【正文】 限制和淘汰一批浪費資源、污染環(huán)境的企業(yè) . ④堅持“走出去”與“引進來”相結(jié)合，積極開展國際合作，充分利用國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源 . ⑤企業(yè)要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，依靠科技創(chuàng)新，提高資源的利用效率 . ⑥樹立正確的消費觀 .保護環(huán)境，綠色消費 .勤儉節(jié)約，自覺養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣 . 。評價指出：低產(chǎn)值、高污染的生產(chǎn)模式將造成國家未富而資源、環(huán)境先衰。所謂短缺，是指資源的外貿(mào)依存度（即依賴進口）在 40— 70%之間，超過 70%以上為嚴 重短缺。要求緊扣題意，綜合運用所學知識，結(jié)合材料展開分析。據(jù)世界銀行估計 ,環(huán)境污染給中國帶來相當于 ％ — 8％的 GDP損失。①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．走新型工業(yè)化道路，必須調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，形成 產(chǎn)業(yè)格局。他坦承：“作為中國的總理，每念及我們還有３０００萬的農(nóng)民同胞還沒有解決溫飽．．．．．．我憂心如焚，我寢食難安．＂總理心懷天下，讓人敬佩．這主要體現(xiàn)了科學發(fā)展觀中的 （ ） Ａ．堅持全面發(fā)展 Ｂ．堅持可持續(xù)發(fā)展 Ｃ．堅持協(xié)調(diào)發(fā)展 Ｄ．堅持以人為本 ８、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)。這表明 （ ） （ 1）我國城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)不合理，不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求 （ 2）我國必須加大農(nóng)轉(zhuǎn)非力度，增加非農(nóng)人口數(shù)量 （ 3）實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略已經(jīng)非常迫切和必要 （ 4）積極發(fā)展小城鎮(zhèn)是現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求 A、（ 1） B、（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） C、（ 1）（ 4） D、（ 1）（ 2）（ 3） “衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是人間疾苦聲”。回答 56題。 為此，研究和制定新的干部考核評價體系工作已被列為市委、市政府今年工作的重點之一。新型工業(yè)化道路的主要特征是（ ） A、以信息化帶動工業(yè)化 B、以工業(yè)化帶動信息化 C、以市場化 促進工業(yè)化 D、以工業(yè)化拉動市場化 “非典”疫情過后，國家在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步增加對公共事業(yè)和公益事業(yè)的投入，不斷完善社會保障體系。 課后練習與提高 一、單項選擇： 黨的十六屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?；卮?56題。為此，研究和制定新的干部考核評價體系工作已被列為市委、市政府今年工作的重點之一。新 型工業(yè)化道路的主要特征是（ ） A、以信息化帶動工業(yè)化 B、以工業(yè)化帶動信息化 C、以市場化促進工業(yè)化 D、以工業(yè)化拉動市場化 “非典”疫情過后，國家在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步增加對公共事業(yè)和公益事業(yè)的投入，不斷完善社會保障體系。 請同學們閱讀教材 89 頁“相關(guān)鏈接”，想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？ 請同學們想一想，科學發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？ 什么是新型工業(yè)化道路？ 閱讀教材 89 頁內(nèi)容，聯(lián)系上節(jié)課學習內(nèi)容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？ 請同學們思考，為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？ 三、反思總結(jié) 四、當堂檢測 黨的十六屆三中全會提出：“堅持以人為本， 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。 二、 學習過程 請同學們閱讀教材 87 材料，思考所提問題。 使學生能夠初步運用所學知識進行分析的問題 。 走新型工業(yè)化道路。 （ 3）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展：推進 大開發(fā)，振興 等老工業(yè)基地，促進地區(qū)崛起，鼓勵 地區(qū)率先發(fā)展，形成 互動、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的新格局。 措施 （ 1）走新型工業(yè)化道路：堅持以 化帶動 化，以 化促進 化，走出一條 高 好、 低、 少 優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，形成以 產(chǎn)業(yè)為 、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為 、 業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 要求 （ 1）進一步優(yōu)化 結(jié)構(gòu)，全面提 、 、的水平和 效益。 二、促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 原因 （ 1） 是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，科學發(fā)展觀的主旨在于更好的。 科學發(fā)展觀 （ 1）、含義： 堅持以人為本，樹立 、 、 的科學發(fā)展觀。 有的內(nèi)容對學生引導(dǎo)的不夠 【導(dǎo)學案】 第十課第二框《 又好又快 科學發(fā)展 》 課前預(yù)習學案 一、 預(yù)習目標 理解樹立和落實科學發(fā)展觀的必要性 理解科學發(fā)展觀的內(nèi)容 識記走新型工業(yè)化道路的含義 能準確把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力 能根據(jù)實際情況運用科學發(fā)展觀對社會經(jīng)濟發(fā)展提出合理化建議的能力 二、預(yù)習內(nèi)容 一、樹立科學發(fā)展觀 傳統(tǒng)的發(fā)展觀 （ 1）、表現(xiàn)：單純追求 的增長速度、 的增長，甚至把 GDP作為衡量建設(shè)成就大小的 指標。如果能 通過預(yù)習 讓學生總結(jié)出這屬于什么角度應(yīng)該更合理。我的設(shè)計思路是以貼近學生生活為主線，一例貫穿始終。 請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學案把下一框經(jīng)濟全球化的有關(guān)知識點預(yù)習一下 設(shè)計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預(yù)習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高 九、板書設(shè)計 促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展 1．樹立科學發(fā)展觀 (1)片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果。 （五 ）發(fā)導(dǎo)學案、布置預(yù)習。 這節(jié)課我們重點學習了促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)知識，知道了建設(shè)全面小康社會必須樹立科學的發(fā)展觀，促進人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及如何促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。 （四）反思總結(jié)，當堂檢測。 教師總結(jié)：我國幅員遼闊，地區(qū)發(fā)展很不平衡，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的差距不斷擴大，制約現(xiàn)代化建設(shè)全局和國家的長治久安。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整；引導(dǎo)農(nóng)村勞動力合理有序流動；逐步提高城鎮(zhèn)化水平；堅持黨的農(nóng)村政策，推進農(nóng)村改革，減輕農(nóng)民負擔，保護農(nóng)民利益。 教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題是關(guān)系國家全局 的根本性問題。 走新型工業(yè)化道路，就要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 下面我們重點學習新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問題。 社會的發(fā)展首先是經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展了才能為社會全面進步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 教師 活動：請同學們想一想，科學發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解 教師點撥：就是圍繞人的發(fā)展需求，促進經(jīng)濟持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。治理污染，恢復(fù)環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力，也增加了治理難度。 ④ 可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng) 濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。這是社會主義社會的本質(zhì)要求。 學生活動：積極思考，發(fā)表見解 教師點撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進了城鄉(xiāng)收入的全面增長，保護了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。實現(xiàn)、維護、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。 （ 2）、科學發(fā)展觀及其內(nèi)涵 科學的發(fā)展觀就是：堅持以人為本，樹立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。因此，片面的經(jīng)濟增長不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步、生態(tài)環(huán) 境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會帶來一系列的社會問題，甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長”。 學生活動：閱讀教材，積極思考 教師點撥：這一材料說明，單從 GDP 來看是經(jīng)濟增長了，社會財富卻沒有相應(yīng)增加。 （三）合作探究、精講點撥。 教師引導(dǎo)：全面小康 社會是一個較高標準的小康社會，國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、國際地位有明顯的提升，人民 生活更加美好富足。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標。 2． 新授課教學基本環(huán)節(jié)：預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑 → 情境導(dǎo)入、展示目標 → 合作探究、精講點撥 →反思總結(jié)、當堂檢測→ 發(fā)導(dǎo)學案、布置預(yù)習 六、課前準備 1．學生的學習準備：預(yù)習學案的內(nèi)容 2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。 三、教學重點難點 重點： 全面準確地理解科學發(fā)展觀、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的原因措施、新型工業(yè)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 （ 1）牢固樹立科學發(fā)展觀的信念 （ 2）樹立追求真理、熱愛科學、尊重規(guī)律的科學的精神。 結(jié)合典型事例，運用所學知識說明我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學發(fā)展觀。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。 (2)通過教學使學生理解的知識 ： 科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。 二、教學目標 （ 一）知識目標 (1)通過教學使學生識記的知識：片面追求經(jīng)濟快速增長的后果。 【教學設(shè)計】 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)