【正文】 2．有機(jī)肥料與化肥配合施用的理論依據(jù)第五篇：土壤肥料學(xué)名詞解釋土壤生產(chǎn)力：土壤產(chǎn)出農(nóng)產(chǎn)品的能力根外營(yíng)養(yǎng)：植物通過(guò)地上部分吸收養(yǎng)分和進(jìn)行代謝的過(guò)程土壤經(jīng)度地帶性：地球表面同一緯度從東到西，土壤類型有規(guī)律的更替磷酸的退化作用：過(guò)磷酸鈣吸濕后，其中的磷酸一鈣會(huì)與過(guò)磷酸鈣所含的雜質(zhì)硫酸鐵、鋁等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成溶解度低的鐵、鋁磷酸鹽化學(xué)風(fēng)化作用：指巖石、礦物在水、二氧化碳等因素作用下發(fā)生化學(xué)變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的過(guò)程 腐殖化系數(shù)：每個(gè)干重的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一年分解后轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)的克數(shù)土壤：是地球陸地上能夠生長(zhǎng)綠色植物的疏松表層 土壤肥力：在植物生長(zhǎng)的全過(guò)程中，土壤具有能供應(yīng)和協(xié)調(diào)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所需的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力土壤容重：指自然狀態(tài)下，單位體積土壤（包括土壤孔隙在內(nèi)）的干重土壤比重：指單位體積（不包括粒間空隙）干燥土粒的重量與4度時(shí)同體積水重之比擴(kuò)散：由于根系從根際吸收養(yǎng)分，造成根際養(yǎng)分低于土體養(yǎng)分濃度，形成濃度差，養(yǎng)分就從土體向根際遷移離子拮抗：一種離子的存在會(huì)抑制根系對(duì)另外一種粒子的吸收水勢(shì)：土壤水與標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)水的自由能之差 鹽基飽和度（ES)：土壤中交換性鹽基離子總量占陽(yáng)離子交換量的百分?jǐn)?shù)養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)：隨著植物每次收獲，必然要從土壤中帶走一定量的養(yǎng)分，如果不歸還養(yǎng)分于土壤，地力必然會(huì)下降，要想恢復(fù)地力，就必須歸還從土壤中帶走的全部東西，為了增加產(chǎn)量，應(yīng)該向土壤中施加灰分元素最小養(yǎng)分律：植物生長(zhǎng)需要各種養(yǎng)分，但決定植物產(chǎn)量的卻是土壤中那個(gè)相對(duì)含量最小的有效養(yǎng)分，在一定范圍內(nèi)，植物產(chǎn)量隨最小養(yǎng)分的變化而增減 同晶替代：組成礦物的中心離子被電性相同，大小相近的粒子替代而晶格構(gòu)造保持不變的現(xiàn)象 質(zhì)流：由于植物的蒸騰作用造成根際的水勢(shì)低于土體的水勢(shì)，在水勢(shì)差的推動(dòng)下，溶解在水中的養(yǎng)分就隨水分的移動(dòng)而遷移到根表CEC：即土壤陽(yáng)離子交換量,指PH為7時(shí)每千克干土所吸附的全部交換性陽(yáng)離子的厘摩爾數(shù)（cmol/kg)土壤熱容量：?jiǎn)挝惑w積或單位質(zhì)量的土壤在溫度升高或降低1度時(shí)所吸收或放出的熱量陪補(bǔ)離子效應(yīng)：由于陪補(bǔ)離子與膠體的結(jié)合能不同，而導(dǎo)致某種離子有效度發(fā)生變化的效應(yīng) 養(yǎng)分共質(zhì)體運(yùn)輸：養(yǎng)分通過(guò)共質(zhì)體的運(yùn)輸稱養(yǎng)分共質(zhì)體運(yùn)輸土壤質(zhì)地：土壤中各粒級(jí)土粒含量（質(zhì)量）百分?jǐn)?shù)的組合閉蓄態(tài)磷：有溶解性很小的氧化鐵膠膜包蔽著的磷酸鹽復(fù)合肥料：含有氮磷鉀三要素中的任何兩個(gè)或兩個(gè)以上要素的肥料相對(duì)產(chǎn)量：不施某種肥料時(shí)單位面積的作物產(chǎn)量與施用所有肥料時(shí)單位面積產(chǎn)量的比例土壤地帶性：土壤的分布與氣候、地形、生物相適應(yīng)的分布規(guī)律礦物：是指自然存在于地殼中的具有一定的物理化學(xué)組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的單質(zhì)和化合物有機(jī)質(zhì)的礦質(zhì)化過(guò)程：指復(fù)雜的有機(jī)質(zhì)在好氣微生物的作用下，被分解成二氧化碳、水和簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)鹽類的過(guò)程有機(jī)質(zhì)的腐殖質(zhì)化過(guò)程：指微生物把復(fù)雜的有機(jī)質(zhì)分解成較簡(jiǎn)單的中間產(chǎn)物，微生物又把他們合成為復(fù)雜的、高分子的、特殊的膠體狀有機(jī)物質(zhì)的過(guò)程凋萎含水量是土壤有效水的下限，田間持水量是作物有效水的上限田間持水量：毛管懸著水達(dá)到最大量時(shí)的土壤含水量土壤吸水力：指土壤水在承受一定吸力的情況下所處的能態(tài)簡(jiǎn)稱吸力，但并不是指土壤對(duì)水的吸力。建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要盡量精煉，舉一反三，以提高教學(xué)效果。1．有機(jī)肥的優(yōu)缺點(diǎn)。第四節(jié) 綠肥 綠肥在土壤改良等方面作用；適宜北方地區(qū)種植的綠肥品種及其栽培和利 用特點(diǎn)。第二節(jié) 人糞尿肥，人糞尿的性質(zhì)、特點(diǎn)與施用方法。思考題：1．復(fù)合肥料的特點(diǎn)。2．常用復(fù)合肥料的種類、性質(zhì)和施用。第三節(jié) 肥料的混合肥料混合的三條基本原則。第七章 復(fù)合肥料(2學(xué)時(shí))第一節(jié) 復(fù)合肥料的意義和發(fā)展方向復(fù)合肥料的概念、復(fù)合肥料的意義和發(fā)展趨勢(shì)。第五節(jié) 錳肥錳的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中錳的含量及其有效性；銅肥的種類；錳肥的種類、性 質(zhì)和施用。第三節(jié) 鉬肥鉬的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中鉬的含量及其有效性；鉬肥的種類；性質(zhì)和施用。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章僅作一般了解 思考題： 鈣素的營(yíng)養(yǎng)作用 第六章 微量元素肥料(2學(xué)時(shí))第一節(jié) 硼肥硼的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥；土壤中硼的含量及其有效性、硼肥的種類；性質(zhì)和施用。第二節(jié) 鎂素的營(yíng)養(yǎng)作用和鎂肥 鎂素的營(yíng)養(yǎng)作用和缺鎂癥狀及其鎂肥。3．鉀與作物品質(zhì)的關(guān)系。思考題：1．不同作物的鉀素缺乏癥狀和中毒癥狀。2．氯化鉀、硫酸鉀的性質(zhì)、土壤中的轉(zhuǎn)化及其有效施用。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．鉀素的營(yíng)養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．微量元素硼、鋅、鉬和鐵的營(yíng)養(yǎng)作用及缺素癥狀。第二節(jié) 鉀肥的種類、性質(zhì)和施用 鉀肥主要品種的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及施用。3．影響磷肥施用效果的因素。第五節(jié) 植物的營(yíng)養(yǎng)特性養(yǎng)分在體內(nèi)的運(yùn)轉(zhuǎn)及再利用，施肥的兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，植物營(yíng)養(yǎng)的特殊性和連續(xù)性。第二節(jié) 植物對(duì)養(yǎng)分的吸收植物養(yǎng)分吸收的部位、特點(diǎn)、途徑和方式；影響葉部營(yíng)養(yǎng)效果的因素第三節(jié) 影響植物吸收養(yǎng)分的外界條件影響對(duì)植物吸收養(yǎng)分的環(huán)境條件。建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要力求少而精，采用肥料對(duì)比的教學(xué)方法，通過(guò)多媒體、幻燈等方法來(lái)提高教學(xué)效果。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．磷素的營(yíng)養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。3．尿素在土壤中的轉(zhuǎn)化及其影響因素 4．尿素的性質(zhì)和合理施用 第三章 磷肥（3學(xué)時(shí)）第一節(jié) 磷的營(yíng)養(yǎng)作用磷的營(yíng)養(yǎng)作用和缺磷癥狀和磷素的中毒癥狀；植物吸收磷素的主要形態(tài)。建議教學(xué)方法：在教學(xué)方法上要力求少而精，采用由淺至深和對(duì)比的教學(xué)方法，通過(guò)多媒體、幻燈等方法來(lái)提高教學(xué)效果。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．氮素的營(yíng)養(yǎng)作用及其缺素癥和中毒癥。第二節(jié) 氮肥的種類、性質(zhì)和施用 常用銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥、酰胺態(tài)氮肥和長(zhǎng)效氮肥 的性質(zhì)及施用。3．合理施肥的應(yīng)從哪些方面考慮。思考題：1．影響作物吸收養(yǎng)分的外界條件。？？為什么？ ？?jī)烧吲浜鲜┯糜惺裁春锰?？“有機(jī)肥料與無(wú)機(jī)肥料配合施用”的施肥制度?肥料學(xué)部分采利希學(xué)說(shuō)等施肥原理，合理施肥的原則。？ ? 、性質(zhì)比較有機(jī)肥和化肥的特點(diǎn)。？ 、過(guò)磷酸鈣與草木灰，它們能否混合？為什么？、硫銨、氯化銨、過(guò)磷酸鈣和石灰這五種肥料，請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)。？如何有效利用鉀肥資源？ 。請(qǐng)問(wèn)如何解決我國(guó)鉀肥產(chǎn)量與消費(fèi)量之間的矛盾。％以下？？，雙子葉植物根系吸收磷能力要強(qiáng)于單子葉植物的原因是什么?這一規(guī)律對(duì)合理施用磷肥的指導(dǎo)意義？ 。？試與過(guò)磷酸鈣比較說(shuō)明。？它們的損失途徑？ ？？其機(jī)理如何？？ ？？如何提高尿素的當(dāng)季利用率？？對(duì)土壤性質(zhì)有什么影響？，收獲時(shí)采樣測(cè)得生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮含量為1 500mg/kg，請(qǐng)問(wèn)生菜體內(nèi)的硝態(tài)氮從何而來(lái)？假設(shè)該含量已超出了食用安全標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)問(wèn)在生產(chǎn)上可以采取什么措施控制蔬菜的硝態(tài)氮含量？、甜菜和馬鈴薯三種作物，并有硫酸銨、氯化銨和硝酸鈉三種氮肥，請(qǐng)問(wèn)哪種作物施用哪種氮肥最合適？為什么？（每種作物只能選擇一種氮肥）。四、問(wèn)答題：？各學(xué)說(shuō)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么意義？（或：請(qǐng)談?wù)劺畋认?duì)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的貢獻(xiàn)。，可以混合的肥料是（）（；；；）。（）（；；；；）。常形成一定量的（）（；；），當(dāng)其含量高于（）（%；%；%；%）時(shí)會(huì)對(duì)作物產(chǎn)生毒害?！?00：1，難以分解，為促使其分解腐熟，在堆制時(shí)一般宜將堆漚材料的C/N比值調(diào)到（）（：1；：1；：1）左右。（）（；；）在形成氨基酸之前，必需經(jīng)過(guò)還原。，如（）（A.(NH4)2SO4；；(NO3)2）施給作物以后會(huì)產(chǎn)生生理酸性；而有些肥料，如（）（A.(NH4)2SO4；；(NO3)2）則會(huì)產(chǎn)生生理堿性。，分解初期由于（）（；、磷的生物固定；），需要（）（、磷化肥；；、磷化肥）。，因?yàn)椋ǎǎ唬?，可消除游離氨的毒害作用）。()(；； ；)。()(；；)。()(； ； )為主，屬()(；；)鉀。()(；；)而起作用的。()(；)。)較多時(shí),根際pH值將下降。()條件下經(jīng)微生物腐解轉(zhuǎn)化而成的有機(jī)肥。）()、()、()和()等作用。 很敏感的酶，因此，豆血紅蛋白的存在對(duì)維持固氮酶的活性具有重要的意義。，化學(xué)氮肥能（）（；）有機(jī)氮肥的礦化，（）（；）（），（），（），（）和（）。)。脈間失綠)。，在酸性、微酸性時(shí)，（）、（）、（）、（）的有效性較高，而在微堿性時(shí)，則（）的有效性較高。，主要以_________存在為主。對(duì)難溶性磷酸鹽具有較 的吸收能力，因?yàn)樗鼘?duì)鈣的結(jié)合能力較，故利用難溶性磷酸鹽中磷的能力較強(qiáng)。 和 兩個(gè)組分組成，它們含有金屬元素（）和（）。，以其對(duì)作物有效性來(lái)分，可以分為（）（），和（）。大致可分為四種類型，即（），例如（）；（），例如（）；（），例如（）；（），例如（）。－15－10－1(B)，這表示該復(fù)混肥料中））、（）（）、（）和（）的含量分別為15％、15％、10％和1％。水稻根系呈現(xiàn)出（）癥狀，因此，在淹水條件下增施鉀肥，可提高水稻根系的（）,防止還原性物質(zhì)的危害。()和()為主，其有效性在pH為()時(shí)較高。養(yǎng)()和15N示蹤法兩種。，()、()、()、()在植物體內(nèi)的移動(dòng)性較強(qiáng)，缺乏時(shí)癥狀先在()部位出現(xiàn)。()、()和()。（生物/化學(xué)） － （BB肥）（C/N） （沖施）（葉面施肥）二、填空題：()和()及其相互關(guān)系。()、()、()和()等。，()對(duì)水稻、()對(duì)大豆、()，根據(jù)施肥時(shí)期的不同，施肥方法主要有()、()和()三種。？它們的有效性如何 、成土過(guò)程和土壤屬性 、成土過(guò)程與土壤屬性 ？哪些形態(tài)對(duì)作物是有效的，哪些是無(wú)效的 ？ 。（3.）土壤相對(duì)含水量。7計(jì)算題：從田間耕層（020cm）取原狀土100cm3，稱重為150克，烘干后稱重為130克，田間持水量為30%，求：（1）。？