【正文】 只有正確認識人的價值，熱愛自己的事業(yè)，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作。愛崗才會敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會激發(fā)出強烈的責任感；只有認識到自己工作的價值，才會獲得工作的干勁和動力?？梢哉f，強烈的事業(yè)心責任感是干好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素?？梢韵胂?，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的事業(yè)心責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎么可能把工作干好？更談不上高標準，創(chuàng)造性地開展工作。（二）事業(yè)心責任感是干好本職工作的前提條件。只有懷著強烈的事業(yè)心責任感，求真務實地工作，祖國才會繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，單位才能完成既定目標，一、愛崗敬業(yè)，切實增強事業(yè)心責任感（一）事業(yè)心責任感是社會主義職業(yè)道德的基本要求。通過履職盡責貴在落實主題教育，必將為全局機關干部在思想上進一步提高認識，也必將為更好的做好工商工作打下堅實基礎。各項事業(yè)的發(fā)展只有不斷提升干事創(chuàng)業(yè)素質和能力，提高各人自身綜合素質，在工作中不斷學習，不斷創(chuàng)新，大干苦干、敢干實干、才會加快提升單位的不斷發(fā)展。通過此次主題活動學習，不斷著力查擺和解決在貫徹執(zhí)行工作的指導思想、工作目標、工作宗旨、工作思路和決策部署中存在的認識不透徹、理解不深刻、措施不到位的問題；查擺落實不到位，工作中作風漂浮、辦事拖拉、消極應付、不推不動等不積極、不主動、不作為的問題；著力查擺和解決在完成本職工作上知識、水平和能力欠缺的問題，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題、開辟發(fā)展新路。四、履職盡責，要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，積極主動解難題。為此，我們要把深入實際、調查研究作為提高服務水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、檢查落實，在深入實際中提高解決實際問題的能力。三、履職盡責最終體現(xiàn)在服務水平上。注重學習，突出實踐，解決問題，增強信心。注重學習，突出實踐，把開展學習實踐活動作為提升工作水平的重要契機。二、履職盡責要加強學習，吃透精神。我們要牢牢把握發(fā)展這個主題，一切圍繞發(fā)展轉，一切為了發(fā)展干，始終把工作擺到經(jīng)濟社會發(fā)展大局中去認識、去部署，緊緊圍繞中心任務謀劃思路、開展工作。單位工作的指導思想、工作目標、工作思路和各項決策部署能否落到實處，見到實效，執(zhí)行力是關鍵。每名職工要堅持立足工作實際，以奉獻為先，以服務至上，努力把履職盡責的要求體現(xiàn)到具體的實踐工作中。篇四：立足實際 履職盡責立足實際 履職盡責學習教育活動開展以來，我深刻地體會到此次學習活動的重要的意義?？傊@次開展機關干部履行職責“回頭看”活動，不僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態(tài)度對待“回頭看”活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區(qū)召開機關干部履職盡責“回頭看”活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。篇三：履職盡責心得體會履職盡責心得體會古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內(nèi)容、仿效的榜樣。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。教育者先受教育39。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。為人師表39。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。第三，因材施教，因勢利導。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。教師熱愛學生應該表現(xiàn)在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。鋪路石39。春蠶39。人梯39。紅燭39。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。對履責成績平平，無所作為的領導干部，要及時調劑崗位；對欺上瞞下、弄虛作假、侵害群眾利益等不能履行職責、失職、失職或出現(xiàn)嚴峻違法違紀問題的領導干部，要嚴厲懲處。要全面推行崗位責任追究制，對違反崗位責任制的行為分別作出明確、具體的處理規(guī)定，細化責任追究主體、追究程序和處理方法。要嚴格責任追究，實現(xiàn)問責常態(tài)化。要嚴格按照行政訴訟法及有關法律規(guī)定，組織司法、監(jiān)察、審計等部門，開展專項監(jiān)督檢查。要建立層級式的領導干部履職盡責督查機構，配齊配強督查工作人員，明確具體工作職責，定期開展督查活動。要加強監(jiān)督檢查，實現(xiàn)驗責制度化。要按照崗位的工作領域和職責，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標，并按照工作任務的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領導干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。明確崗位職責是領導干部履職盡責的前提基礎。其中，明責是基礎，履責是核心，驗責是關鍵，問責是保障。與履責相應的是，明責、驗責、問責。慎言、慎行、慎獨，培養(yǎng)健康履職心態(tài)，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。公生明、廉生威39。三要大興廉潔自律之風。補臺39。領導干部在履職盡責過程中，一定要以事業(yè)為重，珍視團結，保護團結，相互信任，坦誠相待。人心齊，泰山移。要堅固樹立正確的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步一個腳印，扎扎實實地把每件事情做細、做實。良好的作風能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實的根本保證。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。三是要真抓實干，狠抓落實。細節(jié)決定成敗39。二是要把握細節(jié)，明責知責。彈鋼琴39。.領導干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務于全局。39。領導干部履職盡責必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學的工作方法。領導干部履職盡責，必須在把握科學工作方法高低工夫。三要擅長實踐。二要擅長考慮。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。高素養(yǎng)是領導干部履行好職責的基礎，強烈的責任感與精彩的能力素養(yǎng)結合起來，才能勞有成果，干有成績。要建立妥當處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。作為領導干部，我們要明確自身所肩負的責任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。為官一任，造福一方39。二是要強化責任意識。一是要加強大局意識。思想是行動的先導。,因此，關于領導干部來說，履好職、盡好責，必須首先練好內(nèi)功。39。因此，作為經(jīng)濟社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領導干部，應有強烈的崗位意識、角色意識、責任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責，為推動經(jīng)濟社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻自個兒的力量，為掀起建設中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。人39?？茖W發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領導干部必須履職盡責。假如我們每名領導干部都樹有科學發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責任感，都能夠履職盡責、盡心盡力，就能夠形成科學發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。職位寄寓著使命，權利意味著責任，作為擔負某個職位的干部、行使某種權利的領導，我們更應時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學發(fā)展觀的本質核心，始終把實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標準，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責。這與我們黨全心全意為人民服務的根本主旨，是一脈相承的，也是目標相一致的?？茖W發(fā)展觀的本質核心，要求領導干部必須履職盡責。一、領導干部履職盡責，是踐行科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求科學發(fā)展觀作為指導發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學習、掌握懂得、武裝頭腦的基礎上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現(xiàn)了科學發(fā)展為檢驗標準。因此，我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來，堅信自己和集體的利益關系是“相依為命”，做 “局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實盡心、盡力地做好本職工作，為新時期醫(yī)務工作做出自己最大的貢獻。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。努力學習相關法律法規(guī)、相關專業(yè)業(yè)務等方面的知識，向書本學，向實踐學，拓寬知識面，更新知識結構，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的理論功底。把專業(yè)學習與本職工作有效的結合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。加強與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。只有正確認識人的價值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。強烈的責任感是做好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素?？梢韵胂?，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標準，創(chuàng)造性地開展工作。責任感是做好本職工作的前提條件。一、愛崗敬業(yè)，切實增強責任感責任感是社會主義職業(yè)道德的基本要求。第五篇：履職盡責材料履職盡責心得體會時間：20160409來源：海達范文網(wǎng)篇一：“履職盡責”主題教育心得體會“履職盡責”主題教育心得體會通過這次“履職盡責”主題教育，在思想上進一步提高了認識，也為更好的做好本職工作打下堅實基礎。四、考核評議階段接受教育局對學校履職盡責督促檢查考核評估、集中評議的工作方案；確定50—100名教育服務對象基本信息，電話、手機和書面問卷隨機抽樣調查記錄；組織學生及家長對學校履職盡責工作滿意度（設計一份測評表進行測評）測評情況統(tǒng)計；4“兩代表一委員”和政風行風監(jiān)督員民主測評情況統(tǒng)計；制定一份履職盡責工作量化考核評分表，對學校履職盡責工作進行量化打分；編寫考核評議階段第七、八期工作簡報；考核評議階段工作總結；其他資料。主要包括問題名稱、責任領導、責任處室、原因分析、整改措施、整改時限，可以用表格表述。二、查找問題階段學校顯眼地方要設立一只意見箱（附意見箱圖片）；對家長和社會發(fā)放調查問卷（問卷資料）；“萬名教師訪萬家”走訪記錄及相關圖片資料；走訪群眾記錄及相關圖片資料；對外公布的熱線電話和網(wǎng)絡郵箱（文字資料）；兩代表一委員座談會記錄及相關圖片資料；成立本學校明查暗訪工作領導小組和工作專班文件；學校明查暗訪工作實施方案；、在接受履職盡責督促檢查工作中問題自查報告；1通過以上9方面渠道查找出來的問題進行梳理，分門別類列出問題清單；1查找問題階段編三、四期工作簡報； 13查找問題階段工作總結；1有關推進會等其他資料。：阮望來：校長室、黨支部、各處室：王臺高：2016年7月，目前已按要求整改到位。（2）正常的工作例會要簡化會議程序，提高會議實效，減少出席會議領導人數(shù)。四、克服以會議落實會議，工作實效過低的問題。并由職代會討論修改。（3）結合初中部的“區(qū)管校用”和“人事評聘”改革，調整績效工資分配方案。：（1）所里學?？冃ЧべY分配中存在的主要問題。2．負責領導： 阮望來牽頭部門：校長室、黨支部責任人： 劉金華：2016年7月底，目前已得到落實。1．措施：（1）嚴格把好放學站隊，老師護送路隊的關鍵。：：校長室、黨支部、工會 ：阮望來楊鑫：2016年7月，目前已按要求整改到位，出臺了相關考核制度，希望以后能加強教師對制度的學習，嚴格落實該項制度。召開改善教師工作作風座談會，增強效率意識、責任意識。（2）嚴格執(zhí)行南京市規(guī)定的“三要八不準”。另外，根據(jù)縣委部署的“十大專項治理行動”和縣教育局的要求，結合學校在活動中