【正文】 為了自己跟上時(shí)代的步伐，讓生活更充實(shí)，我會(huì)盡我最大努力，以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識(shí)為我所用，更好的指導(dǎo)工作，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找正自己的出發(fā)點(diǎn)；其次依據(jù)自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)溫故而知新，爭(zhēng)取最大程度的學(xué)好法學(xué)專業(yè)。由于利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以要合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師獲取教學(xué)信息，這提高了我的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可滿足隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。二是電大的開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)的是一種以自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式。一是電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校不能比擬的。電大教育資源、教育對(duì)象的時(shí)空開(kāi)放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供重要的幫助?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，它主要以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段。由此接觸到了“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞，這一陌生的名詞讓我感到茫然，不清楚將如何面對(duì)這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)？但隨著學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程的不斷深入，事我受益匪淺。第五篇：開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨，知識(shí)更新的節(jié)奏也越來(lái)越快。小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育中被廣泛采用的一起學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅可以在小組里交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)、共同討論溝通學(xué)習(xí)方法和技巧，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合作中強(qiáng)化成員的責(zé)任感，對(duì)同學(xué)的困難不袖手旁觀；增進(jìn)相互了解、培養(yǎng)友誼，在學(xué)習(xí)相處過(guò)程中，互相鼓勵(lì)，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。【團(tuán)結(jié)協(xié)作】《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》中引用了《學(xué)記》中的一段話”獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。教授我們英語(yǔ)課程的趙鵬老師，除講授英語(yǔ)知識(shí)以后，也常給我們講解步入社會(huì)參加工作以后，會(huì)遇到一些問(wèn)題，還會(huì)講解一些中西方文化上的不同點(diǎn)，和日常生活口語(yǔ)中要注意的禁忌?！玖紟熞嬗选吭诠ぷ髦?，我也曾積極參加單位組織各種圖書(shū)營(yíng)銷方面的學(xué)習(xí)班，或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)前輩講解圖書(shū)營(yíng)銷知識(shí)，雖然獲益匪淺，但無(wú)法解決根本問(wèn)題，電大提供面授課，學(xué)校也為我們安排了高素質(zhì)的教師，為我們耐心答疑解惑，深入淺出的講解知識(shí)要點(diǎn)，把抽象的理論條分縷析的以事例和故事的方式讓我們聽(tīng)得明明白白。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學(xué)習(xí)筆記，要經(jīng)歷“把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄”的過(guò)程，這種比喻形象而貼切，在閱讀文字教材時(shí)記下自己的理解和結(jié)論，在結(jié)論的基礎(chǔ)上再豐富進(jìn)行聯(lián)想，補(bǔ)充一些論據(jù)，使結(jié)論更完善。“天道酬勤”更加讓我們認(rèn)識(shí)到在工作與學(xué)習(xí)中勤奮的重要作用。人應(yīng)該積極面對(duì)人生，腳中踏實(shí)地，從身邊一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，積極進(jìn)取，對(duì)同學(xué)北京廣播電視大學(xué) 崇文分校 工商管理專業(yè)營(yíng)銷方向老師要虛心求教，不自高自大，驕傲是失敗的根源。開(kāi)放教育是廣播電視大學(xué)針對(duì)中國(guó)現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補(bǔ)充，開(kāi)放教育整合多種教育資源，通過(guò)面授與自學(xué)相結(jié)合的方法，使我們學(xué)生能更利于有效學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主，輔以家庭作業(yè)來(lái)完成學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但開(kāi)放教育明顯不同，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，利用各種資源，比如網(wǎng)絡(luò)，電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段，突破了學(xué)習(xí)上種種的限制，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自由選擇課程，增加了學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理，學(xué)習(xí)的自主性極大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。我們每個(gè)人從出生開(kāi)始，就不斷在日常生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，吸收著我們周遭的各種信息，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)社會(huì)風(fēng)俗與禮儀，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而不斷成長(zhǎng)，我們可以這樣說(shuō)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)生存。開(kāi)放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對(duì)象的開(kāi)放?！緦W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】以前只是曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)高教自考、函授教育、成人高考等，由于個(gè)人觀念與興趣原因，未曾深入了解。為了跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，不和社會(huì)的發(fā)展相脫節(jié)，也為了能更好的服務(wù)社會(huì)，為了更好的為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。4下列情況中，不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C），學(xué)期、4下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是（C） Explorer 4下列選項(xiàng)開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（C）A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識(shí)積累和生活積累4下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站 C、CAI課件4下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法，不正確的是（C）“先慢后快”50、下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法，不正確的是（A）5下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請(qǐng)教 B、放一放，暫時(shí)休學(xué) C、請(qǐng)人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)5下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法，不妥的是（B），沒(méi)準(zhǔn)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村” 5下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法，不正確的是（C）5下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（C），5下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法，不正確的是（C） 5下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（B）5下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（C），、準(zhǔn)考證即可5下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（C）、5下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–），60、下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）6下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（C）6下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時(shí)都不晚 B、學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān) C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能6下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件 B、DVD C、VOD6下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫作》B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》6