【正文】 今后教學(xué)需改進(jìn)之處：注重歷史知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)要求學(xué)生記憶，適時(shí)進(jìn)行抽查或檢測(cè)，提升學(xué)生身體能力，減少錯(cuò)別字；提高學(xué)生信心，平時(shí)形成認(rèn)真的習(xí)慣，如規(guī)定時(shí)間記內(nèi)容，規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)；書(shū)寫(xiě)規(guī)范；轉(zhuǎn)變思想，中考開(kāi)卷，平時(shí)閉卷，歷史也要背也要記；抓基礎(chǔ)，高要求等。（3）基礎(chǔ)不扎實(shí)。綜上，學(xué)生失分原因有（1）學(xué)生審題不清。第十三題的第二小問(wèn)的兩個(gè)空，打破常規(guī)，需學(xué)生總結(jié)歸納得出結(jié)論再填空，學(xué)生感覺(jué)陌生，答題情況不太理想。其他選擇題學(xué)生做的還不錯(cuò)。選擇題第2題考查中國(guó)是逆向選擇題，給的材料是古詩(shī)，對(duì)歷史史實(shí)掌握欠佳，不夠細(xì)心，語(yǔ)文功底不扎實(shí)的學(xué)生易失分。三、學(xué)生答卷情況及出現(xiàn)的問(wèn)題改完中考試卷和其他老師交流，總體感覺(jué)今年的試題，學(xué)生的材料解析和活動(dòng)探究做的不錯(cuò)，重災(zāi)區(qū)在選擇題的第7題，組合列舉題第11題的第2小題和第13題的第2小題。今年中考的試題依然延續(xù)的一個(gè)特點(diǎn)是，把握時(shí)代的脈搏，緊跟熱點(diǎn)問(wèn)題。如選擇題的第9小題和材料解析題第16題的第（3）小題，考查了學(xué)生分析文字材料，識(shí)圖解表的能力和利用這些直觀形象的材料學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的技能。考查的內(nèi)容既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查，也注意到了線和面的結(jié)合，點(diǎn)多面廣，而且重點(diǎn)突出。從試題內(nèi)容的難易程度看，難易適中。羅蘭的《莫斯科日記》“目前這些政策包含某些消極的東西??”，材料是教材中沒(méi)有的，突出學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解和歷史基本技能實(shí)際運(yùn)用。史論結(jié)合，注重能力考查。重視學(xué)科知識(shí)的滲透，關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注經(jīng)濟(jì)、外交、文化發(fā)展。試題知識(shí)點(diǎn)分布合理，符合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)際。繼續(xù)延續(xù)安徽歷史試卷圖文并茂，生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。如選擇題第二題，以古詩(shī)考查唐太宗的治國(guó)之道，材料解析題第16題以凱恩斯的信件，羅曼如選擇題的第四題是漫畫(huà)，第五題是地圖，延續(xù) 2012年的對(duì)圖片的解讀能力的考查，重視對(duì)中國(guó)、世界近現(xiàn)代史的考查。從分值比例看，中國(guó)歷史40分，世界歷史30分，比例是4：3。整套試卷既具有全面性，又有一定的針對(duì)性，試題難度呈梯度分布，選擇題第二和七題，組合列舉題第11題的第三小題，第13題的第二小題，材料解析題第16題的第三小題，這9分是拉開(kāi)學(xué)生分?jǐn)?shù)的重要環(huán)節(jié)，使不同水平的學(xué)生各有所得。（4）辨析改錯(cuò)題由原來(lái)的兩小題變?yōu)橐恍☆}，只有句子改錯(cuò)，沒(méi)有短文改錯(cuò)，分值由12分將到8分，難度降低。（3）組合列舉題與去年相比由兩小題變?yōu)槿☆}，分值由6分提升到10分。試卷圖文并茂，文字淺顯易懂，難度適中，關(guān)注時(shí)局，試題靈活新穎，體現(xiàn)了歷史開(kāi)卷考試的特點(diǎn)。如何去分析題目，把握題目的內(nèi)涵，從中找出規(guī)律的東西。仍然要關(guān)注時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注周年，今年不考不代表明年不考，我們要時(shí)刻警惕考試的變化。形成知識(shí)樹(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生的解題技巧和開(kāi)卷能力。活動(dòng)與探究的最后一問(wèn)。第四、看似簡(jiǎn)單，但是有許多的題目考生無(wú)從下手。第二、中國(guó)史部分占的比例變大，全卷共有43分，%。拉開(kāi)距離，如材料一；二中的最后兩小題，活動(dòng)與探究的最后兩題。如選（10）第二、不避熱點(diǎn)，難易結(jié)合。如；中國(guó)古代史的文化（選1），思想（選2）政治（改錯(cuò)1）經(jīng)濟(jì)（改錯(cuò)3）等等。第四篇：2012年中考?xì)v史試卷分析2012年中考?xì)v史試卷簡(jiǎn)析縱觀2012年中考?xì)v史試卷不難看出，今年的試卷延續(xù)了近幾年中考?xì)v史的出卷思路。試題第25題就要求把印巴分治與香港回歸兩個(gè)事件進(jìn)行聯(lián)系與比較寫(xiě)80120字的小短文。試題注重對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、周年大事考查。第22題，考查中國(guó)的社會(huì)生活的近代化，要求學(xué)生從全球史關(guān)角度分析推動(dòng)中國(guó)近代化的因素是什么。，體現(xiàn)歷史課改方向。非選擇題23題從新中國(guó)外交成就著手，考查外交成就之間的聯(lián)系，并要求學(xué)生把歷史事件之間聯(lián)系用示意圖的形式展示出來(lái)?？疾靸?nèi)容涉及佛教文化的傳播與發(fā)展，一五計(jì)劃的內(nèi)容，一戰(zhàn)對(duì)社會(huì)生活的影響。圖片型題目較少，材料難度下降。由此可以看出，對(duì)古代史的考查較少，突出對(duì)近現(xiàn)代史的考查尤其是對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的考查，凸顯了歷史學(xué)科的社會(huì)功能。今年的歷史試卷依然是總分50分，其中單選題20分，比例40%，非選擇題30分，比例60%。整套試題圖文并茂，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也考查了學(xué)生讀圖說(shuō)史、示意概括等能力，緊扣熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，體現(xiàn)了歷史學(xué)科開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，彰顯了這個(gè)學(xué)科對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)教育的功能。試卷與去年相比較，難易適中，設(shè)問(wèn)平和，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有陌生的時(shí)政背景材料和故意為難的設(shè)問(wèn)，只要學(xué)生能夠細(xì)心、細(xì)致作答，應(yīng)該能夠得到自己理想的分?jǐn)?shù)。與2016年河南中考相比較，依然突出重大主題和社會(huì)熱點(diǎn)，突出學(xué)生生活，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。個(gè)別題目還涉及到初高中的知識(shí)與能力的銜接。試題中“河南味道”、“共享單車(chē)”、“可燃冰”等情景設(shè)置充滿地域和時(shí)代特色，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和價(jià)值，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注社會(huì)與生活。這些變動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。多數(shù)題目設(shè)計(jì)精巧，穩(wěn)中求變，變中出新，如在粗鹽提純情景考查對(duì)濾液中氫氧化鈉的檢驗(yàn)，差量法計(jì)算的多次考查等，這樣使題目的綜合性，應(yīng)用性大大加強(qiáng)，要求學(xué)生對(duì)涉及的化學(xué)反應(yīng)深刻理解，并能靈活應(yīng)用。全卷所考查的知識(shí)點(diǎn)多，覆蓋面廣，突出了對(duì)化學(xué)核心知識(shí)和能力的考查。深挖細(xì)摳教材，強(qiáng)化數(shù)學(xué)工具應(yīng)用，應(yīng)該在今后教學(xué)中引起重視。導(dǎo)：試題的導(dǎo)引、導(dǎo)向功能得以強(qiáng)化。素材新，無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、航天器、超導(dǎo)體登堂入室；情景新，單車(chē)出行、地貌測(cè)繪、無(wú)線上網(wǎng)、河南燴面貼身暖心；立意新，第6題、第19題明顯接軌高中思維，巧妙考查了學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。與往年相比，今年試題對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述能力、知識(shí)遷移能力、圖表識(shí)別能力的要求沒(méi)有變化，而對(duì)計(jì)算能力的要求有所降低。穩(wěn)：從題型到題量，從知識(shí)點(diǎn)覆蓋到物理情景創(chuàng)設(shè)，與往年相差不大。今后英語(yǔ)教學(xué)思路要改變中考題在考查題型和語(yǔ)法點(diǎn)上相對(duì)固定的想法，凡是大綱上要求的，在復(fù)習(xí)備考時(shí)都不能輕視。從各個(gè)題型來(lái)看：第一，聽(tīng)力題除了第15題稍微有點(diǎn)繞之外，整體比較平和；第二，單項(xiàng)選擇延續(xù)去年在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法的風(fēng)格，但第35題不再考查賓語(yǔ)從句，而是換成了對(duì)英語(yǔ)常識(shí)知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的考查，有一定難度，比如英語(yǔ)中沒(méi)有書(shū)名號(hào)；第三，完形填空和以往文體相同，是一篇幽默小故事，但對(duì)于程度中下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有挑戰(zhàn)性，在語(yǔ)篇中考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的精準(zhǔn)掌握依然是其主旨；第四，閱讀理解在文體選材上與往年稍有不同，去掉了故事類(lèi)的語(yǔ)篇，增加了一篇?jiǎng)?lì)志的人物傳記，但20道閱讀題的考查形式與往年保持一致，D篇閱讀（還原句子）對(duì)中等以下學(xué)生挑戰(zhàn)較大；第五，詞語(yǔ)運(yùn)用把人名列入12個(gè)備選詞當(dāng)中，比較新鮮，其他和往年保持一致；第六，補(bǔ)全對(duì)話降低了對(duì)固定的功能性語(yǔ)言的考查，更多考查了學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)句和準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)句的能力，想拿全分較難；第七，作文較為平穩(wěn)，屬于敘事類(lèi)文體。在文體的選擇上，無(wú)論是閱讀還是作文，更注重對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生具備在生活中勇敢克服困難的勇氣。2017年的中招數(shù)學(xué)試卷通過(guò)試題的設(shè)計(jì)，既可給學(xué)生更廣闊的思維空間，使其創(chuàng)造性的發(fā)揮，為他們提供展示自己聰明才智的機(jī)會(huì)，又有助于引導(dǎo)師教師在平時(shí)的教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本，盡量發(fā)揮學(xué)生思維活躍的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。整套試卷進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放性、探索性試題的考查，如22題的類(lèi)比探究，23題的“和諧點(diǎn)”等內(nèi)容，為學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間。概率計(jì)算在選擇題中考查，第18題對(duì)圓的考察由動(dòng)態(tài)型題目改為常規(guī)的幾何證明與計(jì)算，同時(shí)第21題不再是考查函數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的探究題，替換為第20題考察反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用；使得整套試題梯度更為合理，有助于學(xué)生發(fā)揮出自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平！整套試卷在繼續(xù)對(duì)初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查的同時(shí)，著重突出對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查；今年的試卷中著重考查了轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合（20題），分類(lèi)討論，運(yùn)動(dòng)思想(第1223等題)。2017年中考數(shù)學(xué)試卷分析20