【正文】 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育在學(xué)校的開展，提高教育教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上為黨的教育事業(yè)奮斗終身。今后，我還要加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，努力做到活到老、學(xué)到老，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐中。在我的努力下，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，每學(xué)年都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。關(guān)注后進(jìn)生，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。尤其是任現(xiàn)職以來，年我接任班班主任的工作，在班級(jí)管理工作中，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級(jí)管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。為了使每個(gè)學(xué)生都能健康成長，我以身作則，言傳身教，用自己的模范行為去影響、帶動(dòng)學(xué)生。以身作則、教書育人，為人師表從教以來,我擔(dān)任了年的班主任工作。年多媒體課件《》獲得“首屆全國課件精英賽”二等獎(jiǎng)。為此我努力學(xué)習(xí)學(xué)科最新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。年指導(dǎo)的《》一課獲得市政治優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。為使學(xué)科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與他們進(jìn)行交流，充分肯定他們的教學(xué)長處，給他們壓擔(dān)子，挑重任，為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的教學(xué)成長環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。教案《三國鼎立》獲得教案評(píng)比二等獎(jiǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。我的許多論文和課件被K1百分網(wǎng)等網(wǎng)站收藏。論文《注重學(xué)生素質(zhì)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)》收錄入《》一書，該文獲得“中華教育研究”優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和“河北省中小學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)”論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。我認(rèn)真總結(jié)學(xué)科和自己的教研、教改經(jīng)驗(yàn)，先后撰寫了《》、《》、《》、《歷》、《》、《》、《》《》等教學(xué)總結(jié)、論文。其中，在學(xué)科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強(qiáng)愛國主義教育”、“如何提高政史地學(xué)科課堂教學(xué)效率”、“如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”、“目標(biāo)教學(xué)法在政史地學(xué)科的運(yùn)用”、“新課程下歷史教學(xué)初探”、“信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”、“現(xiàn)代教育技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”等。加強(qiáng)教研，率先垂范，精益求精任現(xiàn)職以來，作為校、區(qū)、市骨干教師，我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，為此，我擔(dān)任了年的政史地學(xué)科組長、歷史學(xué)科組長和北市區(qū)歷史兼職教研員。我所任教的班級(jí)歷史科成績排在年級(jí)前列，其中，任教班級(jí)文綜學(xué)科中考平均分、優(yōu)秀率在生源差的情況下均超過了本區(qū)平均水平。任職以來，我先后探索和運(yùn)用了“歷史課目標(biāo)教學(xué)法”、“圖示教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，都取得了良好的教學(xué)效果。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，開展形式多樣的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“三分鐘歷史小故事”、“五分鐘歷史小知識(shí)競(jìng)賽”等，既鍛煉了學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力，又活躍了課堂氣氛，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面。積極探索，不斷創(chuàng)新，甘為人梯我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索在生源差的初中如何提高歷史教學(xué)質(zhì)量的路子。作為有年初中教學(xué)實(shí)踐的歷史教師，我具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過四次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)。不計(jì)較個(gè)人得失，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。從教以來，我一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。其它未盡事宜仍按職稱工作有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，由市職稱辦公室負(fù)責(zé)解釋。對(duì)申報(bào)條件或者材料不符合要求的，不予受理。（9）個(gè)人申報(bào)材料須經(jīng)所在單位（公示一周無異議）同意，行政主管部門或職稱代理機(jī)構(gòu)核實(shí)加蓋公章后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送當(dāng)?shù)芈毞Q部門。（7）對(duì)大學(xué)專科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生工作后，非個(gè)人原因尚未初定專業(yè)技術(shù)資格且已符合相應(yīng)中級(jí)資格條件（由單位出具書面證明材料），允許其按照規(guī)定程序直接申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。（6）在我市工作的港、澳、臺(tái)以及外籍人士，如本人自愿，可向相應(yīng)的評(píng)審委員會(huì)申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格。（4）凡外省、市、轉(zhuǎn)業(yè)軍官等來我市工作的專業(yè)技術(shù)人員，必須辦理專業(yè)技術(shù)資格確認(rèn)手續(xù)。（3）凡符合專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件，現(xiàn)與用人單位訂立聘用合同，仍從事專業(yè)技術(shù)工作的離、退休專業(yè)技術(shù)人員，按照個(gè)人自愿原則，可按規(guī)定程序申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。（1）凡在我省企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會(huì)組織中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，可對(duì)照國家和省職稱政策及相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件，按照規(guī)定程序申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，資格申報(bào)可不受戶籍、檔案、年齡、單位性質(zhì)和身份的限制。計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷（學(xué)位）或參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試成績合格人員可免試。達(dá)到國家通用標(biāo)準(zhǔn)或省合格標(biāo)準(zhǔn)的職稱外語考試成績，在評(píng)審?fù)?jí)別相應(yīng)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)取消有效期限制。其他在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)及從國內(nèi)外引進(jìn)的有突出成就的人員，經(jīng)省轄市行業(yè)主管部門和人事部門共同推薦確認(rèn)的。（二）凡屬我省評(píng)審權(quán)限的，按以下規(guī)定執(zhí)行：申報(bào)評(píng)審高校教師、黨校教師、中專校教師、技工學(xué)校教— 3 — 師、自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生、圖書資料、文物博物、檔案、公證、律師、新聞、出版、教練員、國際商務(wù)等系列（專業(yè)）高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員中，具備下列條件之一者，可免試職稱外語，其余人員應(yīng)參加職稱外語相應(yīng)等級(jí)考試且成績達(dá)到國家通用標(biāo)準(zhǔn)或省合格標(biāo)準(zhǔn)。七、外語要求對(duì)申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的外語條件，實(shí)行分類管理。從一九九九年起，由市委組織部、市人事（社）局、市科技局聯(lián)合組織，每三年為一周期的公共必修課培訓(xùn)。六、繼續(xù)教育任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條件》等相關(guān)規(guī)定要求，結(jié)合實(shí)際專業(yè)工作需要，參加繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定要求。四、破格申報(bào)學(xué)歷或任職年限未達(dá)到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格條件規(guī)定的，視為破格申報(bào)，一律不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格；先工作后學(xué)歷者，如取得后學(xué)歷是具備規(guī)定學(xué)歷且所學(xué)專業(yè)與申報(bào)專業(yè)相同或相近，符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格條件的，按正常晉升條件掌握，不符合要求的，按破格申報(bào)。專業(yè)技術(shù)資格年限，是指實(shí)際被聘任的年限，截止到申報(bào)前一