心理輔導(dǎo)實施方案5則范文(參考版)
2024-11-04 06:04本頁面
【正文】 不足的地方是在撕紙條活動中我們沒有提前準(zhǔn)備好紙張，導(dǎo)致一些同學(xué)沒有真正的參與進(jìn)來。本次所教授大家的解壓途徑并非泛泛而談，而是切用于實際。輔導(dǎo)過程中有多次討論、團(tuán)隊活動的設(shè)計充分體現(xiàn)了參與者的主體性，讓她們切身融入活動，體驗活動。通過本次活動大家意識到了教師所面臨的壓力以及各種各樣有效的解壓途徑。效果：本次活動中主講人自信、幽默，有感染力。指導(dǎo)者讓大家拿出一張紙和一只筆，講最近最困擾你的煩惱寫下來。同時也促進(jìn)了同事之間的交流，分享了彼此的喜怒哀樂。本次心理輔導(dǎo)的第一個活動是：一起來放松。讓同學(xué)們討論有哪些有效的方法適用于緩解壓力。讓同學(xué)們清楚意識到目前教師所承受的壓力。由此讓同學(xué)們討論引出本次心理輔導(dǎo)的主題“緩解教師壓力”。重難點：通過團(tuán)體活動和自我調(diào)節(jié)兩方面清楚認(rèn)識到教師壓力的來源和有效的解壓途徑。而不良心理壓力不僅會影響教師們自身的工作和生活質(zhì)量，還會影響教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，影響和諧學(xué)校氛圍的營造。但是，我們在不斷的埋怨、譴責(zé)教師的同時，也注意到了教師自身的壓力。第五篇：心理輔導(dǎo))目的：近期，有關(guān)虐童事件的報道絡(luò)繹不絕。為了幫助學(xué)生理性地認(rèn)識自已，保持良好心理狀態(tài)，普及心理健康知識，用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中的問題，樂觀的面對各種困難，提高心理健康意識，健康成長。個別心理輔導(dǎo)時間：周一——周四下午3:00——5:00或電話預(yù)約。新學(xué)期要扎扎實實做好心理咨詢工作，為個別輔導(dǎo)學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，堅持保密原則。堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，努力為學(xué)校工作、學(xué)生成長服務(wù)。二、工作目標(biāo)注重心理教育的實踐研究，重視個案分析，了解學(xué)生心理狀況，跟蹤記錄，對特殊學(xué)生重點輔導(dǎo)。能力結(jié)構(gòu)——個人在音樂、美術(shù)、體育、表演、勞動、科技、制作、策劃、主持、組織等方面具有鮮明個性的較強(qiáng)的實踐能力、操作能力和創(chuàng)造能力。學(xué)會交際——禮儀、交流、相處等方面的知識傳授和行為輔導(dǎo)。目標(biāo)中關(guān)鍵詞語的解釋：學(xué)會生活——主要指走坐站吃、起居、衛(wèi)生、安全等個人日常生活方面的知識傳授和行為訓(xùn)練方面的輔導(dǎo)。五、會診學(xué)生中心理偏差典型個案，尋求有效的疏導(dǎo)、矯治方法。三、幫助學(xué)生正確地認(rèn)識個人生理特點、人格特質(zhì)及潛質(zhì)。二、進(jìn)行校本心理輔導(dǎo)研究，編寫針對性強(qiáng)、適合心理輔導(dǎo)教材。由一至二名名具有心理咨詢師資質(zhì)的副校長、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任正副主任。組織： 以少先隊大隊部為依托成立青少年心理咨詢委員會。梁營小學(xué)心理健康教育實施方案梁營小學(xué)第三篇：小學(xué)生心理輔導(dǎo)實施方案小學(xué)生心理輔導(dǎo)實施方案目標(biāo)： 小學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)就是幫助正確地認(rèn)識自己和環(huán)境（自然環(huán)境以及社會環(huán)境），學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交際，形成合理的個人知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及健康人格，為個人進(jìn)一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。、?？⑿?、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教
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