【正文】 。試想，如果寶寶一發(fā)生爭吵，我們就急于以權(quán)威的角色替他們作出這樣、那樣的安排，寶寶積極的實(shí)踐體驗(yàn)又從何而來？長此以往，只能使寶寶養(yǎng)成告狀，依賴成人的習(xí)慣，不利于社會(huì)性行為的發(fā)展。在案例 3 中可以看出，誠對(duì)教師制定的區(qū)域 “好玩具大家一起玩”活動(dòng)規(guī)則很清楚，他認(rèn)識(shí)到自己不給對(duì)方玩是不對(duì)的。誠見我們沒過去，朝著緣緣瞪了瞪眼，只好打開 “少放點(diǎn)，燒開了?！本壘夁€要伸手往里面放菜，誠看他不愿停手，開始 “老師??”大聲地喊起來，并用求助的眼光看著不遠(yuǎn)處一直在觀察他們的我?！本壘壊焕硭?，自顧自的拿起旁邊的菜也往鍋?zhàn)永锓?。案例?）：誠正在青蛙家里燒菜，緣緣走過來站在他的身邊觀看?！痹谶@一學(xué)期中，我們悟出了：，調(diào)整對(duì)不同層次幼兒的指導(dǎo)行為。二、教師在觀察與指導(dǎo)中的方法觀察可以準(zhǔn)確地了解寶寶在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn)，指導(dǎo)可以引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象力，豐富他們的行為表現(xiàn)，更好地開展游戲?；顒?dòng)中我沒有介入寶寶的游戲，而是讓寶寶盡情地按自己的意愿和興趣玩，與其硬拉寶寶玩壘高，還不如滿足寶寶的興趣和需求，在輕松愉快的活動(dòng)中寶寶同樣獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！碑?dāng)積木搭得更長時(shí)，寶寶發(fā)現(xiàn)自己數(shù)不清了，于是他們想到了一個(gè)好辦法說：“我們放在一起比一比?？墒墙裉靺⒓佑螒虻臉窐泛投苟共]有象往常一樣游戲，而是在比賽誰把積木連接得更長。我繼續(xù)引導(dǎo)孩子說：“你看，皺紙能不能做花呀”經(jīng)過我的暗示，淡淡馬上興奮起來，只見他馬上拿了一張皺紙開始團(tuán)起來，又繼續(xù)做花了??..在活動(dòng)中老師不能過多的干涉和代替，充當(dāng)?shù)闹皇怯^察者和促進(jìn)者的角色，觀察寶寶活動(dòng)中的表現(xiàn)，在寶寶有被幫助的需要時(shí)，為他們提供一些暗示，調(diào)動(dòng)寶寶的主觀能動(dòng)性，讓他自己去尋找解答的方法。他馬上對(duì)我說：“老師，橡皮泥沒有了，我不能做花了，能再給我一些橡皮泥嗎？”“橡皮泥沒有了，還是什么也可以做花朵？”在我的提醒下，淡淡看了看放在一旁的皺紙。今天包涵在制作花盆，他用橡皮泥搓成圓，裝在了用吸管做的花莖上。當(dāng)寶寶把球拋向教師時(shí)，以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)，在活動(dòng)中老師不能過多的干涉和代替，充當(dāng)?shù)闹皇怯^察者和促進(jìn)者的角色。在組織寶寶玩區(qū)角游戲時(shí)，我們不斷地在各個(gè)區(qū)域間來回觀察和參與游戲，留意觀察每個(gè)寶寶的興趣操作情況和交往能力，針對(duì)出現(xiàn)的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到寶寶的活動(dòng)中去，與他們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。期末總結(jié)，資料歸檔第五篇：托班專題小結(jié)延長路東部幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)期專題小結(jié)托班區(qū)角活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)——延長路東部幼兒園教師專題小結(jié)囡囡班 費(fèi)晨玲教師的觀察指導(dǎo)是一門藝術(shù)，既要有“眼觀六路，耳聽八方”的全面，又要有盯住不放的深入，還要有捕捉細(xì)微信息的敏銳，能抓住活動(dòng)中的偶發(fā)事件，以自己的熱情，機(jī)智感染教育寶寶。組織”大帶小“活動(dòng)，參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)園”六一“主題環(huán)境評(píng)比繼續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī)反饋與調(diào)整6月份月工作重點(diǎn)配合園做好”名苑首屆我快樂、我健康小小藝術(shù)節(jié)“準(zhǔn)備工作。迎六一的準(zhǔn)備活動(dòng)。各班根據(jù)本班幼兒情況，進(jìn)行生活兒歌的教育反饋與調(diào)整5月份月工作重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)春天的季節(jié)特征教育幼兒生活活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料的投放反饋與調(diào)整4月份月工作重點(diǎn)結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行愛護(hù)花草、樹苗教育主題活動(dòng)：開心寶寶?！比藡D女節(jié)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開學(xué)穩(wěn)定情緒工作，進(jìn)行初步生活常規(guī)培養(yǎng)四、分月工作重點(diǎn)2月份月工作重點(diǎn)根據(jù)園科研課題，各班選擇子課題進(jìn)行研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小編的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上，工作計(jì)劃《托班六月份工作計(jì)劃》。保教結(jié)合，重視幼兒全方面發(fā)展。三、工作重點(diǎn)創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀。這是在托班教養(yǎng)工作實(shí)踐中應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》的精神，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和安全教育，同時(shí)激發(fā)即將要上大班的自豪感。安全工作方面，夏天到了，發(fā)現(xiàn)孩子的活動(dòng)量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。提醒孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補(bǔ)充和體力的恢復(fù)，保證幼兒的身體健康。對(duì)幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)，在“六一”的當(dāng)天，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶，氣球打扮教師，充分渲染節(jié)日的氣氛。在“有趣的昆蟲”活動(dòng)中，選擇了生活中容易獲得的資源螞蟻，通過觀察，實(shí)驗(yàn)了解螞蟻家族的知識(shí)，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性，充分挖掘孩子的愛好。教育幼兒在家也要注意安全，不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)傳染病的預(yù)防，特別是現(xiàn)在是手足口病的高發(fā)期，提醒孩子和家長不要去人多的地方。環(huán)保教育：教育幼兒從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，做到不踩踏草坪、愛護(hù)花草樹木。天氣漸熱，使孩子學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫變化自己穿脫衣服。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師和幼兒共同收集各種有關(guān)昆蟲的圖片，布置主題墻供幼兒觀察認(rèn)識(shí)，并帶領(lǐng)幼兒一起觀察閱讀，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！队腥さ睦ハx》初步了解一些昆蟲的特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，做好教學(xué)工作計(jì)劃，并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們?cè)撟龅摹４藭r(shí)他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。通過我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長參與了此次活動(dòng)，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲，大家的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長都留下來主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。一些家長會(huì)后對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。如在主題活動(dòng)《民族村》中，表