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正文內(nèi)容

三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會實踐報告(參考版)

2024-11-04 14:54本頁面
  

【正文】 早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上,大家按班級組成6個隊伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動,同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號,支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團(tuán)隊”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動,為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,累的時候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。同時,支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的?!拌F的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實寫照。在支教里,支教義工的一日三餐每個人輪流做。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書聲聲聲不絕,有時伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書本的擦擦聲。軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。汗水無聲的落下,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。升國旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識和希望。招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈,報名的學(xué)生和家長從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個班級,共200多名學(xué)生,包括校長在內(nèi)一共9名老師。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊友擁抱告別,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。向陽之花,花開郟縣。他們走過梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。三下鄉(xiāng)是大學(xué)很熱門的活動,我覺得,大學(xué)期間沒經(jīng)歷過是遺憾的,大學(xué)生活是殘缺的,但是這樣的活動,于我而言,只經(jīng)歷一次就夠了,少才懂得珍惜,多了,就變得泛濫,變得無意義了。而今,才發(fā)現(xiàn),自己也與學(xué)生有著代溝,演唱會上,當(dāng)我們唱著一些我們年代的歌曲時,他們會說怎么唱那么老的歌啊,而他們所喜歡的,于我們而言卻顯得那么幼稚,這,就是代溝。我要做一盞燈,但不是這樣一盞默默無聞的燈,而是一盞可以為自己,也為別人煥發(fā)出無限變幻的光彩的燈,它可以不斷更新,有無窮的生命力。一位老師,尤其是一位好的老師,我個人認(rèn)為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作,更是一份責(zé)任,一件自己應(yīng)該盡心盡力的事情,而不是一項任務(wù),前者是有感情的,而后者只是為完成而執(zhí)行。我發(fā)了短信告訴朋友,他回我說,看來我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂趣,將來有興趣當(dāng)老師了。上課前,我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語言,當(dāng)站在講臺上時,突然間感覺自己的恐懼都消除了,慢慢進(jìn)入狀態(tài),然而課堂上的自己不是真實的自己,無論課上多精彩,課后都會恢復(fù)回原來的自己,而那種激情就再也找不到了。而從未真正給學(xué)生上過課的自己在上課之前也異常緊張,不是害怕學(xué)生,而是害怕自己做得不好,那個講臺是屬于我的舞臺,我要精心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。然而暑假后階段的在家期間,晚上躺在床上卻又無時無刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,而且還滿含著懷戀,覺得下鄉(xiāng)時的那些人,那些事都顯得那么可愛,此時此刻,它們在我心中都被我美化了,成為了我記憶中十分美好的一部分。三下鄉(xiāng)是大學(xué)很熱門的活動,我覺得,大學(xué)期間沒經(jīng)歷過是遺憾的,大學(xué)生活是殘缺的,但是這樣的活動,于我而言,只經(jīng)歷一次就夠了,少才懂得珍惜,多了,就變得泛濫,變得無意義了。而今,才發(fā)現(xiàn),自己也與學(xué)生有著代溝,演唱會上,當(dāng)我們唱著一些我們年代的歌曲時,他們會說怎么唱那么老的歌啊,而他們所喜歡的,于我們而言卻顯得那么幼稚,這,就是代溝。我要做一盞燈,但不是這樣一盞默默無聞的燈,而是一盞可以為自己,也為別人煥發(fā)出無限變幻的光彩的燈,它可以不斷更新,有無窮的生命力。一位老師,尤其是一位好的老師,我個人認(rèn)為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作,更是一份責(zé)任,一件自己應(yīng)該盡心盡力的事情,而不是一項任務(wù),前者是有感情的,而后者只是為完成而執(zhí)行。我發(fā)了短信告訴朋友,他回我說,看來我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂趣,將來有興趣當(dāng)老師了。上課前,我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語言,當(dāng)站在講臺上時,突然間感覺自己的恐懼都消除了,慢慢進(jìn)入狀態(tài),然而課堂上的自己不是真實的自己,無論課上多精彩,課后都會恢復(fù)回原來的自己,而那種激情就再也找不到了。而從未真正給學(xué)生上過課的自己在上課之前也異常緊張,不是害怕學(xué)生,而是害怕自己做得不好,那個講臺是屬于我的舞臺,我要精心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。然而暑假后階段的在家期間,晚上躺在床上卻又無時無刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,而且還滿含著懷戀,覺得下鄉(xiāng)時的那些人,那些事都顯得那么可愛,此時此刻,它們在我心中都被我美化了,成為了我記憶中十分美好的一部分。我們將繼續(xù)前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會做出更大的貢獻(xiàn)。由于我們的真誠與努力,這一次的三下鄉(xiāng)支教,大家都圓滿完成了任務(wù)。如何說,怎么表達(dá)也是很重要的。講臺上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過,我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會跟我們說,希望我們可以給他們建議或是幫助。我們這支隊伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識,不管是成績好還是成績不好的。利用課余時間和他們打開心扉暢談,是個不錯的方法。聽完課后,為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。我沒課的時候就去聽別的隊員上課,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):一,講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題pk,分出勝負(fù)。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。如果我當(dāng)時準(zhǔn)備多一些小游戲,那么,我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小游戲,就不會讓學(xué)生聽得那么吃力了。從這次講課中,我體會到當(dāng)一名老師難,要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。再次是準(zhǔn)備不夠充分,我可以準(zhǔn)備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。雖然沒有授課時的成功的喜悅,但有的是站在講臺上的欣喜和快樂。但讓我欣慰和感動的是,他們雖然聽不懂,但在我講得過程中,他們還是很認(rèn)真聽,盡量去聽我講的內(nèi)容。當(dāng)我講音階的時候,他們還能理解,再深入去講音符等的時候,可能因為沒有音樂基礎(chǔ),所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。首先是由我給同學(xué)們上樂理知識。我表演的是葫蘆絲,邊吹邊用眼神跟他們交流,他們都好認(rèn)真聽,好認(rèn)真看。我要教的是簡譜知識,另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。課安排在下午,連續(xù)上兩節(jié),上兩個下午。以“老師”這一身份站在講臺上授課,對于很多人來說都是人生第一次,感覺真是新鮮,但同時又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。第二天,我們開始正式上課了。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。我們是10個人一個宿舍。這樣做是想讓學(xué)生對我們產(chǎn)生興趣,之后,我們會更容易交朋友。來到xx中學(xué)的第一天,我們先舉行了一個簡短的升旗儀式。各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。心中充滿著激動和喜悅。我時刻期待著與學(xué)生見面,期待著與他們一起學(xué)習(xí),一起收獲知識和快樂參加“三下鄉(xiāng)”的活動,不僅是為了去體驗生活,為了給孩子們帶去知識和快樂,還為了傳遞志愿者精神,更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。我們將繼續(xù)前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會做出更大的貢獻(xiàn)。由于我們的真誠與努力,這一次的三下鄉(xiāng)支教,大家都圓滿完成了任務(wù)。如何說,怎么表達(dá)也是很重要的。講臺上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過,我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會跟我們說,希望我們可以給他們建議或是幫助。我們這支隊伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識,不管是成績好還是成績不好的。利用課余時間和他們打開心扉暢談,是個不錯的方法。聽完課后,為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。我沒課的時候就去聽別的隊員上課,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):一,講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決,分出勝負(fù)。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。準(zhǔn)備方面還不算很好,覺得我應(yīng)該可以準(zhǔn)備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如:《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。首先可能是因為第一天的原因,一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。他們都好認(rèn)真聽,好認(rèn)真看。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。這兩天的音樂課,都是有三個老師一起上,每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我這次是來教音樂的。以前都是我們坐在教室聽老師講,現(xiàn)在角色變換,自己站在講臺給學(xué)生講課。來到XX中學(xué)的第一天,我們迅速的分好了自己的宿舍,整理好自己的東西。各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開展,此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題,所以我期待著這個活動能夠讓我變得更好。參加“三下鄉(xiāng)”的活動,不僅是為了去體驗生活,為了給孩子們帶去知識和快樂,還為了傳遞志愿者精神,同時也為了教育他們要有一顆感恩的心,更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。我們不僅僅是在教育別人,還磨練了自己,支教雖然結(jié)束了,但那一幕幕感動的畫面,時常在我的腦海里浮現(xiàn),那課堂、那讀書聲、那笑容、那掌聲,將會是我人生記憶不可磨滅的一部分。最后一天,我們舉行了一個小型但很有意義的結(jié)業(yè)典禮,同學(xué)們展示了自己的才藝,還有各個班的大合唱,換來了大家的掌聲不斷。隊員們都很給力,不怕苦,不怕累,更不怕村民的拒絕,也許是有獎品的吸引,也許是隊員們的真誠感動著村民們,他們也不厭其煩地回答我們的問題,所以我們的調(diào)研工作開展得很順利。7月20日,一大早我們就出發(fā)到附近人流多的菜市場,進(jìn)行國家助學(xué)貸款的宣傳活動,還進(jìn)行了調(diào)研,主要訪問對象是家長。7月16日,我們進(jìn)行了家訪、宣傳和調(diào)研工作,雖然家長們說的陸豐話我聽不懂,但從隊員們的解說中,我還是能夠聽出家長們望子成龍,望女成鳳的心愿的。我經(jīng)常和孩子們談心,給他們講我的家鄉(xiāng),我的學(xué)習(xí),我的故事。今天教了他們,隔天提問,他們都可以回答出來,看來我的努力沒有白費(fèi)。課后我會鼓勵孩子們用粵語相互交流,那么他們就不會覺得粵語陌生,而且還大大提高了興趣。他們都是剛剛開始學(xué)粵語的,對粵語還是比較陌生的,所以我把粵語的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握在比較接近生活。而粵語課程雖然安排在午讀短短的二十分鐘,但是我要確保大家都能聽懂我的課,孩子們的普通話雖然不是十分標(biāo)準(zhǔn),但交流還是沒有問題的,所以在粵語課堂講課中,我是普通話加粵語的。在教學(xué)過程中,由于當(dāng)?shù)厣顥l件比較落后,所以很多學(xué)生家里都是沒有電腦的,信息科技這門課怎么教是個問題,在問過老隊員后,我決定采用他們的建議,信息課以介紹軟件為主,還把自己以前做的作品給大家看,讓學(xué)生們知道某個軟件可以做出什么,效果如何。我們住的是課室,買菜吃飯是隊員們輪流做的。通過交談,我們了解到該校目前的教育發(fā)展不太樂觀,當(dāng)?shù)氐娜?,總體上不太重視孩子的教育,而且學(xué)校的師資力量薄弱,導(dǎo)致教育成果不大。能在百忙當(dāng)中挑出時間與我們歡聚一堂,真的很榮幸,很感激。我們滿懷信心,也相信這次的旅途必定會有所收獲的,把我們所學(xué)到的知識帶給陸豐市潭西上埔學(xué)校的孩子們。在出發(fā)的前一晚,我們集中在一起商量第二天的日程,還把學(xué)習(xí)資料打印出來,一切準(zhǔn)備好了,我們就開始為期十三天的支教活動。前期準(zhǔn)備好了支教的教學(xué)資料和獎品,還分配好了工作,我選擇了信息科技和粵語,同時還當(dāng)了初一的班主任。以前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉(xiāng)支教,當(dāng)時心里很是羨慕,總希望自己也可以親自去體驗一下三下鄉(xiāng)支教的感覺。在考試前,我們的團(tuán)隊就開始為去支教而做準(zhǔn)備了,募捐了十多天,我們還是選擇了上一年去的學(xué)校,為了讓孩子清楚我們什么時候去那邊,我們排好課程表并和那邊的領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,孩子們知道我們要過去支教,都高興得不得了。最后大家分小組和集體留戀!這是一次愛心服務(wù),愛心在我們心中傳遞,愿我們的愛溫暖每一個人三、走訪調(diào)查xx年7月20日,對楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪,對家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。我們以義工打掃衛(wèi)生為主,房間,走廊,廁所,公共區(qū)域等被我們打掃了。通過講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。第三講學(xué)會做人幸福一生讓同學(xué)從小就深知做人的重要性,并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí),進(jìn)而經(jīng)營自己的幸福人生。第二講哺育我成長的家鄉(xiāng)通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識和了解,讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng),培養(yǎng)他熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱情。一、我的教學(xué)計劃安排:第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為以后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),起到事半功倍的效果。楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時,于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地。在這一個月里,除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問題進(jìn)行了調(diào)查。借助這次機(jī)會,我想以金集鎮(zhèn)為一個支點(diǎn),通過這個支點(diǎn),來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議,使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個更好的未來,也為自己將來進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),以便
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