【正文】 針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦好《小記者快報(bào)》。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。各年級(jí)開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。教育教學(xué)力求規(guī)范化。更新管理手段。⑷將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。⑵將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。抓好常規(guī)管理。如建立語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。加強(qiáng)制度建設(shè)。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第四工作小組：組長(zhǎng)：王建忠 副組長(zhǎng)：李巧云成員：裴月棠任務(wù)：①制訂語言文字達(dá)標(biāo)實(shí)施方案；②分解語言文字達(dá)標(biāo)任務(wù)；③整理語言文字達(dá)標(biāo)檔案（文件、計(jì)劃、記載、總結(jié)、音像資料、圖片、制度等分門別類，妥善管理）；④印發(fā)《國(guó)家通用語言文字法》等法律法規(guī)性文件；⑤選擇、擬定標(biāo)語牌內(nèi)容（不得出現(xiàn)一個(gè)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字、字形不規(guī)范的字）；⑥清查學(xué)校所有宣傳欄的用字情況；⑦組織開展語言文字達(dá)標(biāo)的宣傳活動(dòng)（利用校園廣播、?？⑿麄鳈?、掛圖等廣泛宣傳）；四、主要成效：近年來，我校把語言文字工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要抓手，依據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》，積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，努力營(yíng)造健康規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語言文字工作的思路，有計(jì)劃、有步驟地開展，切實(shí)提高了廣大師生的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。③檢查教室內(nèi)的語言文字宣傳情況。第二工作小組：組長(zhǎng)：張寶萍 副組長(zhǎng)：高繼忠成員： 續(xù)麗萍任務(wù)：①制訂學(xué)校普及普通話的要求：A各種會(huì)議講普通話；B在校園普及普通話并成為校園語言；C建立督促檢查的機(jī)制。③普通話納入教育教學(xué)的基本要求：A教學(xué)要求要有普通話的要求；B成為中學(xué)的教學(xué)語言；C列入教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的內(nèi)容之一；D列入教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容并已實(shí)施；E作為錄用教師的重要條件之一，并已實(shí)施。具體分工第一工作小組：組長(zhǎng)：王海林副組長(zhǎng)：何寶元成員： 王桂梅 任務(wù)：①檢查教師普通話培訓(xùn)測(cè)試（80%的教師參加過培訓(xùn)、測(cè)試）。副主任：高繼忠、耿建兵、李巧云、裴月棠、續(xù)麗萍。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。三、設(shè)置機(jī)構(gòu)和分工建全機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰丟分，誰受罰”的目標(biāo)管理，保質(zhì)保量如期完成任務(wù)。重點(diǎn)規(guī)范了?？?、信息網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語牌、黑板報(bào)、各類通知、教師板書、作業(yè)評(píng)語的用字，堵源截流，標(biāo)本兼治，把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)，提高文字規(guī)范應(yīng)用水平作為教師業(yè)務(wù)考核的常規(guī)內(nèi)容。語文教師的普通話水平等級(jí)不低于二級(jí)甲等，其他各科教師不低于二級(jí)乙等。初步普及普通話：全校師生都要具備普通話應(yīng)用能力。根據(jù)省市縣語委、教育主管部門的有關(guān)文件精神，今年我校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建實(shí)施情況如下：一、明確指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力營(yíng)造良好語言文字環(huán)境，不斷提高全校師生語言文字使用水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格的高素質(zhì)人材。學(xué)校以“務(wù)實(shí)誠(chéng)信 勤奮自律”為校訓(xùn)，以學(xué)案教學(xué)為特色，素質(zhì)教育扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量位居靈石縣前列。2011年，在原址上重建教學(xué)大樓，實(shí)驗(yàn)樓，和學(xué)生餐廳，硬化了操場(chǎng)，更新了教學(xué)硬件設(shè)施，已初步形成一個(gè)功能齊全、布局合理的校園。語言文字工作意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大，是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項(xiàng)富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個(gè)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心，推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺(tái)階。二、檢查整改，鞏固提高：對(duì)照《洱源縣普通話普及縣域驗(yàn)收及普及攻堅(jiān)工作實(shí)施方案》洱語委發(fā)〔2018〕7號(hào)和《喬后中心學(xué)校三類城市語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和國(guó)家通用語言文字普及攻堅(jiān)及普通話基本普及縣域驗(yàn)收工作實(shí)施方案》，我們清楚地看到：我校在語言文字的規(guī)范化使用方面，切切實(shí)實(shí)做了許多工作，也取得了一定的成績(jī)。精心組織，大造聲勢(shì)?！鞍鍟?、“普通話”等教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。目前我校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌用字規(guī)范；公文、?？米忠?guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。五、強(qiáng)化用字規(guī)范工作，我們要求教師使用經(jīng)國(guó)家語委審定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漢字，不準(zhǔn)使用繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。（3）規(guī)范教案展覽。（2）規(guī)范校園日常用語活動(dòng)。（1）校園普通話督查小組。通過升旗對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，旗下講話使學(xué)生熱愛祖國(guó)及祖國(guó)語言，講好普通話?！皣?guó)旗下講話”制度。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時(shí)，必須正確使用普通話?！巴破铡钡母救蝿?wù)。要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，特別是語文教師要落實(shí)語文課對(duì)聽、說、讀、寫能力的要求。堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。，教師是表率。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。（2）期期組織師生硬筆書寫規(guī)范漢字比賽，開展“教師粉筆字一日一練”，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。（1）我校成功開展了師生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明的競(jìng)賽活動(dòng)。（2）學(xué)校校園廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識(shí)，將廣播內(nèi)容保存入檔。（3）教學(xué)樓道口的玻璃轉(zhuǎn)門處張貼精致美觀的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語。（1）校園醒目位置張貼永久性標(biāo)語?！爸v普通話，寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識(shí)。強(qiáng)化思想意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)講普通話對(duì)提高一個(gè)學(xué)校文明的重要性。全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進(jìn)語言文字規(guī)范化。推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。積極鼓勵(lì)督促教師參加縣教育局組織的普通話水平培訓(xùn)班。，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。印制發(fā)放推普宣傳資料，組織全員學(xué)習(xí)。推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。長(zhǎng)期以來，我校一直十分重視語言文字工作，按照縣語委辦要求，積極貫徹國(guó)家語言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理