【正文】 要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競(jìng)賽、興趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。作為小學(xué)教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，尊重群眾意?jiàn)，汲取群眾智慧營(yíng)養(yǎng)，不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路。我們黨與人民群眾長(zhǎng)期同甘共苦、患難與共，對(duì)黨群關(guān)系，有像舟和水、魚和水，像公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須要時(shí)刻保持與群眾的血肉聯(lián)系。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民群眾的擁護(hù)支持，凝聚起巨大的前進(jìn)力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨從誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實(shí)踐中。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營(yíng)上推開(kāi)了群眾。有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕群眾。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。群眾路線是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中，對(duì)馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾歷史作用的理論進(jìn)行了創(chuàng)造性的運(yùn)用和發(fā)展，群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線，是我們黨長(zhǎng)時(shí)期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進(jìn)行革命活動(dòng)的無(wú)比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。近日來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。只有真真地為群眾，把群眾放在心上，才能贏得百姓的掌聲和信任。在很多人的觀念里，干部就是坐在辦公室的，對(duì)民生、民情了解甚少，更是由于政府內(nèi)外的那扇門把干部和群眾遮擋住了，把干部和群眾之間的那層阻隔消滅與無(wú)形。“走基層、解困難、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)的這四點(diǎn)，走基層是條件、解困難是重點(diǎn)、辦實(shí)事是基礎(chǔ)、惠民生是目的，不可分割的有機(jī)整體?；菝裆歉灸康??！白呋鶎印被顒?dòng)的展開(kāi)，重在化解矛盾，做好維護(hù)穩(wěn)定工作。只要我們?cè)敢飧┫律砣ヂ?tīng)，去看，去體驗(yàn)，去和他們交流，他們會(huì)很愿意掏心窩，說(shuō)出心里話。采訪很順利，一天的鄉(xiāng)村生活，讓我對(duì)葛竹村產(chǎn)生親切感。等我們收起話筒，他笑呵呵地湊過(guò)來(lái)悄悄地說(shuō)，這三個(gè)村終于是齊了腳步了，早這么決定，如今村里該是另一番模樣吧。片刻之后，他突然高興地說(shuō)，就在前一階段，他們村里已經(jīng)在籌錢了，據(jù)說(shuō)高港和金竹也在籌錢，就是要修路，參與整修這條未來(lái)的“致富路”。但一問(wèn)他茶葉價(jià)格為什么低了，他就滔滔不絕了起來(lái)，他說(shuō)進(jìn)村的路實(shí)在太糟糕了，坑坑洼洼，很多茶販根本不愿來(lái)，即使來(lái)了也會(huì)壓低茶葉的價(jià)格。不過(guò)，賴秋生說(shuō)，苦點(diǎn)不算什么，這幾年，倒是進(jìn)村的路，讓他茶葉貶值了很多。都說(shuō)茶葉是暴利行業(yè)，但我想，對(duì)于茶農(nóng)來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是辛勞的回報(bào)。一見(jiàn)他們扛著機(jī)器，噗噗噗地來(lái)回干活，我們也跟著上去動(dòng)動(dòng)手。午飯后，我們便去了茶園。她說(shuō)話聲音不大，我得靠得近一點(diǎn)才能聽(tīng)得清楚，也許是這個(gè)動(dòng)作，讓她覺(jué)得放松了一些。進(jìn)村后，我們?nèi)チ艘粦艚匈嚽锷牟柁r(nóng)家里，他們還給我們做了久違的大鍋飯。路況雖然不好，但途中我們盡享游走在山清水秀之間的樂(lè)趣。越是往山里走，路面也越是寬敞，不過(guò)越是泥濘起來(lái)，繞過(guò)幾個(gè)彎后，我們手機(jī)就沒(méi)了信號(hào)。一路上，透過(guò)車窗才知道這路懸在半山腰，兩邊長(zhǎng)滿了蘆葦和雜草。我開(kāi)始擔(dān)心等下采訪能不能扛得住，所幸，這樣的狀態(tài)只持續(xù)到要進(jìn)村的那條路。從南靖縣城出發(fā)，開(kāi)往葛竹村，先是一路上坡。記者走基層心得體會(huì)6以前看柴靜在采訪時(shí)，面對(duì)采訪對(duì)象總有個(gè)俯身的姿勢(shì)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這個(gè)姿勢(shì)讓人看著覺(jué)得舒服。真真正正地走下去，踏踏實(shí)實(shí)地沉下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了很多以往沒(méi)有看到或者被忽視的細(xì)節(jié)。一臺(tái)設(shè)備并不能改變他們的工作狀態(tài)，但他們卻連連感謝，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，多一臺(tái)設(shè)備，海上的船只就多一分安全，“討海人”能平安出海，平安歸來(lái)，他們的工作就有了意義。但就是這種看起來(lái)平凡的工作，為“討海人”架起一張安全網(wǎng)，岸臺(tái)與船臺(tái)可以隨時(shí)通訊，互通信息，一有危險(xiǎn)，船臺(tái)馬上可以發(fā)出求助信息，岸臺(tái)立即應(yīng)急響應(yīng)，向主管部門匯報(bào)，進(jìn)行搜救。一次出海，少則三五天，多則十來(lái)天，吃住在船上，他經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)不少，但當(dāng)我們問(wèn)起，這個(gè)黝黑的海邊漢子只會(huì)樸實(shí)地笑說(shuō)這都沒(méi)什么，現(xiàn)在已經(jīng)比以前安全多了。這個(gè)時(shí)候，我們才些許體會(huì)到“討海人”“吃魚不翻魚”的禁忌背后，那種對(duì)大海未知危險(xiǎn)的恐懼和無(wú)助。而當(dāng)我們真正登上小小的漁船，駛離海岸的時(shí)候，我們才知道什么叫“無(wú)風(fēng)也起浪”。閩南有句俗語(yǔ)叫：“手里抱孩兒，才知父母當(dāng)初時(shí)”，意思就是說(shuō)凡事必須親臨才有體會(huì)，走基層亦是如此。早上八九點(diǎn)，漁船靠港，碼頭魚市就是全村最熱鬧的地方，出價(jià)、砍價(jià)、稱重、記賬，聲音之大讓人覺(jué)得似乎在吵架，一會(huì)兒工夫，一筐筐海鮮就被買光了?？亢３院?，在永寧有不少人以“討?！睘樯＿@次的走基層我們就去了這樣一個(gè)海邊古鎮(zhèn)——永寧，體驗(yàn)了一把真正“海腳人”的生活。這樣的新聞作品會(huì)讓記者覺(jué)得自己在做一件有意義的事。在村莊采寫新聞，和在材料堆、政策庫(kù)里找新聞是完全兩種狀態(tài)，村民生動(dòng)的表情和言語(yǔ)，讓你感受到一種由心而生的渴望，寫起新聞來(lái)下筆如有神。李家山村里有座紅軍橋，為紀(jì)念祖輩連夜修橋幫紅軍脫險(xiǎn)的事跡而建，村民想做做橋的文章，搞鄉(xiāng)村旅游。李家山村和浙江泰順縣只有一河之隔，養(yǎng)雞戶夫妻倆往年都是在外打工，20xx年駐村書記來(lái)了，他放棄外出務(wù)工，在家跟著養(yǎng)起了土雞。晚飯時(shí)間，看著稀稀拉拉的炊煙，你才會(huì)切身體會(huì)到“留守”兩個(gè)字的真實(shí)含義。在“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)中，我跟普通郵遞員體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度觀察城市，也走訪了寧德6個(gè)貧窮山村，農(nóng)民朋友教會(huì)我怎么換位思考。記者走基層心得體會(huì)4記者如果沉入文山會(huì)海，寫出來(lái)的新聞晦澀難懂。改文風(fēng)，也就是要我們改變這種現(xiàn)狀，要密切聯(lián)系群眾，深入實(shí)際、深入生活，才能真正知民愿意了民情，才能真實(shí)反映出人民群眾的愿望和期待，真正起到正確的輿論導(dǎo)向和服務(wù)于百姓。我認(rèn)為，在“走轉(zhuǎn)改”這種大的宣傳思想和輿論導(dǎo)向的正確引導(dǎo)下，我們應(yīng)該在基層深入的挖掘，把一個(gè)好的觀點(diǎn)或者是好的現(xiàn)象通過(guò)電視媒體這種宣傳工具放大，來(lái)影響周圍的人，從而使整個(gè)大的環(huán)境都有所改變，變得積極向上，跟著和諧社會(huì)的發(fā)展步伐。記者走基層心得體會(huì)3長(zhǎng)久以來(lái)，我們?cè)谛侣勑麄鞴ぷ髦锌偸菄@領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，見(jiàn)到的情景是經(jīng)過(guò)“導(dǎo)演”的，看到的人物是經(jīng)過(guò)“挑選”的，聽(tīng)到的聲音是經(jīng)過(guò)“加工”的。被評(píng)為十佳孝順子女的當(dāng)選者依舊古道熱腸。于是有了“慶重陽(yáng)、賀金婚