過新年(參考版)
2024-11-04 12:41本頁面
【正文】 （播放音樂《過新年》）學(xué)生在音樂聲中出教室。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！教師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動。學(xué)生活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆” 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)認(rèn)識器樂、并伴奏a、認(rèn)識“鼓”、“鈸”兩種樂器。）（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。學(xué)會歌曲后，可在歌曲“咚咚鏘”的部分加入以下節(jié)奏練習(xí)。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）(3)活動設(shè)計(jì)《小拜年》活動設(shè)計(jì)活動目的：培養(yǎng)節(jié)奏感和合作能力 活動準(zhǔn)備：自制打擊樂器 活動開始：用傳紙條的形式把兩種不同的節(jié)奏自學(xué)完成，然后每組分別展示學(xué)習(xí)成果，最后三組學(xué)生一起進(jìn)行合奏。（教師講故事）學(xué)唱歌曲師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、生隨音樂《過新年》進(jìn)教室，師生問好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 生：過年教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、各色彩帶 設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會。能積極完成各項(xiàng)律動、參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。臉上到處都是面粉。我驚訝的喊道。我問：你們笑什么呢？媽媽說：你自己照照鏡子吧。我的爸爸一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)做菜，爺爺和姐姐負(fù)責(zé)招待客人。家家戶戶貼春聯(lián)，小孩忙換新衣裳，鞭炮聲音響不停，紅包收得不停手，樂的家人笑哈哈。家家戶戶都張燈結(jié)彩、放鞭炮，小孩子們四處拜年。中山小學(xué)四年級：劉婷煒第四篇：過新年過新年光陰似箭，日月如梭。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直，就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！我看著窗外，把劃過的煙火當(dāng)做流星，許下了新年里的新愿望。那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。吃完飯，我站在二樓的陽臺上看著樓下的煙花。這幾天，我真正品嘗到了年的味道。在動手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達(dá)到寓教于樂的目的。增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗?？山M織學(xué)生開展“心連心”活動，寄送給貧困地區(qū)的同齡人，“希望小學(xué)”的小伙伴。重在讓學(xué)生自己過一個(gè)舒心、愉快的佳節(jié)。三、對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議。（五）、結(jié)束本課。1．今天，我們在一起過了年，小朋友，你們開心嗎？那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎？2． 生唱（過新年）。，我們在一起歡天喜地過新年，你想對家人、對老師同學(xué)說些什么祝福的話呢？（學(xué)生送新年祝福）。增強(qiáng)他們在生活中的人際交往能力。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。師生共同點(diǎn)評作品，看看誰制作的賀卡最別出心裁。注意事項(xiàng)：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。，我們怎樣向自己的父母、同學(xué)祝賀呢，怎樣來表達(dá)自己的祝賀呢？ 課本中是小朋友自己制作的賀卡，我們也一起來做做吧。(學(xué)生自己的活動讓學(xué)生學(xué)著自己來辦
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