【正文】 正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中，因此，快熄滅的道德之火，終于又熊熊燃燒??。車主知道后，深受感動，不僅沒要求他加倍賠償，還免了他的所有賠償。因為大人們以身作則，就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。因為，在他生命結(jié)束的那一霎那，他用盡全力踩住剎車，保了一車人的性命。忘不了那一天，泉州市宏福園內(nèi)哀樂低沉，泉州市領(lǐng)導(dǎo)和許多素不相識的市民，紛紛趕來為一位逝者送行?；氐郊?，家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚，而他則是輕描淡寫第說了句：“掉水里了。江水不斷地向他涌來，猶如黃金巨蟒般纏著他。風(fēng)呼呼地吹著，寒冬的殘陽無力地照射在江面上，刺骨冰冷的江水向他襲來，可這并不能動搖他救人的決心。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。龔金川，是一所小學(xué)的校長，十四歲痛失了一條右臂，但他身殘志堅。我們的社會多么需要伸張正義的人，我們多么希望慘案少些，再少些。“小悅悅案”讓我們看到人性的冷漠，“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。第五篇：傳遞正能量傳遞正能量正能量其實是一種積極向上，樂觀陽光的態(tài)度，它就好比是一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味??——題記現(xiàn)在報紙、電視上總會報導(dǎo)一些新聞“XX因被撞之后未能及時搶救，失血過多而死”“XX因扶摔倒老人，而被冤枉。④發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不言代價與回報。②努力養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和親社會行為，做有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的公民。⑥有利于共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。④有利于青少年樹立正確的人生觀、價值觀，提高道德素質(zhì)，服務(wù)社會，關(guān)愛他人。②有利于弘揚社會主義核心價值觀，激勵人們追求真善美。（于虹）第四篇：傳遞正能量傳遞正能量讓最美成為普世之美（1）是什么：無論是時代英雄，還是平民百姓，只要能在各自的生活和工作中，用點滴行動彰顯大愛，報效祖國，溫暖社會，關(guān)愛他人，都可以稱為“最美”，“傳遞正能量”。值得一提的是，因開學(xué)首日又出現(xiàn)霧霾天氣，又考慮到開學(xué)當(dāng)天容易堵車，為了給學(xué)生一個緩沖期，部分學(xué)校靈活機(jī)動的安排了新學(xué)期的開學(xué)典禮。有的同學(xué)將養(yǎng)成一個好習(xí)慣作為自己的目標(biāo)，有的將學(xué)會一種技能作為自己的努力方向。少先隊對寒假中開展的“塑造好行為，傳遞正能量”活動進(jìn)行了總結(jié)，對獲得優(yōu)秀作品獎的16位同學(xué)進(jìn)行了表彰；最后開展了“放飛夢想 收獲希望”活動。2013年2月25日，當(dāng)學(xué)生們一走進(jìn)學(xué)校，就欣喜地從老師手中接過了一份特殊的禮物——開學(xué)勵志紅包?！胺疟夼?、貼春聯(lián)、拿紅包”是孩子們在過年時最開心的事兒。也有的學(xué)校結(jié)合自身特點開展了相關(guān)“塑造好行為，傳遞正能量”主題活動。鄭桂瓊校長進(jìn)行了熱情洋溢的講話，她勉勵大家：全社會掀起了傳遞正能量的和諧之風(fēng)，作為青少年學(xué)生，更應(yīng)該走在前面。該校自上學(xué)期推行了小組合作的新型學(xué)習(xí)模式以來，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀團(tuán)隊和進(jìn)步團(tuán)隊，開學(xué)典禮上又有25個明星團(tuán)隊受到了表彰和獎勵。在莊嚴(yán)的升旗儀式后，同學(xué)們將上學(xué)期在民樂、卡通畫、臉譜制作等學(xué)校特色課程上的收獲，進(jìn)行了展示。歷下校衛(wèi)大隊安保人員還為同學(xué)們模擬了制服歹徒的情景演練。通過精彩的交通安全情景劇表演，提醒學(xué)生文明成習(xí)慣，安全方可伴我行。濟(jì)南市大明湖小學(xué)進(jìn)行了“文明成習(xí)慣 安全伴我行”活動。以“塑造好行為，傳遞正能量”為宗旨，在全校范圍內(nèi)形成以圣賢之禮為本，樹圣賢之志為標(biāo)的意識，促進(jìn)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造講文明，講禮貌，促和諧的校園氛圍。?濟(jì)南市花園小學(xué)啟動了以“與經(jīng)典同行，做文明學(xué)生”主題活動。最后將三個詞語拼成了友誼小學(xué)的校徽“和平鴿”。學(xué)校大隊部向同學(xué)們提出了新學(xué)期要求，希望大家爭做快樂、自信、講文明的小學(xué)生?！シN文明，傳遞文明正能量〓濟(jì)南市友誼小學(xué)啟動了“承載文明 快樂起航”主題活動。同學(xué)們展示了假期中的收獲和成果；家長代表從不同的角度用健康樂觀、積極向上的動力和情感傳遞了“正能量”；老師們也表達(dá)了內(nèi)心蘊藏著的自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取的工作決心！教育局副局長王公澤還特意為該校送來了“正能量”之球，表達(dá)了殷切的希望。六年級二班辛承澤等同學(xué)把假期義賣活動的錢捐贈給遭遇車禍的叔叔，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，“3月5日 是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，解放路第二小學(xué)的少先隊員，將紛紛行動起來，把校園，社區(qū)都變成是助人為樂的園地，讓溫暖的春風(fēng)傳遍校園”。五年級二班趙元偉，李鑫雨同學(xué)。一二年級少先隊員自編自演行為習(xí)慣歌謠，校園小記者付曉雨與大家交流新聞采訪的樂趣。濟(jì)南市解放路第二小學(xué)開展了“我們在春天播種希望” 新學(xué)期主題活動。濟(jì)南市丁家小學(xué)啟動了“積聚正能量，做最美丁小少年”主題活動。濟(jì)南歷元學(xué)校舉行了“涵養(yǎng)美德，快樂發(fā)展”新學(xué)期開學(xué)典禮暨升旗儀式。今后一段時間，學(xué)校將從家庭、學(xué)校、社會等角度開展“塑造好行為，傳遞正能量”的責(zé)任教育，努力提升學(xué)生的責(zé)任意識——做一個為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)的人。希望同學(xué)們以做一