【摘要】A今天,老師給你們帶來了一首很好聽也是小朋友們很熟悉的歌曲,大家一起來聽一下吧!A聽歌曲并跟著歌曲一邊演唱一邊用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。AAAAAA蒙古舞常用舞步:模仿騎馬的動(dòng)作,注意捉胯、立腰、腳腕用力要求平穩(wěn)。:模仿騎馬的動(dòng)作,跑跳步完成,注意:模仿騎馬的動(dòng)作,吸腿
2024-12-12 09:47
【摘要】《吉祥三寶》教案教學(xué)目標(biāo)一、讓孩子們欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對(duì)唱的形式。二、通過看視頻、對(duì)唱,感受歌曲以及家庭和諧、溫馨的氛圍。三、參與活動(dòng),體驗(yàn)親子間的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會(huì)與領(lǐng)悟。教學(xué)過程一、小朋友和老師聽音樂《親親一家人》一起表演律動(dòng)進(jìn)教室。
2024-12-11 21:32
【摘要】蒙古族有一位歌手布仁巴雅爾也和你們一樣,關(guān)注生活、熱愛創(chuàng)作,他創(chuàng)作了一首很好聽的歌曲,那就是我們都非常喜歡的《吉祥三寶》。布仁巴雅爾在談到創(chuàng)作《吉祥三寶》時(shí)說:“我女兒諾爾曼小的時(shí)候我好奇心很強(qiáng),常常興沖沖地跑過來纏著我問問題。而且她叫我的時(shí)候稚嫩的聲音和她跑來跑去時(shí)地上咚咚的響聲就好似音樂一般,《吉祥三寶》的
2024-12-12 08:25
【摘要】《吉祥三寶》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蒙古音樂的相關(guān)文化,知道蒙古族長調(diào)音樂的基本特點(diǎn);欣賞和學(xué)唱歌曲《吉祥三寶》,能了解音樂等藝術(shù)來源于生活而高于生活,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行即興創(chuàng)編。2、能分角色演唱《吉祥三寶》,體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感,用歌聲表達(dá)出對(duì)家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)
2024-12-12 02:58
【摘要】A現(xiàn)在放一段樂曲,大家聽音樂,猜演奏的樂器是什么?A如果你猜出來了,就試著模仿演奏。A小提琴AA讓我們邊聽音樂,邊模仿演奏小提琴的動(dòng)作。A剛才我們用動(dòng)作來模擬了音樂家的演奏,那你們可知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎?AA樂曲表現(xiàn)的是一只蜜蜂還是一
2024-12-12 11:46
【摘要】A蜜蜂在回家的路上,遇到了她的好朋友,是誰呢?聽音樂,找答案。AAAA你們知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己畫畫旋律線條AA蝴蝶還有哪些其他的飛的姿勢?你認(rèn)為音樂中的蝴蝶是一直在飛還是飛一飛停一停?我們再聽著音樂,想一想,試著做一做。A請(qǐng)臺(tái)下的小蝴蝶
【摘要】第八課新年好《晚會(huì)》編創(chuàng)與活動(dòng):這是用學(xué)過的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。1.先跟琴哼唱這幾個(gè)音,然后用這幾個(gè)音編旋律。2.分小組編創(chuàng),老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。,誰編創(chuàng)的旋律好聽。課堂小結(jié):?1.通過聽《晚會(huì)》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風(fēng),懂得珍惜今
2024-12-17 10:12
【摘要】A三只小豬A聽音樂?播放《三只小豬》,請(qǐng)大家在聽的過程中試著用“l(fā)a”模唱。A講故事?在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里,住著一位豬媽媽和她的三可愛的小豬。媽媽每天很辛苦,小豬們一天天長大了,可還是什么事都不做。?一天晚上,吃過晚飯,豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事地說:"你們已經(jīng)長大了,應(yīng)該獨(dú)立生活了,等你們蓋好
2024-12-11 21:31
【摘要】1學(xué)習(xí)歌曲:《森林水車》112131水車是最早最原始的大型灌溉工具,它是用堅(jiān)硬耐腐的木頭制做的,它整體為圓形,像是巨大的車輪,周圍還裝有許多的水斗。水車種類很多,但可以分為兩大類:一類風(fēng)力推動(dòng)水車,將河中的水抽上來澆灌田地;一種
2024-12-17 16:03
【摘要】音樂欣賞:《大海搖籃》**1、藍(lán)藍(lán)的海水,靜靜的沙灘,海濱是我童年的搖籃,浪花吻過我天真的笑臉,螺號(hào)波動(dòng)我快樂的心弦。?。〈蠛u籃,啊!大海搖籃,輕輕地陪伴我金色的童年,輕輕地陪伴我金色的童年。歌詞:*2、幽幽的漁火,靜靜的港灣,海濱藏滿我童年的夢幻,潮水飽含著伙伴的叮嚀,晚風(fēng)傾訴著媽媽的祝愿
2024-12-17 16:06
【摘要】《窗花舞》音樂中表現(xiàn)出怎樣速度和節(jié)奏?速度——緩慢、稍快;節(jié)奏——緊湊、舒展課堂拓展:體驗(yàn)芭蕾表演《窗花舞》:上身坐正,雙手叉腰,立起腳尖,伴隨音樂表演,再次來感受《窗花舞》音樂那喜慶、歡快的情緒。
2024-11-21 20:51
【摘要】加伏特原是法國古代民間舞曲。17世紀(jì)中葉由法國作曲家呂利(1632-1687)采用于歌劇、舞劇中,在法、德兩國流行一時(shí)。其特點(diǎn)為中速,2/4或4/4拍,旋律輕盈優(yōu)雅。常以包括兩個(gè)四分音符的弱拍開始,各樂句通常從小節(jié)的中間部分起拍和結(jié)束。三段體結(jié)構(gòu),中段常插入風(fēng)笛舞曲,前后形成對(duì)比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂中??瑟?dú)立成曲,也常用為器樂組曲的一個(gè)樂章
【摘要】霍拉是一種羅馬尼亞民間舞蹈。是當(dāng)?shù)匾环N大眾化的娛樂形式。音樂節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美,參加者可達(dá)數(shù)百人。跳時(shí)大家聯(lián)成一個(gè)圓圈,向前一步,向后一步,相左三步,向右五步,如此反復(fù)進(jìn)行,使圓圈逐漸旋轉(zhuǎn)。格里高拉斯·迪尼庫羅馬尼亞小提琴家、作曲家,生于布加勒斯特。1902-1906年在布加勒斯特音樂學(xué)院從名師學(xué)習(xí)小提
【摘要】A我是人民小騎兵課件A大家聽一聽樂曲中的聲音看誰模仿的最像!AAAAAA做一做:同學(xué)們讓我們一起為小騎兵伴奏!
2024-12-11 20:56
【摘要】陽光下的孩子我們是陽光下的快樂精靈!讓我們一起奔跑邊唱邊跳陽光下的孩子好大的一個(gè)家,在那陽光下,天邊的彩虹,是我們手中的畫,媽媽的笑臉,是我們手中的花,春夏秋冬像四只鳥,用歌聲伴我們天天長大,陽光下的孩子,幸福又快樂,陽光下的孩子,就是你我他,
2024-12-16 17:02