【正文】 小明準(zhǔn)備以“積極創(chuàng)新，變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造”為主題寫(xiě)一篇演講稿。在每年科技節(jié)的活動(dòng)中，“變廢為寶 創(chuàng)意生活”小制作比賽是一項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是學(xué)生們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)比賽。四、實(shí)踐探究題（10分）【了解國(guó)情】閱讀下表，回答下列問(wèn)題注：“十一五”期間我國(guó)水資源的利用率不斷提高。材料三：某班同學(xué)圍繞“環(huán)境污染”提出了許多問(wèn)題，同學(xué)們圍繞所提出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行了調(diào)查研究，并提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解。28．材料一：進(jìn)入初中后，我們要逐步擺脫對(duì)老師和父母的依賴，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。在小白看來(lái)，小吳的侮辱嚴(yán)重?fù)p害了他的名譽(yù)；而小吳則稱，自己有言論自由，是小白自己不珍惜自己的名譽(yù)。在一次計(jì)算機(jī)課上，小吳在校園網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)表了大量針對(duì)小白的留言，稱小白是“小偷”，并寫(xiě)了許多侮辱小白的話?？蓛商旌笮钦倚“滓狹P3時(shí)，小白卻說(shuō)忘記帶了。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。（1）閱讀事例一，寫(xiě)出小明這樣做的理由。事例二：“格?；āㄜ岳蚧ā辈⒌倬`放——在常州西藏民族中學(xué)，生活著幾百個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的藏族學(xué)生，他們受到漢族老師們無(wú)微不至的關(guān)懷。社會(huì)猶如列車，需要正能量的驅(qū)動(dòng)才能安全前行。每小題1分，共5分。根據(jù)材料回答16—18題16．制售“病死豬”的行為侵害了消費(fèi)者的①安全保障權(quán)②知悉真情權(quán)③自主選擇權(quán)④公平交易權(quán)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．法院對(duì)制售“病死豬”案的審判體現(xiàn)依法治國(guó)的本質(zhì)是A．用法律去規(guī)范人們的行為B．維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位C．堅(jiān)持公民在法律面前一律平等D．崇尚憲法和法律在國(guó)家生活中的權(quán)威18．從“病死豬”案犯受到懲處看：A．有法可依是依法治國(guó)的重要前提B．法律是靠輿論保證實(shí)施的C．每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生消極的后果D．違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任，下列做法中錯(cuò)誤的是A．建議他要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題B．偷看他的手機(jī)短信以了解情況C．陪他打球來(lái)幫他宣泄不良情緒D．建議他用寫(xiě)日記方式調(diào)控情緒20.“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)”。這是對(duì)未成年人的保護(hù)A．家庭保護(hù)B．司法保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．學(xué)校保護(hù)2013年3月13日，溫嶺市人民法院審理了2012年查獲的溫嶺特大制售“病死豬”案，并當(dāng)庭宣判了46名涉案人員，主犯判處有期徒刑6年6個(gè)月，并處罰金80萬(wàn)元。在很短時(shí)間內(nèi)，“光盤行動(dòng)”席卷全國(guó)，人們紛紛以自覺(jué)行動(dòng)抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。丁某的行為①擾亂社會(huì)公共秩序②違反治安管理處罰法③違反我國(guó)刑法④是一種犯罪行為A．①③B．①②C．②④D．③④13．化解與老師的誤會(huì)、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，從主動(dòng)溝通開(kāi)始。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④投入題海戰(zhàn)術(shù)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④，有些同學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的策略和方法，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化學(xué)習(xí)。A．十七實(shí)現(xiàn)共同富裕B．十八全面建設(shè)小康社會(huì)C．十八實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D．十八全面建成小康社會(huì)6．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)是A．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家B．全面建成小康社會(huì)C．最終實(shí)現(xiàn)共同富裕D．實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興7．中國(guó)特色社會(huì)主義是由 構(gòu)成的A．道路、理論體系、制度三位一體B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體C．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體8．《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)生日常行為的最基本的要求，其中包括1愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾等。A．嫦娥三號(hào)衛(wèi)星B．北斗衛(wèi)星C．嫦娥二號(hào)衛(wèi)星D．中國(guó)衛(wèi)星5．11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。會(huì)議認(rèn)為，做好明年經(jīng)濟(jì)工作，要把握好____的工作總基調(diào)，立足全局，突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)好局。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高答題技能。注意培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二，今后備考建議進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)體系。這兩道題學(xué)生答得不是太得心應(yīng)手，而且有的學(xué)生把它答成了政治生活題。第2問(wèn)是一個(gè)政治生活題目，以辨析的形式考查政府，黨，公民，居委會(huì)等在建設(shè)和諧社會(huì)中的作用。第二部分為非選擇題，包括第339題。第23題考查實(shí)踐的作用及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。第21題考查矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系。第19題考查歷史唯物主義和唯物論。第17題考查政府科學(xué)民主決策。第15題考查我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就。第13題考查宏觀調(diào)控和企業(yè)經(jīng)營(yíng)。一，試題分析第一部分為選擇題，從第12～23題。我開(kāi)始明白，唯有學(xué)會(huì)珍惜、感恩和釋?xiě)?，才?huì)快樂(lè)。你，永遠(yuǎn)在我的記憶中。盡管你的身影消失在我的面前，或許我們以后無(wú)緣相見(jiàn)，但，我知道，我懂得，我們是好朋友，從來(lái)都是。不會(huì)忘記你綿長(zhǎng)的叫聲。是的，在我的眼中，你已經(jīng)不是一只貓，是我的朋友，朋友呵!我明白了一定是被貓販子捉了去，這使我懊惱為何沒(méi)有看好你，但也讓我從中感悟到，失去了才會(huì)懂得珍惜。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你要是再不好好學(xué)習(xí)，我就把貓給你送走!”“不!”我忍不住放聲大哭起來(lái)，緊緊的，緊緊的抱住你，跑回了房中。依舊清楚的記得那一次，天依舊那么藍(lán)，可是我的心卻蒙上了一層灰，因?yàn)?，我，考差了。你的叫聲婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)時(shí)?；厥幵谖业亩?。曾幾何時(shí)，我們還很陌生，那時(shí)幼小的你看見(jiàn)我就逃避，眼神中多了一份戒備和警覺(jué)。你為何如此突然的離我而去?腦海中回想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)我的每一份信任，我將永遠(yuǎn)記住，成為最美好的回憶?？扇缃?，隨著時(shí)間流逝，你的身影消失在了我面前。早知道友情會(huì)變淡，那就讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部溃瑢W(xué)習(xí)道路上的艱辛?！懊ＣＨ撕＃綦y覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè)趣?；厥淄?，一件件與憂愁歷歷在目?！睙o(wú)須“千金”去買“早知道。這樣就不愁不能“早知道”了?！备排c收獲是成正比例的?！崩^而，又傳來(lái)了一聲正宗海豚音般的尖叫聲：“啊??早知道本人就?就?唉！”早知道、早知道??不愁“早知道”早知道，早知道，其實(shí)無(wú)需早知道，我們依舊可以知道我們的將來(lái)。”愁之人則愁道：“為什么我的考卷紅遍了半邊天呢？早知道是這樣，我??”唉！我也想感嘆一句：“早知道，我就不把答案給改了。有人歡喜有人愁啊。痛吟“早知道”這不，月考試卷剛發(fā)下來(lái)，耳邊想起了N多聲的“早知道”。法官：早知道無(wú)罪，那些懶惰成性的人不懂得勞作，只想不勞而獲?！}記申述“早知道”申訴書(shū)：法官，早知道禍亂人心，你看一看，大家都在為不能擁有早知道而痛苦流淚。這是數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的一句經(jīng)典的口頭禪。假如，我們?cè)谫I水前，多看一眼生產(chǎn)日期，那樣，我們就不會(huì)去買了，也不會(huì)鬧肚子了，不是嗎？假如，我們?cè)谧鐾顿Y前，把最壞的結(jié)果想好，把一切準(zhǔn)備工作做好，在工作上盡做大的努力，那樣，我們就減少了失敗，減少了經(jīng)濟(jì)上的損失，不是嗎？假如，我們?cè)诳荚嚽埃芏嗳プ鰪?fù)習(xí)，那樣，我們不就能取得好成績(jī)了嗎，也就不會(huì)挨罵了，不是嗎？讓我們?cè)诮窈蟮奈磥?lái)里，少一些沖動(dòng)，多一些思考，也就能少一些“早知道。當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我們做的不是對(duì)著天抱怨，抱怨不如意的事，口中嘟囔著：“早知道?！薄??！薄霸缰肋@買賣不掙錢，我就不做了，現(xiàn)在可好了，全賠光了。其實(shí)寫(xiě)這種標(biāo)題的文章，從哪個(gè)角度也都可以，而且都很容易上手。采用“化意為象法”確定“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵“早知道結(jié)果”究竟指什么，它既可以指歷史，也可以指生命，也可以指時(shí)光??確定了“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵也就確定了作文的立意。審題思路：以“結(jié)構(gòu)分析法”把握其結(jié)構(gòu)重點(diǎn)這個(gè)題目由“早知道結(jié)果”、“是”、“這樣”三個(gè)詞組成。筆者認(rèn)為這樣的命題是“情理之中，意料之外”，能體現(xiàn)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則。如果因過(guò)于沉迷其中，讓我們最高效、最直接的面對(duì)面溝通能力發(fā)生退化，實(shí)在是得不償失。這不能不說(shuō)是高科技帶來(lái)的悲哀?！边@句話，倒出了大家面對(duì)“手機(jī)低頭族”的無(wú)奈。本題目思維向度較簡(jiǎn)單，如果考生同意材料觀念，可著重論證名詞如“低頭族”、“你錯(cuò)過(guò)了”、“屏幕”等；如果從反面論證，則可以著重指出當(dāng)下低頭族為何低頭，考生需要注意的問(wèn)題是，無(wú)論采用那種角度切入，都必須實(shí)實(shí)在在的在文章中舉出能夠代表你閱讀水平的作品。請(qǐng)以“早知道結(jié)果是這樣”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了??”開(kāi)頭，寫(xiě)一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。2014年北京市海淀區(qū)高三語(yǔ)文二模作文試題及范文如下（北達(dá)教育獨(dú)家首發(fā)）閱讀下面的文字，任選一題，按要求完成微寫(xiě)作。腦中回想起來(lái)那首小虎隊(duì)的《難得知心的朋友》：“每一次好不容易我們的心靠的那么近，但是最后注定還是要分離，也不怕讓你看見(jiàn)我那哭紅的眼睛，只希望你能記住我的心??????”有些人，有些事，起初并非刻骨銘心，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，如一段失落的童話，或深或淺地沉淀在內(nèi)心某處角落。記憶，是一份載著時(shí)光的薄冊(cè)，輕輕地翻閱，就會(huì)揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽(yáng)，猶如支離破碎的流年。不會(huì)忘記你敏捷的身手。不會(huì)忘記你的可愛(ài)的外表。你喵喵的叫著，似乎是在安慰我，給我莫大的鼓勵(lì)。媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)我，弱小的你害怕的躲在沙發(fā)旁邊，身體不住的顫抖，是那么的無(wú)助?；叵肫鹉愕耐饷?，悠悠的叫聲和不凡的身手，我也在心中為暗暗驕傲和自豪。曾幾何時(shí)，我們相知相隨，共同成長(zhǎng)，你的目光中有多了幾分友好和信任。我知道，你是一只好貓，以及一條黑棕相間的尾巴，這身炫麗的外表，格外的引人注目?？蓯?ài)的你，究竟在哪里?聽(tīng)到你失蹤的消息，我的心中涌起了難以割舍的痛，淚水悄無(wú)聲息的滑過(guò)臉頰，啪嗒，啪嗒??????落在了我的心里，驚起一圈圈漣漪。參考文4早知道結(jié)果是這樣雖然我們有許多不一樣，可你卻是我的好伙伴，我是你的好搭檔，我們是一對(duì)好朋友。這也許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。隨著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，