【正文】 一年一度的職工運動會是公司的體育盛事，這是智慧的較量，這是美麗的展示，這是理想的飛揚！運動健兒們，你們將用你們的汗水澆灌出成功的花朵綻放，你們將以你們輕盈的腳步凝聚出勝利的號角吹響，你們的實力，你們的勇氣，你們的精神，在這個賽場上，都將成為絢爛的美麗，演繹出運動會的盛事豪情。素有“運動強企”的光榮傳統(tǒng)，舉辦本次運動會，將集中檢閱我們“人”體育運動的新成就，交流各單位開展群眾體育活動的新經驗，促進我們的職工體育競技邁上新臺階、達到新水平。在此，我謹代表公司工會，向廣大運動員、裁判員和運動員們表示親切的慰問！向出席開幕式的兄弟企業(yè)和省、市有關部門領導表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！在全國上下以巨大的熱情弘揚亞運精神之際，職工運動會將響應亞運精神，以我們飽滿的激情迎接第十三屆廣州亞運會的召開。本屆職工運動會，和往年舉辦的有些不同，也許你已經在迫不及待的想要揭開這次趣味運動會的面紗，看看它的真面目，別急，我們馬上就要迎來了這次盛會了。希望全體運動員奮勇拼搏，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼；希望全體裁判員認真履行崗位職責，嚴肅紀律，秉公執(zhí)法，做到客觀、公正、公平；希望全體工作人員各司其職，忠于職守，熱情服務，保障安全，為各項比賽的順利進行提供強有力的保證。謝謝大家！范文二:尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：大家好！在這熱情似火、生機昂然的美好時刻，龍?zhí)吨袑W第五屆趣味運動會開幕了，我代表學校和學校黨支部校，向大會的開幕表示熱烈的祝賀！向各位來賓表示熱烈歡迎！向為本屆運動會積極籌備而辛勤工作的各位工作人員、全體教職工表示衷心的感謝！向全體運動員和裁判員致以親切的問候和良好的祝愿!本屆運動會的隆重舉行，是對我校教職員工體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對教師身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗。祝愿，健康與大家常在，快樂與大家常在。在運動中展示自己的風采，在運動中放飛自己的夢想。我希望，我們全體運動員，能以滿腔的熱情，高昂的斗志，良好的心態(tài)，投入比賽。作為一種嘗試，我和大家一樣，期待著這一屆運動會能有讓人回味無窮的亮點，能有讓人永存記憶的精美瞬間；能夠精彩紛呈，笑聲不斷。這是我們十里鋪學校建校以來第一次舉辦的這樣的趣味運動會。這次運動會的召開，意義重大，它是學校響應教育部的號召，開展陽光體育運動的一次具體行動，同時也是學校素質教育的一次大展示，大檢閱。最后，預祝同學們取得優(yōu)異的成績，預祝本屆藝術節(jié)圓滿成功！謝謝大家！2014/5/30第五篇：趣味運動會開幕詞趣味運動會開幕詞范文一:親愛的老師，親愛的同學們：大家好！迎著和煦的春風，滿懷喜悅的心情，我們終于迎來了2010年十里鋪學校小學生春季趣味運動會。希望你們遵守比賽規(guī)則，賽出風格，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼；希望全體工作人員認真履行崗位職責，各司其職，忠于職守，熱情服務，保障安全，為各項比賽的順利進行提供強有力的保證。幼兒園的寶寶們，這也是你們第一次參加學校的活動，老師和你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在期待你們精彩的表演，“六一”兒童節(jié)就要到來了，衷心的祝愿你們在石人中心幼兒園健康茁壯的成長。本次大會，一定能開成一個團結的盛會、拼搏的盛會、終生難忘的盛會。每名師生都是活動的主人，每個班級都將是一道亮麗的風景線。在此我代表學校和學校黨支部，向活動的開幕表示熱烈的祝賀！向為保證本屆藝術節(jié)順利進行做出貢獻的全體教職工表示衷心的感謝！向前來參加活動的幼兒園家長致以親切的問候和良好的祝愿!本屆活動的舉行，是對我校師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對師生身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗。最后，預祝同學們取得優(yōu)異的成績，預祝本屆趣味運動會圓滿成功！第四篇：趣味運動會開幕詞校園藝術節(jié)—藝體類表演活動開幕詞尊敬的各位老師、各位家長、全體同學：大家好！在這熱情似火、生機昂然的美好時刻，師生共聚，群情飛揚。我希望，全體運動員能以滿腔的熱情，高昂的斗志，良好的心態(tài)，投入比賽。尤其是六年級同學，再有2個多月你們就要走進人生的另一個賽場，這也是你們小學階段最后一次參加運動會，希望你們能加倍珍惜當下的美好時光，為青春喝彩，為夢想加油！在運動中感悟生命的真諦！我希望，全體裁判員能認真履行崗位職責，嚴肅紀律，秉公執(zhí)法，做到客觀、公正、公平。此次運動會是對全體師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對師生身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗。誦讀經典，文化傳承；合唱社團，浸潤心靈；校園球操，陶冶性情；籃球社團，迸發(fā)激情、展現活力；校園足球隊，選手們運動場上揮灑訓練的汗水和競技角逐的身影，也讓他們感受到了風雨之后見彩虹的喜悅和成功！“群英薈萃競賽技，高手云集看今朝”。在此，我謹代表中心學