爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀黨員(參考版)
2024-11-04 17:08本頁(yè)面
【正文】 時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。學(xué)業(yè)務(wù)，在心理學(xué)知識(shí)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平?？傊?，在整改階段，我一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。六是培養(yǎng)良好的作風(fēng)。五是增強(qiáng)大局觀念。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“服務(wù)群眾”活動(dòng)中，積極參與學(xué)?！?21”工程，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)三是嚴(yán)格要求，自我加壓。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改。這次黨員“五帶頭”活動(dòng)，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論實(shí)際。如對(duì)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。由于工作性質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)方面抓的有時(shí)緊、有時(shí)松。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，在利益面前，有時(shí)還不能做到為黨分憂，開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)較差，事業(yè)心和責(zé)任感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。五是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作上，在處理個(gè)人與組織、自由與紀(jì)律等方面還有很大的差距。四是組織紀(jì)律性還不夠強(qiáng)。自己情緒不好時(shí)，有時(shí)還把不良情緒帶到工作中。為家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)，有時(shí)態(tài)度還比較生硬。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。反思自己的工作與群眾的期望還有很大的差距。覺(jué)得共產(chǎn)主義社會(huì)離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)在太遠(yuǎn)了，還沒(méi)有牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義信念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身，有時(shí)還只是喊喊口號(hào)，并沒(méi)有完全落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，反思自己的所作所為與建設(shè)和諧教育的要求還有很大差距。在征求同志們的意見(jiàn)和建議后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和反思，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。我結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)和黨員、群眾談心、征求意見(jiàn)，更全面地了解到自己的不足之處，我對(duì)同志們提出的意見(jiàn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，結(jié)合新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的基本要求和學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，結(jié)合“五帶頭”，全面總結(jié)自己近年來(lái)的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況?？傊挥惺冀K堅(jiān)持正確的政治信仰，才能始終保持飽滿的工作熱情；只有不斷學(xué)習(xí)，善于思考，才能保證自身業(yè)務(wù)水平的不斷優(yōu)化；只有以自己的實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀的先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，才能在保持共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中向黨交一份合格的答卷。他們愛(ài)黨愛(ài)人民、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮忘我的工作精神深深地打動(dòng)了我。榜樣的力量是無(wú)窮的，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員所具備的人格魅力，影響著一代或幾代人。通過(guò)學(xué)習(xí)自己的知識(shí)豐富了，教學(xué)也變得得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了上進(jìn)的信心，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了工作的熱情和動(dòng)力，更極大的鼓舞了我一滿腔的熱情投入到本職工作中去。在這幾年的工作實(shí)踐中，我切身的感受到要想干好一名小學(xué)教師，一定要持之以恒的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)全國(guó)的特級(jí)教師的教學(xué)方法，老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，提升思想境界，豐富文化底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓工作能力。在學(xué)習(xí)上同樣保持先進(jìn)性。作為一名新時(shí)期的教育工作者更應(yīng)該堅(jiān)定自己的政治信仰，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義的基本理論和黨的基本理論、基本路線、方針、政策和策略，并以此作為自身的理論素養(yǎng)，使之成為影響群眾、服務(wù)群眾，做群眾工作的基本依據(jù)。在政治信仰上保持黨員的先進(jìn)性。除此而外，我們沒(méi)有出路。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)今，尤其是在預(yù)防和抵制腐敗毒瘤的侵蝕、為人民營(yíng)造良好的生存、發(fā)展氛圍的時(shí)候，創(chuàng)建先進(jìn)黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，其意義更是非同一般。如此高尚的思想境界，讓我們至今想起來(lái)都很受教育。我們的黨經(jīng)歷了89年的風(fēng)雨考驗(yàn)，一路上披荊斬棘，勇往直前，靠的就是“五好”和“五帶頭”。否則，將會(huì)遭到人民和時(shí)代的唾棄?！拔搴谩焙汀拔鍘ь^”，直接關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位、樹(shù)立黨的威信和形象、推動(dòng)造福于億萬(wàn)人民偉業(yè)的不斷發(fā)展的大事，可謂是黨的命運(yùn)的大事，人民根本利益的大事。從這
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