人教版二年級(jí)上冊(cè)11課我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)中，在讀的環(huán)節(jié)，我應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確—流利—有感情。在以后的教學(xué)中，盡量多給學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)。在今后我應(yīng)該加強(qiáng)帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者思想感情能力的訓(xùn)練。今后對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)一定得具體，說出學(xué)生之所以得到鼓勵(lì)的原因。今后一定注意重、難寫的字在黑板上一筆一劃的范寫，讓學(xué)生跟著書空。在今后的備課中我應(yīng)該統(tǒng)籌安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意積累經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。作為一位新教師，我于10月8日10月12日在馬蹄小學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最后一天10月12日我上了一節(jié)匯報(bào)課，課堂內(nèi)容是：《我們成功了》第一學(xué)時(shí)。在教學(xué)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想象2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，同時(shí)對(duì)北京舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面有了更好的理解。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了!(師生齊讀課文。，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。即：你從老師的讀中聽出了什么？，（指名說說自已的心情）請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。幫助學(xué)生了解人們的心情。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。，給這些生字找朋友，組成詞語。四、識(shí)字寫字。，教師巡視指導(dǎo)。？誰看了，這是什么時(shí)刻？？三、初讀課文：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)寫10個(gè)字。同學(xué)們，你們由衷的感嘆是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)最好的贊美，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿成功了，我們的課到這里也圓滿地結(jié)束了，讓我們一起用掌聲祝賀偉大的祖國(guó)，能取得如此偉大的成功；讓我們用掌聲來感謝所有同學(xué)的積極認(rèn)真，感謝那么多老師的蒞臨指導(dǎo)。生讀一句，師用感嘆句式評(píng)價(jià)。1）指導(dǎo)學(xué)生寫話。三、伴隨著同學(xué)們的朗朗讀書聲結(jié)束，奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》緩緩響起，同時(shí)回播奧運(yùn)會(huì)開幕式上的精彩片段。一齊讀最后一自然段。分男女生比賽讀，齊讀。（播放申辦成功時(shí)的歡慶場(chǎng)面、課文插圖）整個(gè)北京沸騰了，面對(duì)邊么巨大的喜訊，這么多的人聚集在街頭，他們除了發(fā)自內(nèi)心地高呼“我們成功了”“我們愛北京”“祖國(guó)萬歲”想想還會(huì)高呼什么？生；我們贏了！生：中國(guó)人真是太厲害了！生：我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲?。ㄌ彀查T廣場(chǎng)上的人們是多么興奮啊，我們?cè)賮戆涯抗庖频街腥A世紀(jì)壇。（生讀）你們想啊，這些人們出來以后，想干什么??？生：慶祝北京申奧成功生：他們太激動(dòng)了，他們要高呼……師：孩子們也感受到了這“歡樂的海洋”里涌動(dòng)的興奮和自豪，讓我們來看課文的第二自然段，看看人們是怎樣慶祝的？請(qǐng)大家?guī)夏銈兊母吲d自豪的心情大聲地自由地讀讀第二自然段。師：太好了！大家看，這就是從各家各戶跑上街頭的興奮的、激動(dòng)的人們。師：北京申奧成功——這個(gè)讓億萬中國(guó)人興奮的好消息傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。（生：高興，興奮，激動(dòng)……）你是從哪個(gè)詞感受到的？生：我是從“喜訊”這個(gè)詞感受到的。申奧成功應(yīng)該怎么讀？學(xué)生初讀，再播放國(guó)奧會(huì)宣布北京的那一個(gè)片斷，要求讀出莊嚴(yán)，突出“成功了”三個(gè)字，這三個(gè)字可以拉長(zhǎng)調(diào)讀成“成——功——了”，也可以重音讀“成功了”你還讀懂了什么？學(xué)生：我讀懂了喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。師范讀課文孩子們讀得真好??！真是了不起！以至老師也想讀一讀了，給不給老師讀呢？孩子們，老師讀得怎么樣?。浚ê茫┮粋€(gè)字干脆利落，但老師聽得不過癮，誰能用一句完整的話來說說？（老師讀得真好?。。┲x謝孩子們！你們真是善解人意??！現(xiàn)在,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,感受成功給我們帶來的歡樂、激動(dòng)和自豪。誰來讀第一自然段？……讀的同學(xué)要注意聲音要大，字音要讀準(zhǔn)，不能添字漏字；其他孩子認(rèn)真聽，仔細(xì)想，把不明白的地方畫個(gè)？號(hào)。讀完了一遍你就舉一下手
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