五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷[優(yōu)秀范文5篇](參考版)
2024-11-04 17:10本頁面
【正文】 在課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生充足的練習(xí)時間，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，對學(xué)生的每項學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，具體指導(dǎo)，務(wù)必使各項教學(xué)要求都逐一落實。多講精煉，注重積累，講究教學(xué)方法，提高質(zhì)量。三、改進方向注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)不夠，部分學(xué)生做錯題后沒有及時改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。三、存在的不足學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不是很牢靠，這方面的訓(xùn)練有待加強。二、取得的成績與經(jīng)驗成績：多數(shù)學(xué)生能初步掌握厘米和米的知識，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，但乘法掌握得不是很好。學(xué)生失分率最高的是計算的第2題，在括號里填上最大的數(shù)，多數(shù)學(xué)生是填了一個使不等式成立的數(shù)，而沒有填最大的數(shù)。看圖列式這個題圖形不規(guī)范，所以學(xué)生數(shù)起來就會出錯，特別是第二個圖形，多數(shù)學(xué)生都數(shù)出了每團有四個香蕉。從總體情況來看兩個班的成績都很不理想，尾巴較大，后進生的數(shù)量在增加。一、基本情況二年級（1）班參考人數(shù)37人，總分 分，平均分 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 3 人，不及格人數(shù) 19 人。試題對知識點的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學(xué)生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實際生活方面的應(yīng)用。第九大題應(yīng)用題，4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒有看懂表格，教師平時訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯，平時練習(xí)太少。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對學(xué)生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：第一題，實踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。三、今后的教學(xué)注意事項通過這次考試和從學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后教學(xué)中應(yīng)注意以下幾方面問題；在課堂教學(xué)中應(yīng)多注重概念教學(xué)及其應(yīng)用；在課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的計算能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用的能力，主要是各知識點之間的穿插應(yīng)用；注重學(xué)生在解題中的書寫步驟，強調(diào)細(xì)節(jié)；在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與課堂，多說、多做、多練、多關(guān)注后進生。如第2222題，涉及了閱讀題、規(guī)律題、實際問題，而從所做情況分析得出未能認(rèn)真審題，并沒有結(jié)合題意分析問題，尤其是對基本的數(shù)量關(guān)系掌握不夠。如第1223題，從這類題目所作情況可以看出學(xué)生對解題思維還在停留在直觀的位置上，并沒有用所學(xué)知識聯(lián)系實際來解決問題。學(xué)生的思維能力偏差。由于本次期中考主要有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值內(nèi)容為考點，而有理數(shù)運算的分值大概在60分左右，從學(xué)生答題分值來看，這一部分失分最多，直接表明學(xué)生的計算能力偏差。如第11122題，這些題目都是以數(shù)學(xué)概念為主要考點，對于其中一些概念混淆和模糊不清是學(xué)生存在的主要問題。這次期中試卷共100分，包含選擇題（30分）、填空題（18分）、解答題（52分）三類題型，內(nèi)容涵蓋有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值的內(nèi)容，試卷難度適中，基本覆蓋本學(xué)期期中考點，參考人數(shù)40人，從學(xué)生成績分布來看，90分以上6人，8090有8人，60分80分有14人，不及格12人。力爭使下次考試更上一層樓。對不同的班級、不同的學(xué)生區(qū)別對待根據(jù)成績分析，一班和二班的情況有所不同，所以應(yīng)該根據(jù)不同班級及不同的學(xué)生采取不同的措施，所以一方面應(yīng)該注重對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補習(xí)，扎實他們的基礎(chǔ)，另一方面對成績較好同學(xué)進行調(diào)動，在保持自己學(xué)習(xí)
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