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小學三年級科學下冊教學工作總結(jié)(參考版)

2024-11-04 04:41本頁面
  

【正文】 加強學習,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù)。”在教學中難免存在一些問題,比如:課堂語言平緩,不夠生動,沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。三、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能按計劃完成。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、做好課前準備。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。小學三年級科學下冊教學工作總結(jié)5緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾。 人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。教學方法、課堂掌控能力有待提高。由于學校條件所限,還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。四、存在問題和努力方向在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處。(5)讓學生體驗參與的快樂。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。(4)關(guān)注學生的參與過程。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。(3)豐富學生參與的方式。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的39。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。(3)把握小學生科學學習特點,因勢利導;(4)用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;(5)讓探究成為科學學習的主要方式;(6)樹立開放的教學觀念;(7)悉心地引導學生的科學學習活動;(8)組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學;(9)課堂使用思維導圖,開發(fā)學生大腦;(10)督促孩子在生活中用科學,使科學走進生活。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。 我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。二、具體措施(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。對于14班我將會讓學生掌握課堂基礎(chǔ)知識的同時進行拓展課外知識讓學生可以吃的飽。這屆學生在三年級是科學的啟蒙階段,首先針對全體學生我將要從培養(yǎng)學生對科學課的興趣,及培養(yǎng)孩子從小像科學家那樣做事思考的思維方式,培養(yǎng)學生愛科學,用科學,學科學的基本科學要求。一、學生情況三年級目前有7個班,但是7個班的學生知識積累及語文數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊?!毖性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。小學三年級科學下冊教學工作總結(jié)4本學期我從事三年級下冊科學教學工作,我對本學期教學工作總結(jié)如下: 小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯糙了。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。(2)激發(fā)學生的參與興趣。(1)關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多樣方法,引導學生學會學習。經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習課標,深鉆教材,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。二、主要做法:具體措施:(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。一、基本情況:本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心設(shè)計每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習、共同交流、共同進步。小學三年級科學下冊教學工作總結(jié)3三年級科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到社會各界的重視。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。(2)激發(fā)學生的參與興趣。(1)關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。二、經(jīng)驗淺談注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。針對本班學生的實際情況,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。與其它學科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。三、存在問題和努力方向:在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如:對學生主動學習的方法訓練還不到位,還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。這冊書中,植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都需要特定的時間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著進行,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。而我,本學年再次擔任三年級科學教學工作,對這
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