【正文】 朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”(《我創(chuàng)新，所以我生存》)用自身的標題作結尾。如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規(guī)?！?《云南云》)引用古詩句?！?《樂就在平凡生活中》)引用現(xiàn)代詩句。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地??既然這樣，我們何不去學習呢？”(《一首詩的啟示》)引用名言。那么，世界將會更美好的明天。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好?！?《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁?！?《寬容》)用比喻式點題結尾。如“我，我的未來不是夢！”(《我的未來不是夢》)用感悟式點題結尾。”(《痛并快樂著》)既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。用表決式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。用希望式點題結尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。這是用得最多的結尾方式。那么，中考作文時如何寫好結尾呢？分析近三年滿分作文優(yōu)秀的結尾，可以歸納出下列幾種方式。寫作時，要善于從自己獨特的生活感受出發(fā)，尋找新穎的角度去開掘事物的特點，探求事物的本質。正當大家 爭論不休時，突然聽到一聲清澈的響聲，原來，躺在小黑屋里病床上的爺爺(臟兮兮的，瘦瘦的，熱天還蓋著被子)想喝水，由于身體虛弱，不小心摔碎了杯子。使情節(jié)變得曲折，主題變得深刻。雖是同一考題，寫作角度卻各不相同，讀來讓人倍感新穎。有寫申奧的：一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對報刊的那種關注、把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁，寫得讓人忍俊不禁；尤其是對樓上樓下人們言行的描述，讓我們看到了一位位普通的中國人、一個個普通的家庭對奧運寄予的巨大希望，透過文字，我們仿佛可以觸摸到一顆顆正在跳動著的愛國之心?！蛾P心》是湖南省益陽市的中考作文題。二、角度標新，立意見新穎 常言道：“文似看山不喜平。由于把事件提煉得真實深入，這篇題為《一杯熱茶》的文章，發(fā)表在《語文周報》上后，得到了不少讀者的好評。由于作者善于觀察，感悟生活深刻，他從一碗面條里看到了母親對自己的一片濃濃的關愛。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。《一碗面條》里就有這樣的情節(jié)：每次回家，鑰匙剛插進鎖孔，***身影會準時地出現(xiàn)在門口，當我把目光移向桌面時，準會見到一碗熱乎乎的面條。有時，一個動作、一個表情可能就是一個典型；一聲輕語、一次微笑，可能有著豐富的內含。因此，立意的“有無高下”是決定文章成敗的關鍵?！彼f的意就是立意，它是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。新鮮而引人的擬題方法不止以上這些，還需師生們加以探索。例如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個結果。七、時尚法。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個究竟。這就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》等都有異曲同工之妙。用比喻和擬人等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。借用名篇效應作題也是使題目推陳出新，吸引讀者的好方法。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛。四、借用法。這題目顯得鶴立雞群，與眾不同。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。三、諧音法。如《81＞8》這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結合。其他的如《欲速可達》、《沒有“異想”，哪來“天開”》等都有這個效果。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍色。那么，怎樣擬好這樣的作文題呢？一、反常法。因而擬好作文題很重要。題目擬得好，能獲得好評，獲得高分。眼睛有神龍能飛，題目有神文增輝。像課本中《背影》寫的是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對“我”的影響。總之，各行各業(yè)人物的追求都可以寫。二、虛題實做法有些作文題，由于概念抽象，學生難以把握，怎樣寫好這類題目呢？將這類比較大、比較虛的題目化為比較小、比較實的題目即可。(二)補充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。運用填補標題法時要注意以下三點：(一)補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。譬如題目《風景》，如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“大自然的”、“小院的”、“學校的”等新條件，使題目相應成為《大自然的風景》《小院的風景》《學校的風景》，題目意思更明白了，文章就容易把握得多了。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會因違規(guī)而扣分。這些要求，必須遵從，不能我行我素。它們主要包括——。——是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學校，還是寫家庭??——或是時間，或是空間，或是對象，或是重點，或是主題?? ——是平實，還是生動；是直露，還是含蓄；是簡單，還是復雜。審題有這樣幾個要領：一、審讀題目審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。要求：文體不限(詩歌除外)。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(60分)要求：(1)文體自選(詩歌除外)。再走一步，可能柳暗花明。關鍵詞：“會愛”（2）2011福州中考語文作文題：化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。中考寫作要求：請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。愛，有時要講究方式。也可以化為“恩的作用”或者如何對待“恩”等等?！暗嗡鳌标P鍵字就是“恩”，話題化小化具體就可以化為具體某一次或某一個人的恩。請結合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。關鍵在于化大為小、化抽象為具體。第四篇：中考作文審題中考作文審題技巧一、審題型?？此莆⒉蛔愕?，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。在我們身邊有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友??甚至清潔工、看門人和小商小販。橫線上可填“困難”、“性格”、“挫折”、“友情”等。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文?！鄙钪?，陰風冷雨會不時襲來，常常黯淡了我們天空的色彩。閱讀下面材料，然后作文。閱讀下面材料，然后作文。請以“ 的滋味”為題寫一篇文章。閱讀下列材料，按要求作文。人生路上風景好。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生??請你以“第二次 ”為題寫一篇文章。人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。我們在學習生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會實踐??這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長?！稄?中學習》作文要求：不得超出所材料所提示的范圍；敘真事，說真話，抒真情；不得出現(xiàn)與自己相關的真實的地名、校名、人名。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即