【正文】 。學校的各項管理做到了精致化，督查到位，考核量化，“人人有事做，事事有人做”，而且要做就做最好，我感觸頗深。二、學到了精華學校圍繞“和而不同 各美其美”的辦學理念，全力興辦師生幸福、人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。一、開闊了視野來到汶河小學，這里辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。在跟崗實習期間，我共參與了以下活動：聽專題報告4次，聽課5節(jié)，完成跟崗實習日記5篇，讀專業(yè)著作1本，寫讀書筆記2篇，心得體會1篇。跟崗實習期間，得到了汶河小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，李校長親自接待了我們并在接待會上講話，還親自參與了大部分的活動。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。在現(xiàn)在的高考制度下，成績才是硬道理。為了更好地調(diào)控課程和解決學生問題。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認學生的智商。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學生越來越好，稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：班級不宜太大。她也碰到了種種的困難。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生應(yīng)該從你這個老師身上學會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學科。此外，心中要有堅定的思想理念。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學習收獲與心得體會吧！一、教師的思想理念由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學科的老大。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習總結(jié)，希望實習報告網(wǎng)為大家?guī)淼倪@篇教師跟崗實習總結(jié)可以給大家作為參考范例。感受到丹小老師們獨特的教學設(shè)計，教學理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進一步提高。在這跟崗學習的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。丹小的學生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。在丹鳳小學，周一是全校的升旗時間。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真完成每周一次反思。在跟崗學習中，我們聽到了很多節(jié)真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點；充分發(fā)揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。因為重視和專業(yè)所以更加壯觀和有序！意義重大。此外，我們還利用點點時間在記錄本上記錄隨感和體會、反復翻看聽課記錄，回憶課堂，生怕有所遺漏。更令我驚嘆的是，在他繁忙的教務(wù)工作中，他是將教學擺在第一位的，而且是全身心投入，從早讀時間到中午午托，只要是屬于他的數(shù)學時間的，他寸步不離地與學生們一起。xx老師的時間觀念更是他課堂高效、業(yè)務(wù)高效的關(guān)鍵！xx老師無論是課堂、還是給我們的答疑時間或是研討時老師們的發(fā)言時間、亦或是自己的辦公時間，都是把時間掐得非常精準的。尤其是聽xx老師對我們提出的疑惑時的解答，以及二小老師研課時的xx老師對其的通節(jié)分析和修改。每天都會這樣輪番互相學習著，一起跟崗的老師相互間也會互相研討，就像見面會時xx老師說的，不僅有輸血、還要會自我造血。周四導師外出永春的片斷教學當評委，周五也是外出，還提前安排我們跟其他的導師和放心讓我們上導師班的課，周五是我上的，不敢懈殆，提前準備，讓導師過目，滿意了再制作課件和教學設(shè)計。語文版塊和其他版塊共同張貼“我是向上向善好隊員”主題的學習清潔工、保安等很好的讓孩子尊重這樣的基層人物。談一談一點花絮吧，在我跟崗的教室后墻上張貼滿語、數(shù)、其他科的及時作品。通過學生快速整理后不重復匯報，不禁令人感嘆學生的素養(yǎng)培養(yǎng)的真是棒棒的。還不急，在練習前許老師還放著一兩分鐘總結(jié)?！坝涀∧愕南胂?，由想象到證明了”。許老師的嚴謹還表現(xiàn)在每一個數(shù)學術(shù)語的出現(xiàn)都有合理出現(xiàn)理由的：“數(shù)學上規(guī)定與它看過去對應(yīng)的點a與a對應(yīng)叫a’，要一一對應(yīng)”就這樣地體現(xiàn)出了我們常常關(guān)注的數(shù)學思想。接下來的新授課，許老師在黑板上徒手畫出“地平線”、假設(shè)出一堵墻、觀測點等等。學生就開始想了“盒子放低點”“我們站高點”等等。許老師的課堂上是嚴謹?shù)模骸安碌牟恍?，猜的情況太多了”是的，我們教學中會讓孩子“估一估”，但往往孩子是一頓猜、甚至是不著邊際的猜，盡管你說要有根據(jù)的猜，學生想的已然不是有根據(jù)了。而《觀察的范圍》完全顛覆我的教學思想。許老師還讓學生對這三種方法進行分層，使用時先考慮實物替代，沒有實物的就用畫圖的，畫不了的就用想象。在這一課中，我和孩子們一樣認真學習著，也同樣學習許老師的教學方式。孩子們也在這堂課里與粉筆盒和許老師的拳頭中享受著思維風暴。教具可以是粉筆盒，甚至是他的拳頭等等。在我們平時的教學中，有時我們?yōu)閷ふ也坏揭粋€合適的教具而消耗大量時間去制作教具，連同制作課件多數(shù)會讓我們的課余時間消耗殆盡。：xx老師的課每一處都值得細細回味。接下來，就我的角度所感受到的和大家分享一二：來跟崗學習，不得不提的是導師的個人的魅力和教育教學。一周過去了，我同跟過崗的前兩批老師一樣，心中思緒萬千。更令人振奮的是我的導師是第二實小的務(wù)實型教導許xx老師。個人很珍惜難得的一次學習機會。跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我