【正文】 讓孩子像丑小鴨一樣去面對困難，獲得成功！《丑小鴨》這個故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅強，需要有一個信念鼓勵著自己，這樣就會攀登上知識的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無數(shù)的挫折與磨難。我一邊哭一邊回想著媽媽平時的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會打我，可是我卻大吃一驚，因為媽媽并沒有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認真快速的速度把作業(yè)完成，然后便開始認真復(fù)習(xí)，最后我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會輕易成功，成功的人都面臨著無數(shù)的挫折。它讓我懂得了：人不可能會輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無數(shù)的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個故事深深的印在了我的腦海中。高中記敘文15盼望已久的寒假終于來到了，我心里高興極了！在回家的路上，我正在計劃著寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。對含有某個特殊詞語的句子理解賞析時，應(yīng)扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現(xiàn)的人或物的特征，表述人物的思想感情五、根據(jù)原文分析問題。⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征。⑥對比：突出其中一個。④反問：加強語氣。②擬人：人格化、生動化、形象化。運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特征帶回突出。：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊、設(shè)置懸念等。 (3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節(jié)某某/時間某某/地點某某/天氣。展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。 心理活動:如感動、感激、愧疚、自責、喜悅等，一定要答出原因。四、賞析句子答題技巧：表達技巧+具體分析+表達效果(感情)某一細節(jié)描寫在文中的作用。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。 (3)具體的人、事物或某句話。人物感情變化軌跡 答題提示：從文中找出描述心理的詞語本文的線索是什么?作用是什么? (1)題目。標題含義往往包含表層意思和深層意思。 (7)題目有雙關(guān)義。 (5)點明主要人物及其特點。 (3)引起讀者閱讀興趣。高中記敘文14一、標題：標題的作用、含義答題技巧：作用—(1)是全文的線索。我們吃完之后，就把桌子上瓜皮果殼全部清理得干干凈凈。我心里覺得很掃興，我們小組沒得獎，不過下次還有這樣的活動我會很努力的。過了一會兒，水果拼盤都做好了。老師宣布了怎們做之后，組長又給自己的這一小組起了個名字，我們組叫水果隊。我們組的成員有：我、朱一、朱政、高秋琦、李思斯和金辰陽，組長是朱一，我的媽媽要來參加這次班隊會。一共分成了9組，每組都有6個人。我們不能看不起弱者，更不能驕傲，這樣就會沒有好朋友，也不會有好朋友。白頭雕先生想了一下，說：“是因為你之前贏了小狗，變得驕傲了，這一次你又瞧不起小狼，覺得只有自己最棒”。小狼也生氣地走了。小馬也拔腿就跑，發(fā)覺不對，小狼快要到終點了，可是為時已晚。開始了，小狼頭也不回地向前沖，小馬卻在悠閑地吃草。小狼說：“那好呀，你可別后悔”。這時，小狼飛飛要和小馬來場比賽?？炜熳孕诺卣f：“沒問題”！比賽開始了，一聲跑，它們倆都飛快的向終點沖去，小馬突然一加速，小狗一下子驚慌失措，沒有贏小馬。高中記敘文12在遠處的一座小山里，住著一匹可愛的小馬“快快”，以前大家都喜歡和它一起玩。留到心里，或許多年以后也是心里這份曖暖幸福。當你性命結(jié)束當時因為我能夠揮一揮手，不帶去一整片云朵，卻歸還了全球這份享受快樂。軀體的頂天立地，內(nèi)心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運線，愿意自身的將來構(gòu)建一整片籃天，愿意給自己的性命添上一縷顏色。人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過了漫漫長路路，經(jīng)厲了絕情時光，每一刻手上剝落的時間都會證實著人們的成才。立在這一戲臺，就必須去創(chuàng)造精采。記憶僅僅自身心里的這份幸福，如今的歲月算是人們所經(jīng)厲的，明日的希望也一直在等著人們邁著步伐，一步步的走去。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊含的滄桑，陷在里邊就好像1個永遠醒不來的夢，把自身深情的安葬。人們必須踏過這命運線的泥濘，經(jīng)厲這時間的風吹雨打，我們一起進行多次性命的洗禮，去應(yīng)對大量的風吹雨打，大量的磨煉。當你走們踏過這些風流，遙想曾經(jīng)的一點一滴，人們都會不經(jīng)意間中發(fā)生變化，好像多次成長，是人們性命實質(zhì)的多次飛越，是人們務(wù)必經(jīng)厲的成才。但不知道有沒有那么一個“以后”，可以讓我醉一回?我這兒是如癡如狂，一聲越劇，一股情愫，不僅僅是越劇的清音，更是人事變遷的頓咽。絲竹邀來水鄉(xiāng)月，共訴悲歡離合。有些東西，錯過了一時，也就錯過了一輩子，生活中永遠沒有以后……。一直到十七歲，這個對于想在舞臺上奉獻自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識到，我的未來已經(jīng)不再由我創(chuàng)造，我懷里揣著的夢不知不覺地破滅了，因為——我沒有又一個“以后”了。到了我敢于表現(xiàn)，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒權(quán)改變我的宿命，眼前放著兩條路，一條通向高中，一條通向藝?！词剐睦锸滞纯?，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。那深深的鄉(xiāng)音對我產(chǎn)生了誘惑的迷戀，那越劇帶給我的藝術(shù)享受讓我感覺這夾著濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來的向往印在我蠢蠢欲動的心靈之上，優(yōu)美的旋律與意味著紹興的氣質(zhì)和氣息吸引著我，那時的我，內(nèi)心的欲望愈發(fā)強烈，但由于自己的膽小，不敢放開歌喉，而以年紀小為借口，又把這梨園夢推遲到了我口中的“以后”。當初，我還是一個牙牙學(xué)語的小孩的時候就在幻想著我的未來：我站在屬于我的舞臺上，揮舞著水袖，臺下的觀眾為我而鼓掌。高中記敘文10最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。它會改變環(huán)境，改變我們所處的世界，可它無法改變的是人類的集體意識、對親人、朋友深厚的情誼。集體的力量永遠是最強大的。如果你想走得快，那么你就自己走。國家也講求“集中力量辦大事”。人們擁有理智，可人們不一定永遠保持理智。劉啟父親決定和燃料一起引燃木星時，空間站內(nèi)掌控全局的機器人從理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可劉啟父親拿酒瓶向機器人砸去。在家、國之中，人們可以為了集體、同伴而遵守規(guī)則，這是理智。情感，感情，因情生感，因感抒情。盡管他因父親的突然離開對父親有怨言，盡管他對遠在太空的父親不滿，他還是愛他父親。同樣，孩子對父母的依賴和孝心也永遠不變。其實促使劉啟父親做出這一決定的，不僅有對工作的負責，還有對兒子深沉的愛。這次的成功也離不開一位俄羅斯宇航員的幫助，他們?yōu)榈厍?、為人類付出生命代價，在最后時刻仍笑對死亡。劉啟的父親是參與“流浪地球計劃”的宇航員，他的使命就是“護送”地球到達新家園。中國為了整個地球而構(gòu)建人類命運共同體，將士以保家衛(wèi)國為己任。“物非”是如此顯而易見，如此讓人震驚。電影中地球在離開原有軌道后“千里冰封”，寒風呼嘯，氧氣含量降低，如同一個冰球。人類永遠可以擁有美好的品質(zhì)、高尚的節(jié)操。文章語言優(yōu)美，情感表達細膩，可以稱得上一篇優(yōu)美的作品，望繼續(xù)努力。南方終究是會下雪的，它下的很深，藏的很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現(xiàn)的夢。在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……只有水晶球里的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經(jīng)久不化。坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。巨大的變化，讓我感慨萬千，誰曾想過我們的生活會如此幸福?我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的安逸，現(xiàn)在的幸福，都是來之不易的，如果能夠跨越時空，我想和那些革命烈士對話，我更想讓他們看一看我們國家現(xiàn)在強盛的面貌，以告慰他們的在天英靈!經(jīng)過幾代人的奮斗，我們建設(shè)成了強大的祖國，鑄就了強大的國防力量。過去人們外出大多是步行，好一點的家庭會有一輛自行車，更好的家庭會有一輛摩托車，人們給它起了一個很形象的名字叫“電驢子”。冬天，因為除了大白菜沒有別的菜可吃，所以，家家戶戶都儲存著一大堆白菜，整整一個冬天就只能吃白菜。過去大家只有在過年時才能吃到餃子和肉。過去的衣服，鞋都是家里的媽媽買點布料自己做一做，衣服顏色單一，款式單調(diào)，當時的人們也并不追求個性與時尚，在那個物質(zhì)匱乏的`年代，他們或許并沒有“個性”一概念。走在充滿鮮花和插滿國旗的大街上，吹著秋季的風，欣賞著熟悉的城市，我感受到了生活的美好和祖國的富強?？h城的人們在同一片藍天下休閑、旅游、購物、聚會……盡情享受著金秋的陽光和歡樂，我們迎來了祖國的第72個生日!縱觀我國近代歷史，飽經(jīng)滄桑，一言道不盡的曲折，有多少磨難永遠扎根在我們的心里。青春也許就如此吧，連接著無盡的情結(jié)，但擁有它便擁有著創(chuàng)造值得期待的明天的力量，帶著無盡的希望托起一頭散盡光亮的老牛。只是王生并不知道，在縣里某所高中的陽臺上，有個高高的男孩也正倚著欄桿目送夕陽的歸去。他想到了村里人常說的話：學(xué)習(xí)好有什么用，大學(xué)生也還有回鄉(xiāng)捏泥巴的呢。王生突然感覺自己也是一頭牛，干著最累的活，吃著最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的錢來治。他抑著心痛，來到家后的牛棚，看著那頭病怏怏的老黃牛，那老牛也望著他。不過這份喜悅很快便消散在風中，當王生找不到身上那四千多元錢時，他氣得直往自己臉上賞了兩個耳光。吸完了盒里最后一支煙，他再也坐不住了，回宿舍帶著不久前工頭發(fā)的四千多元錢踏上了歸家路。為此，他寧可自己節(jié)省著點，也要讓老婆在兒子每月放假回家時給他買些魚肉吃。王生雖然知道別人常議論他，工頭故意把重活累活交給他，但一想到兒子學(xué)習(xí)那才辛苦，一切便變得可以接受了。同樣是打工仔，家里的經(jīng)濟狀況卻并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工掙錢養(yǎng)活。最后放假了，不說工頭，就是其他工人也不在乎這一天的錢。別人的笑語中，有羨慕、有不屑、有嫉妒，但卻不知是否有人為他感到高興。當他向同組的工人說起自己的兒子期終考試得了全校第一時，其他人先是一驚，后來大家便開始笑著叫他‘王生’。而老天爺似乎也被他熏得難受，皺起的眉毛未曾舒展過，一直陰沉著臉。于是你拉高衣領(lǐng)，遮住心頭結(jié)痂的傷口。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。喪權(quán)辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血?！睈蹏樵谇纳眢w里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想?yún)s未遇施展之機。愛的痕跡浪漫與感動中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側(cè)目的嚴肅與莊重。無奈造化弄人，時光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請賓客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。梁思成有著丈夫的責任與關(guān)懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時間的長河里，抹不去，化不開……“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。我能自由的，在這天地之間，享受在綠野、叢林、山水之中暢游的樂趣，呼吸新鮮的空氣，享受生命的恩賜……其實，幸福是一種感受，而不完全是富有和貧窮之間的差距。陰霾之下，血染廢墟，悲鴻遍野，慘不忍睹；周末，當我們穿行與鬧市之中時，不時會遇到跪乞之人和衣不遮體的窮者。留心世事便會發(fā)現(xiàn)，人們在接受生活饋贈之時的不同心態(tài)：有心存感激而愧疚自己奉獻不及索取者；有抱怨差距，斤斤計較者；更有甚者，得隴望蜀，蛇欲吞象，卻又不思進取。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。曾幾何時，我在網(wǎng)上看到過這樣一則發(fā)人深省的故事：美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。往往一個學(xué)期之后，我們都應(yīng)該捫心自問：我得到這個成績時奉獻了多少？我身逢盛世，國家給了我們學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)的空間，社會給了我們鍛煉的平臺。感恩生活，最終要體現(xiàn)在對待生活的態(tài)度上。其中，讓我常思常想的一個問題，便是如何去感恩生活。高中記敘文4又一個學(xué)期過去，我又將邁進一段嶄新的旅程。同學(xué)們，我們好好努力吧。我總覺得我們班應(yīng)得第一名，這就需要我們平時要多加練習(xí)?！边\動會第一天的晚上，我做了一個香甜夢，夢見我投壘球的時候，投了全年級第一，我得到了校長的表揚，在主席臺上，我還拿到了金燦燦的獎狀，回到家，我興奮地告訴了媽媽，但是媽媽卻把我的獎狀撕了……睡覺起來，我傷心極了，我準備這次投壘球要使出的力氣，投壘球總共有三次機會，第一次機會和第二次機會我都是暫時第一，第三次機會有兩個人把我給超了，第一名是我們班的李小丫，我是第三名，金老師對我說：“看，只要努力，就可以比出好成績。”我一聽，馬上就很沮喪了，我和那個第三名只差兩分米，但是，我要跑到終點的時候，我漏了一點氣，所以沒有趕上，聽黃美溪說：“其他班都把他們最厲害的人放在最后了?！边@時，王楚涵有一點吃醋了，黃美溪