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我身邊的師德故事2123490(參考版)

2024-11-04 06:31本頁面
  

【正文】 這就是我身邊的師德故事。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高?,F在我想說高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學生的心,浸潤著同事的心。兩位辛勤勞動收獲了豐碩的果實:集安市統考第一名,第三名被?收入囊中,兩位老教師就這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作,在他們身上沒有絲毫暮氣,有的是充滿朝氣的進取精神,有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神,他們的精神正是初三年級組敬業(yè)進取精神的縮影。徐老師根據學生的實際情況,每天都有不同層次不同類別的一日一練,真正讓學生人人有事做,堂堂有收獲,把細微處做到了極致。從這些勾畫中,及時發(fā)現學生學習上存在的問題,及時有針對性地進行輔導。和薛老師形影相隨的是一班老師,她也是一位教學經驗豐富、工作一絲不茍的人。薛老師今年三十九,已有十多年教齡,但是教學上卻依然是認認真真、一絲不茍,認真準備試驗,認真?zhèn)湔n總結,把她十年的經驗悉心傳授給學生。學生是緊張的,比學生更緊張的是老師。就在這平淡、瑣碎中,就在我的身邊,涌現出感人的師德故事。第五篇:我身邊的師德故事專題我身邊的師德故事沒有驚天動地,沒有氣吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高??僧斘疑现芪逶绯靠吹轿倚:笄谕趵桌蠋熢诤L中趴在顫巍巍的木梯上修補電線時我明白了高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學生的心,浸潤著同事的心。當物質世界如洪水猛獸一般,侵蝕著我們的心靈,而我們的教師正如窗口擺著的米蘭花,他不是為爭春才開花,而是默默的把芳香撒向學校的每個角落。在學校的工作中,他從不計較分內分外、個人得失。我校教師在使用計算機的過程中,出現了問題首先就會想到找童老師。在三小,學校是大家的,每個人都在盡心盡力地做好自己的工作,同時又齊心協力、互助合作,正是如此,使各班班風積極向上,學習穩(wěn)中有進,活動有聲有色,師生們以昂揚的精神度過一天又一天。當下班的鈴聲響起時,我們常??吹降氖抢蠋焸円廊辉谵k公室給學生進行單個輔導。我時常看著她給學生輔導功課,那么耐心細致,汪勝峰老師年輕有為,他在教學中著眼培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生智力,幫助學生及時總結當堂所學知識,課后又及時批改反饋,發(fā)現問題隨時解決。他的課堂幽默風趣,為人和藹可親,總是可以看到他在平和安靜的伏案工作,學生的一張張小篇子也在劉老師手下圈點勾畫。趙老師今年四十有余,已有二十年教齡,但是教學上卻依然是認認真真、一絲不茍,認真?zhèn)湔n,認真總結,把她幾十年的經驗悉心傳授給學生。校園之中,學生是緊張的,比學生更緊張的是老師。慈就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。所以說對學生不嚴不行。”又說“嚴是愛,寬是害。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。生命只有一次,選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍;選擇大海就要為她增添一份闊遠。我們雖然不能真正的改變這些孩子的學業(yè)成績,但是我們可用自己的心燈去點燃他們對生活的希望和信心,這便是教育的價值和意義所在。這樣培育出來的學生,算不上是合格的人。愛是教育的動力源泉,是教師前進的內在動力,教師只有深深地熱愛自己的職業(yè),才會全身心地投入到工作中去,用自己的愛與學生進行充分的溝通和交流,用愛去感染身邊的人和事,才會贏得學生和同事的尊重。師愛更多地溫潤在平凡的日子里。人們也把教師比喻成園丁、紅燭、綠蔭、人梯、鋪路石,歌頌的就是教師的獻身精神。只有高尚師德的人,才能教好學生。在生活中,要從點滴做起。要成為一名合格的教師還應具有為人正、為學勤、為業(yè)精的高貴品質,具有比工作貢獻、比工作熱情、比工作態(tài)度、比工作效率、比工作質量的競爭意識,要樹立正確的人生觀、價值觀,增強教書育人的意識。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。第四篇:我身邊的師德故事我身邊的師德故事平凡無奇、繁忙而又瑣碎,這是我們教師的生活寫照。陳老師多年如一日地在教育這塊熱土上,默默地耕耘著,奉獻著,是當之無愧的“師德楷?!薄0嗉壚镉幸晃粚W生,家庭作業(yè)經常不寫,陳老師就去他家里家訪了解情況,原來這位學生的家庭情況非常特殊,陳老師了解情況后,每天不厭其煩地教導他,幫助他,慢慢的地這位同學的家作情況有了很大的改善,成績有了明顯的
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