三查三思反思(參考版)
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 2011820。通過本次的“三思三查三提升”主題教育，讓我認識到我在工作、生活中有些方面還做的不夠：一是針對性地學習不夠，由于思想教育的針對性不強，在業(yè)務(wù)工作中，職能不能夠得到充分發(fā)揮；二是創(chuàng)新意識不強，沒有在生產(chǎn)和管理工作中作出充分的創(chuàng)新。查擺工作落實在具體的生產(chǎn)過程中，工作的落實與否關(guān)系到生產(chǎn)作業(yè)能否正常進行，所以要時刻提醒自己是否采取了有力措施來解決在實際生產(chǎn)中遇到的難題，是否在面臨困難時用于創(chuàng)新、勇于開拓、勇于進取。思想上時刻與公司的發(fā)展方向一致，保持思想的先進性，以企為家，以“三思三查三提升”為契機提升自我得工作意識。因此，我們要查是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等。河南煤化的發(fā)展離不開員工的自我提升，為了進一步提升自己的工作水平和管理能力，我認真的思考了自己在工作中的不足，具體的查擺了自身的思想認識以及在紀律作風和工作落實上的欠缺。第五篇：三思三查三提升查擺工作不足 提升工作水平“三思三查三提升”主題教育開展這段時間以來，我認真的學習了公司關(guān)于這一主題教育的文件精神，并且認真的學習了陳雪峰同志在河南煤化集團慶祝建黨90周年表彰大會上的演講?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。我不是教學中的強者，但我不服輸；我不是教學中的天才，但我很努力?？傊@次的自查活動，讓我對教師職業(yè)有了更深刻的體會。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。在教學中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來開展教學工作。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。用教師自身的榜樣作用和人格魅力，讓孩子佩服，從而仿效。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌?！叭肌笔侵敢钊胨伎肌笆裁词侨嗣駶M意教育、怎樣辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展”；深入思考“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”。在這次活動中，我了解到“三查三思”的基本內(nèi)涵是：一是查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等；二是查作風。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號色。第四篇：三思三查總結(jié)[定稿]三思三查總結(jié)三年級 陳觀紅教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。深入思考“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”。從我國教育改革發(fā)展的客觀實踐出發(fā)
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