【正文】 。在此實踐和調(diào)查過程中，我不僅使我對特殊教育以及自己所學 專業(yè)（社區(qū)康復(fù)專業(yè)）有了更深刻的了解，也使我利用了自己所學的 知識為社會做了自己力所能及的事，也深深感受到良知和責任的重要 性，良知和責任正是作為特教人和康復(fù)人所必須具備和擁有的，是特 殊兒童及其家長所急需的，是特殊教育學院活著的靈魂，良知和責任更是我們的父母和特殊教育學院所賦予我們每個師生的百寶箱。在這里我還有幾個問題，家長能不能通過一定的康復(fù)培訓(xùn)在家里充當康復(fù)師的角色？盡管父 母不是非常專業(yè)的康復(fù)人員，但家長畢竟是孩子最親近的人，家庭環(huán) 境也是孩子最熟悉的環(huán)境?？磥砦覍祻?fù)訓(xùn)練還僅僅局限在 肢體訓(xùn)練上，接下來我要重點學習感統(tǒng)訓(xùn)練和文化課程訓(xùn)練。保 持軀體在一個點上。每次 10min，每日 2 次。翻身訓(xùn)練：每次 5min，每日 2 次。跟腱牽拉訓(xùn)練：（要在石膏打開后逐漸開始練習）患兒仰 臥位，一手握住踝關(guān)節(jié)，一手包住足底，做向 上推的動作，保持腳 尖和膝關(guān)節(jié)在一條直線上。髖關(guān)節(jié)內(nèi)收外展訓(xùn)練：患兒仰臥位，一手扶足，一手按膝，做髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收外展動作，盡量不牽動另一側(cè)下肢，盡量保持腳尖跟 膝蓋在一條直線上。我是這樣給腦癱兒童做康復(fù)訓(xùn)練的：屈髖屈膝屈踝的訓(xùn)練 患兒仰臥位，一手推住足底，一手握住膝關(guān)節(jié)，做屈屈膝屈踝的動作，盡量保持髖、膝、踝在一條直線 上。對于大小便失禁的解決方法是每天引導(dǎo)他在固定 的時間內(nèi)排便，比如大便安排在起床時，小便安排在每節(jié)課的課間，這樣把他的生物鐘逐漸調(diào)節(jié)到健康、方便的時間段內(nèi)。對于他流口水的問題，每天給他按摩脖子和臉部上的肌肉，能使肌肉盡可能地管得住口水外流。首先，我仔仔細細地觀察和調(diào)查了我的康復(fù)對象－－一個姓陳 的孩子，由于他的腦癱程度比較深所以他在日常生活中出現(xiàn)了一系列 問題，他的口水不由自主地流到衣服上和器材上，吃飯時一直把碗推 倒或者把碗里的食物全都挑出去，一個簡簡單單的動作教了幾天都學 不會，我還沒開始著急了他就開始著急了，一著急就會攻擊我，現(xiàn)在 我的胳膊上和臉上還有他的“杰作”，更有甚者，他大小便失禁，正 在訓(xùn)練時大小便就從他的褲子里流了出來，更糟糕的是他睡覺時不自 主地拔自己的頭發(fā)，到目前為止遠遠看去還能看見他那發(fā)紅的頭皮，看著直教人心發(fā)涼。調(diào)查報告： 2012 年暑假，也是我大學中的第一個暑假，我如愿以償?shù)貐⒓?了大學生暑期社會實踐活動－－去鄭州市兒童言語聽力康復(fù)中心（簡 稱“康園”）助教。能源學部（5篇）舌尖上的蘇州——姑蘇美食文化調(diào)研 噪聲環(huán)境下說話人識別研究 尋訪絲綢之路實踐調(diào)研報告 蘇州工業(yè)園區(qū)業(yè)孵化器實踐調(diào)研報告 對農(nóng)村政策及城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀的調(diào)研 材料與化學化工學部（4篇）淺談民眾對于濕地生態(tài)系統(tǒng)保護的認識——以山東榮成大天鵝自然保護區(qū)為例“聚焦盲道，關(guān)愛盲人，你我同行”暑期社會實踐調(diào)研報告 OWOL暑期社會實踐調(diào)研報告 吳地文化之古韻今聲實踐團調(diào)研報告 納米科學技術(shù)學院（5篇）大學生社會實踐現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 城市廣場舞擾民情況的調(diào)查對大學生網(wǎng)店現(xiàn)狀的考察并推進其規(guī)范化團隊調(diào)查報告 蘇州地區(qū)旅游景點外文標識使用合理性規(guī)范性調(diào)查 關(guān)于大學生消費狀況的調(diào)查報告 計算機科學與技術(shù)學院（5篇）寧夏南部山區(qū)回族兒童受教育狀況調(diào)研 蘇州市互聯(lián)網(wǎng)租住房市場現(xiàn)狀及建議 家庭過期藥回收與處理調(diào)研報告能動未來——新能源汽車發(fā)展與推廣調(diào)查報告 蘇州市就醫(yī)流程調(diào)研實踐團調(diào)研報告 電子信息學院（5篇）IC Soochow 2015——聚焦蘇州工業(yè)園區(qū)IC產(chǎn)業(yè)發(fā)展 關(guān)于人們八年抗戰(zhàn)史認知的調(diào)研報告 當快消瑪麗蘇遇到傳統(tǒng)回歸老有所依，樂在夕陽ALL ABOUT MY PET——探討人與動物的關(guān)系機電工程學院（5篇）關(guān)于第十七屆全國機器人錦標賽的調(diào)研報告 關(guān)于利用手套實現(xiàn)觸覺數(shù)據(jù)反饋傳輸?shù)恼{(diào)研報告蘇揚兩城歷史街區(qū)對比調(diào)研報告 踐行王曉軍精神實踐報告 新媒體背景下的報業(yè)發(fā)展狀況 沙鋼鋼鐵學院（4篇）關(guān)于蘇州古橋文化與現(xiàn)狀的調(diào)研報告 環(huán)衛(wèi)工愛心驛站調(diào)研報告一帶一路下的傳統(tǒng)絲綢發(fā)展現(xiàn)狀研究 關(guān)于異鄉(xiāng)人在蘇州的生活現(xiàn)狀調(diào)研報告 紡織與服裝工程學院（5篇）關(guān)于留守兒童的調(diào)查報告 潮汕抽紗的傳承與保護現(xiàn)狀調(diào)查 黃梅戲文化的保護與傳承 寧繡的傳承與發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研 抗戰(zhàn)70周年調(diào)研團實踐報告 城市軌道交通學院（5篇）從熱環(huán)境看蘇州高新區(qū)有軌電車1號線對乘客產(chǎn)生的影響調(diào)研中美高校課堂文化差異對比研究——以蘇州大學與加州大學伯克利分校為例關(guān)于蘇州市“愛心傘”公益服務(wù)推廣的可行性研究 關(guān)于加速蘇北新農(nóng)村發(fā)展的考察與實踐——農(nóng)村種植業(yè)的研究考察與建設(shè)建議蘇南地區(qū)抗戰(zhàn)對全國抗日戰(zhàn)爭勝利的影響與貢獻歷史實踐調(diào)查體育學院（5篇）常州市紅梅公園中老年人健身方式以及對其生活健康的影響調(diào)查報告關(guān)于大學生體育消費現(xiàn)狀的調(diào)查報告瑜伽和大眾健美操對青年女性平衡能力影響的比較研究調(diào)查報告探訪蘇州市滄浪區(qū)社會人群對于健身活動的看法與做法調(diào)查報告大學生業(yè)余羽毛球水平發(fā)展狀況及提高方法調(diào)查報告 藝術(shù)學院（5篇）第三衛(wèi)生間的建設(shè)及PET材料應(yīng)用的可行性研究 關(guān)于《游歷山塘古建，細數(shù)現(xiàn)代元素》調(diào)研報告 抗戰(zhàn)記憶版畫創(chuàng)作調(diào)研報告 盛澤絲綢的考察調(diào)研報告枝繁設(shè)計師品牌的建立與運營調(diào)研報告 醫(yī)學部（5篇）公眾對臨終關(guān)懷認知度及其發(fā)展態(tài)勢的社會調(diào)查 蘇州市流動人口健康檔案建立及管理現(xiàn)狀調(diào)查“精神科醫(yī)生，無奈中的堅守”——關(guān)于蘇州市精神科醫(yī)務(wù)工作者現(xiàn)狀調(diào)查新醫(yī)改下藥價改革情況調(diào)研報告——以泰州市為例 淺析視障人群在當今社會上生存現(xiàn)狀 敬文書院（5篇）他山之石，可以攻玉——關(guān)于2015敬文書院“中國傳統(tǒng)文化在英美高校的滲透力探究”項目的社會實踐報告基于價值鏈管理的當代江蘇物流企業(yè)資源整合系統(tǒng)的研究 蘇州工業(yè)園綜合保稅區(qū)試點貿(mào)易多元化探索小分隊調(diào)研團隊暑期社會實踐調(diào)研報告人口老齡化背景下養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以蘇州市為例契合政府經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的“大眾創(chuàng)業(yè)潮”基于蘇州大學本科生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研報告 文正學院（5篇）“最后一公里”的承載者——關(guān)于蘇州市公共自行車系統(tǒng)的使用現(xiàn)狀及未來發(fā)展的研究 移動支付對營銷模式以及消費方式的影響 重男輕女思想對女孩升學率的影響構(gòu)建和諧社區(qū)，助力和諧社會——三舍聯(lián)動蘇州個案研究 探究老年人的業(yè)余文化生活——以蘇州市為例 應(yīng)用技術(shù)學院（4篇）蘇州拙政園景區(qū)停車難及交通問題關(guān)于“多元教育理念模式”的暑期社會實踐報告 周莊景區(qū)標識翻譯的問題與對策“一帶一路”大環(huán)境條件下的城市旅游名片大學生手機依賴調(diào)查博雅團隊——以蘇州地區(qū)為例調(diào)查報告第五篇：暑期社會實踐活動先進個人(調(diào)查報告)鄭州師范學院特殊教育學院暑 期 社 會 實 踐 調(diào) 查 報 告特殊教育學院 社區(qū)康復(fù)專業(yè) 辛 2012 年 9 月 12 日實踐目的：①了解腦癱兒童的生活狀態(tài)； ②幫助他們康復(fù)身體功能； ③鞏固自己所學知識。能源學部（7人）王炫燁、孫緒福、陳超、陳思青、馮哲、陳穎、徐小泉 材料與化學化工學部（8人）王境鴻、聶邵湘、吳燁、張澤慧、周新月、朱羽燁、金鑫、李彥希納米科學技術(shù)學院（3人）李雪超、章微塵、師艷迪 計算機科學與技術(shù)學院（7人）馬惠榮、姚鑫、黃彤彤、孫海翔、馬疆楠、馮秋蓉、蔡穎 電子信息學院（5人）鄭宇霆、趙樂、劉璐、朱雨露、高睿菁 機電工程學院（4人）曹俊杰、吳穎文、徐遠、徐震宇 沙鋼鋼鐵學院（3人）王金悅、袁子凱、王心怡 紡織與服裝工程學院（5人）郝英男、孫娜、顧婧、劉松睿、李鵬麗城市軌道交通學院（6人）劉嫻、蔡雨婷、朱海聰、張婷婷、李云飛、余晴陽 體育學院（4人）洪闖、王庭曄、袁家浩、周怡迪 藝術(shù)學院（6人）花雨、吳翩翩、潘思敏、郝雋、査沁怡、丁弘婷 醫(yī)學部（29人）王盧輝、葛雋、萬玉婷、朱軼、郭效寧、徐悅、翟云云、高嘉偉、吳嘉婧、周子健、陳俊杰、顧欣、高素玥、趙楠、董國俊、張燕、王一鳴、尚晨、趙夢祥、謝芳菲、倪小杰、楊萌、宋曉玥、張懿、胡呂忠、王燦、傅昌雨、楊洋、崔超翔 敬文書院（3人）唐思、陳雨菲、張雨璇 文正學院（55人）嚴琪、仲建軍、吳繪國、吳迪、周佳雯、周敏佳、姜宸、孫欣、孟太港、季知稀、崔蘇儀、帥凱、張文斌、張文雅、張淼、徐逸、方玲琳、曹權(quán)、曹林、朱天雨、朱敏辰、朱勝華、李子賢、李詩桐、杜夢程、杜夢飛、束靈、楊婧、楊旭暉、林圓、林瀚、湯建鵬、王杰、王淑君、王清旖、王燕、王芳、祝婷婷、翁露露、胡月、蘇梓豪、蔣宇飛、趙書平、趙越、趙鑫、鄭冰、鄭晨、聞思倩、陸春美、陸歡添、陳亞麗、陶雯、韓沈燕、韓濤、黃麒蓉 應(yīng)用技術(shù)學院（37人）徐璐（13會計）、沈葉芬、魏位、許金婷、劉煒、華曉純、李嘯秋、王新偉、黃鑫、李章飛、周晗、周克江、曹中媛、趙惠賢、史劍云、毛旻昱、黃嬌嬌、王瑩、許志強、楊金科、胡慧敏、張靜、尹慧慧、夏婧、王玉浩、曾理、楊維偉、樊素珍、宋佳嵐、夏安、韓燁煒、丁陽、蔣越、葛金燕、黃睿、徐尤佳、徐璐（14日語）蘇州大學學生科技協(xié)會（9人）朱嘉琪、朱家瑾、周翔宇、蔣鑫、陶孫一、沙芝琳、翟璐、石建宇、李子斌“校媒看實踐”記者團（15人）秦玥、徐倩、劉佳彤、楊雪鶯、薛貴蘭、曹培、錢海斌、包曼齡、毛豆、王小雙、鮑瑩菊、韓嘉琪、王震宇、陳靜嫻、陳清照藝術(shù)教育中心（2人）趙欣迪、王涵（八）優(yōu)秀社會實踐活動基地（38個）文學院、唐文治書院（2個）荷韻新村、蓮花新村四社區(qū) 鳳凰傳媒學院（2個）蘇州大學新媒介與青年文化研究中心、蘇州東山文化傳媒發(fā)展有限公司 社會學院（1個）蘇州市紅十字會實踐基地 政治與公共管理學院（1個）江蘇省張家港市南豐鎮(zhèn)永聯(lián)村 教育學院（2個）蘇州市流浪貓狗志愿服務(wù)中心、蘇州市姑蘇區(qū)橫街社區(qū) 東吳商學院（1個）蘇州市木瀆鎮(zhèn)翠坊中學 王健法學院（1個）雙塔司法所 外國語學院（2個）江蘇省南通市如皋市花市街、河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)平原小學支教活動金螳螂建筑學院（2個）蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司、重慶市巫山縣金坪鄉(xiāng)小學物理與光電紗團隊（如何走出品牌同質(zhì)化的泥淖——對中國“毛衫第一市”浙江濮院的調(diào)研）青年志愿者協(xié)會晨星志愿服務(wù)團隊 思源燭光”公益支教服務(wù)團隊——蘇州滄浪社區(qū)暑期課外興趣輔導(dǎo)班應(yīng)用技術(shù)學院（10支）蘇州大學心蓮心江西支教團隊 Infos調(diào)查團你的旅游被堵了嗎？——團委辦公室實踐團隊琉星兒藝術(shù)空間暑期社會實踐團 蘇州大學微軟學生俱樂部實踐團隊 寧夏南部回族兒童受教育狀況調(diào)研團 電子信息學院（6支）追溯蘇州歷史,尋訪抗日印記實踐團隊ALL ABOUT MY PET——探討人與動物的關(guān)系實踐團隊 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