【正文】 同學(xué)們：為了我們能夠能健康地成長(zhǎng)，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地?cái)y起手來(lái)，抵制毒品，參與禁毒。禁毒需要我們?nèi)巳藚⑴c。同年召開(kāi)的第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉品的濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日”。下面我介紹一下國(guó)際禁毒日的由來(lái)：1987年6月12日至26日，由138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題”部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議在維也納召開(kāi)，會(huì)議通過(guò)了《管制麻醉品濫用今后活動(dòng)的綜合性多學(xué)科綱要》，并提出了“愛(ài)生命、不吸毒”的口號(hào)。毒品問(wèn)題，長(zhǎng)期困擾著世界各國(guó)政府和人民。毒品，曾給中華民族帶來(lái)極其深重的災(zāi)難，使中國(guó)人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。6月26，是國(guó)際禁毒日。禁毒工作人人有責(zé)，人人都要為社會(huì)禁毒作貢獻(xiàn)。五、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。四、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。二、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受、尋求刺激、趕時(shí)髦。二是社會(huì)對(duì)毒品危害的宣傳力度不夠。第五篇：禁毒教育禁毒教育老師們、同學(xué)們：大家早上好!毒品,，它不知使多少人對(duì)生命絕望，使多少人丟失了性命。自制禁毒宣傳卡，在社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳；舉行禁毒宣傳畫比賽； 創(chuàng)編禁毒警示語(yǔ)。（4）販賣毒品_____克即構(gòu)成刑事犯罪；（5）毒品的危害有對(duì)個(gè)人：__________；對(duì)家庭：_________；對(duì)社會(huì)：_________。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；（5）不進(jìn)歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。毒品的危害可以概括為：毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。（2）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會(huì)出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。（2）戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。交流課前社會(huì)調(diào)查的結(jié)果（二）了解毒品給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害對(duì)個(gè)人的危害：（1）吸毒對(duì)身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過(guò)大或用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起的對(duì)身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化。(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂(lè)丸”。(2)冰毒——化學(xué)名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強(qiáng)，持久力強(qiáng)，使用一次便會(huì)上癮,因此被稱為“毒品之王”。介紹幾種毒品：(1)海洛因—— 俗稱“白粉”；學(xué)名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。因?yàn)檫@美麗的花開(kāi)過(guò)后，就結(jié)出罪惡之果——罌粟果，這致人萬(wàn)劫不復(fù)的毒品，潔白的海洛因就是它的幽靈，那玉潔冰清的外表掩蓋不了它骯臟罪惡、魔鬼的靈魂。二、學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程：（一）交流課前搜集的資料。課前學(xué)生調(diào)查：（1）你知道什么是毒品嗎？請(qǐng)列舉幾種你知道的毒品：（2）你所了解的毒品的危害有哪些：（3）你通過(guò)什么途徑獲得有關(guān)毒品的知識(shí)？（4）你身邊有吸毒的人嗎（家人、朋友、鄰居、或者你知道的人）（5）你對(duì)吸毒的人怎么看？（6）曾經(jīng)有人勸你吸毒嗎？（7）如果有人讓你吸毒，你會(huì)________________________課前學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：（1）你知道國(guó)際禁毒日是那一天嗎？（2）你知道什么是毒品嗎？請(qǐng)列舉幾種你知道的毒品：（3）你所了解的毒品的危害有哪些：（4）你身邊有吸毒的人嗎（家人、朋友、鄰居、或者你知道的人）（5）你對(duì)吸毒的人怎么看？（厭惡、憎恨、同情、無(wú)所謂）（6）曾經(jīng)有人勸你吸毒嗎？（7）如果有機(jī)會(huì)接觸毒品，你會(huì)嘗試嗎？（8）如果有人讓你吸毒，你會(huì)________________________（9）你覺(jué)得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禁毒教育有必要嗎？ 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：（一）觀看吸毒者眾生相。（教學(xué)的核心部分。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)毒品的種類、性狀及其危害；提高學(xué)習(xí)收集、整理資料，運(yùn)用資料解決問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)抵制毒品的方法。教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：主體探究與小組合作，結(jié)合角色扮演、網(wǎng)上答題等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科的聯(lián)系：與學(xué)校安全教育、少先隊(duì)思想品德教育能夠有機(jī)的結(jié)合，與社會(huì)合成相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合?！敖^毒品，功在當(dāng)代，利在千秋。1997年，國(guó)家教委和國(guó)家禁毒委聯(lián)合通知，把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱。理論基礎(chǔ)：預(yù)防青少年吸毒，是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。因此，毒品一日不絕，禁毒一刻不止。毒品禍國(guó)殃民。青少年已成為毒品的主要受害者。時(shí)至今日，我國(guó)的吸毒人數(shù)持續(xù)上升，毒品案件不斷增多，危害日益嚴(yán)重，禁毒形勢(shì)十分嚴(yán)峻。中華民族對(duì)毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。“魔高一尺，道高一丈”，中國(guó)人用了４０多年的時(shí)間在神州大地上進(jìn)行著前無(wú)古人的偉大實(shí)踐，我們已擁有空前強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器，我們更擁有空前強(qiáng)大的緝毒隊(duì)伍，我們擁有十三億覺(jué)醒的人民，與我們并肩作戰(zhàn)的是世界上一切有良知的國(guó)家和民眾，我們必定會(huì)贏取這場(chǎng)世紀(jì)之戰(zhàn)！瞧，正義的利劍已揮向毒魔的咽喉！第四篇：禁毒教育《禁毒教育》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念：毒品曾給中華民族帶來(lái)深重災(zāi)難。面對(duì)毒魔向我們發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)更加殘酷的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們一定會(huì)沉著應(yīng)戰(zhàn)。掃毒之神，你為何不向毒魔開(kāi)戰(zhàn)；正義的利劍，你何時(shí)割斷毒魔的咽喉？！中國(guó)人對(duì)煙毒之烈是有著切膚之痛的。剎那間，毒魔的勢(shì)力已滲透到中國(guó)的許多地方：西南邊陲出現(xiàn)了毒品販運(yùn)的“中國(guó)通道”；大西北，裸露的黃土地上煙霧彌漫；西域邊疆，“煙風(fēng)”已度玉門關(guān)。中國(guó)男子漢的威嚴(yán)和尚武意識(shí)早已隨著白霧灰飛煙滅了！當(dāng)50年前，一