【正文】 我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)得到更好地提高。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組活動(dòng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活, 把學(xué)校的素質(zhì)教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)也為打算報(bào)考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫書寫的機(jī)會(huì)，懂得了 “美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。二、美術(shù)水平得到了提高了，豐富了繪畫和書法知識(shí)：在這次的興趣小組活動(dòng)中,我們因材施教，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂上講練結(jié)合，課外以實(shí)踐為主，作業(yè)少而精，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。小結(jié) 板書設(shè)計(jì)：短 撇第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書法繪畫室活動(dòng)總結(jié)2013—2014學(xué)第二學(xué)期三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮書畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)書畫的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)，展示自己的回話書法才能?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。）三、新授師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好?！柏S”的寫法?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）“干”的寫法。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。）先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎?！笆钡膶懛?。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。這樣懸針豎的尖就定好了。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。古人稱豎畫為“努”筆。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。）短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見(jiàn)PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)兩生上前板演（音樂(lè)伴寫）。橫長(zhǎng)的字，撇要短。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。過(guò)渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書寫“二”、“三”。出示PPT1：上 二 三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：（一）、毛筆的“四面八方”（二）、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒（三）、筆法的分解 起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒（四）、筆法的綜合運(yùn)用第三課時(shí)基本筆畫練習(xí)：（橫的寫法）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過(guò)程掌握頓筆的起收筆方法。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆?；劁h是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來(lái)越粗。每個(gè)階段都有不同的筆法?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明），