蜒┤?、打雪球……雖然天冷得厲害，但這種傳遞人與人心中的開心與幸福，化成一股股暖流，流淌在我們心間，我們都暖暖的。但是，炸出來的卻是快樂和喜悅，一個(gè)個(gè)雪球里面,成分卻是興奮和開心。下雪了，我的快樂的時(shí)刻來臨啦!玩雪“唰唰”，我“造”好了一個(gè)雪球，“啪”地一下打到了別